雷杰能

2011年底，東鄉(xiāng)縣委、縣人民政府主辦，東鄉(xiāng)縣教育局承辦的“千人書(shū)法筆會(huì)”在縣城隆重舉行?？h委書(shū)記吳信根在書(shū)法長(zhǎng)卷上開(kāi)筆后，40多位東鄉(xiāng)籍書(shū)法名流揮毫潑墨在書(shū)法長(zhǎng)卷上筆走龍蛇，或行或草，或舒或楷，一幅風(fēng)格多樣的長(zhǎng)卷呈現(xiàn)在眾人面前。隨后，由孝崗一小、孝崗二小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北港小學(xué)、東鄉(xiāng)二中、東鄉(xiāng)三中、東鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校1000名學(xué)生組成的書(shū)法大陣在北港小學(xué)操場(chǎng)上演繹了一幕大劇，把書(shū)法進(jìn)課堂活動(dòng)推向了高潮。

東鄉(xiāng)縣，浙贛線上一顆璀璨的明珠，一片榮膺“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)的文化沃土。陽(yáng)春三月，記者穿行在東鄉(xiāng)縣的校園里，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是城鎮(zhèn)學(xué)校，還是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，美觀大氣的“舒體字”隨處可見(jiàn)，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。近年來(lái)，東鄉(xiāng)縣不斷加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂工作，書(shū)法教育如“一枝紅杏出墻來(lái)”，正在形成一個(gè)新的教育品牌。

書(shū)法教育全覆蓋

漫步東鄉(xiāng)縣城街頭，記者發(fā)現(xiàn)從事書(shū)法培訓(xùn)的社會(huì)機(jī)構(gòu)很多，彰顯書(shū)法之鄉(xiāng)的鮮明特色。東鄉(xiāng)縣舒同博物館的陳館長(zhǎng)告訴記者：“周邊兄弟縣市的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦的大多是電腦培訓(xùn)班、美術(shù)班等，而我們東鄉(xiāng)縣辦的則是很多書(shū)法培訓(xùn)班，林林總總的有近30家，而且參加書(shū)法培訓(xùn)的多為中小學(xué)生?！庇纱丝梢酝敢暢鰱|鄉(xiāng)縣形成了濃厚的書(shū)法學(xué)習(xí)大環(huán)境，推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。在東鄉(xiāng)縣校園的上上下下，時(shí)時(shí)可以品味到濃濃的墨香。如今在學(xué)生的書(shū)包里都放有筆墨紙硯，一個(gè)個(gè)書(shū)法傳人正在成長(zhǎng)。

在東鄉(xiāng)縣教育局，記者看到早在2007年?yáng)|鄉(xiāng)縣教育局就下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的通知》，要求全縣各中小學(xué)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好書(shū)法課程，做到有教師、有計(jì)劃、有教材、有教案、有作業(yè)、有評(píng)價(jià)，把書(shū)法教學(xué)列為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

縣教育局教育股李股長(zhǎng)介紹說(shuō)，素有“贛東門(mén)戶”之稱(chēng)的東鄉(xiāng)縣，秉承臨川之文脈，鐘靈毓秀，是當(dāng)代書(shū)法大師舒同的故里，也是“舒體字”的發(fā)源地，書(shū)法之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，2012年被中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”。早在1987年?yáng)|鄉(xiāng)縣就成立了“舒同書(shū)法院”，1997年更名為“舒同博物館”。舒同博物館成了全縣人民乃至全國(guó)書(shū)法家及書(shū)法愛(ài)好者敬仰的地方，成了東鄉(xiāng)縣革命傳統(tǒng)教育、中小學(xué)德育基地，成了聞名縣內(nèi)外的書(shū)法培訓(xùn)基地和習(xí)書(shū)作畫(huà)的神圣殿堂。

國(guó)家教育部下發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》之后，東鄉(xiāng)縣充分依托舒同書(shū)法藝術(shù)的資源優(yōu)勢(shì)，打造書(shū)法教育特色，推動(dòng)書(shū)法教育進(jìn)課堂活動(dòng)向縱深發(fā)展。全縣小學(xué)一至六年級(jí)的書(shū)法課列為必修課程，每周兩課時(shí)，一課時(shí)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)行，另一課時(shí)為專(zhuān)門(mén)書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng)；初中每周一課時(shí)，另外每周安排一次短課式的書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng)；高中將書(shū)法學(xué)習(xí)模塊列為美術(shù)必修課，每周一課時(shí)。系列化使全縣實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)書(shū)法教育的全覆蓋。

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生對(duì)電腦打字的依賴性很強(qiáng)，許多學(xué)生疏遠(yuǎn)了練字，加之應(yīng)試教育的擠壓，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍很重。讓學(xué)生騰出時(shí)間來(lái)練書(shū)法，尚有很大的難度。東鄉(xiāng)縣教育局多措并舉，強(qiáng)力推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂，為素質(zhì)教育開(kāi)辟了一條新路子。

東鄉(xiāng)縣第三中學(xué)是一所擁有3800多名學(xué)生的大學(xué)校，學(xué)校確立了“打造四個(gè)校園”（信息校園、綠色校園、素質(zhì)校園、書(shū)香校園）的辦學(xué)目標(biāo)，以書(shū)法教育特色為重要內(nèi)容。學(xué)?；ㄥX(qián)培訓(xùn)教師，安排了5名專(zhuān)職書(shū)法教師，強(qiáng)化了對(duì)書(shū)法教學(xué)的考核，書(shū)法教學(xué)成績(jī)十分突出。2012年在全縣中小學(xué)迎六一書(shū)法競(jìng)賽中，該校張舜旺老師指導(dǎo)的參賽學(xué)生，10人獲一等獎(jiǎng)，18人獲二等獎(jiǎng)，21人獲三等獎(jiǎng)。這一驕人成績(jī)頓時(shí)在全縣產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊波。

偏僻的農(nóng)村學(xué)校小璜小學(xué)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張，但每年投入3萬(wàn)元資金用于書(shū)法教學(xué)。學(xué)校在抓好學(xué)生練字的同時(shí)，大力抓好教師的書(shū)法培訓(xùn)，以老師帶動(dòng)學(xué)生。每當(dāng)中心小學(xué)舉辦教師書(shū)法培訓(xùn)時(shí)，各村小的教師，特別是青年教師在下午放學(xué)之后趕到中心小學(xué)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，又要走夜路回村小?，F(xiàn)在書(shū)法教育覆蓋了全鄉(xiāng)所有的學(xué)校——從中心小學(xué)到村小教學(xué)點(diǎn)，墨香滿園關(guān)不住。

寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人，東鄉(xiāng)縣書(shū)法進(jìn)課堂工作不斷向廣度和深度發(fā)展。

凝聚合力的系統(tǒng)工程

在東鄉(xiāng)縣的各中小學(xué)校，都有專(zhuān)用的書(shū)法教室、書(shū)法陳列室。在東鄉(xiāng)三中，記者饒有興趣地參觀了該校設(shè)在教學(xué)大樓三樓的書(shū)法教室和書(shū)法陳列室。教學(xué)大樓走廊兩邊，掛滿了中國(guó)古典書(shū)法家的畫(huà)像和簡(jiǎn)介，營(yíng)造了濃厚的書(shū)法氛圍。寬敞明亮的書(shū)法教室里，張舜旺老師正在為學(xué)生授課，一排排的桌子上設(shè)置了筆架、筆洗等，文房四寶齊全。在書(shū)法陳列室，四面墻壁上掛滿了書(shū)法作品，桌子上也擺放了很多書(shū)法作品。這里陳列的書(shū)法作品，有的出自社會(huì)上的書(shū)法高手，更多的是學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。

推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂，需要搞好硬件建設(shè)，除了裝備書(shū)法教室外，還需要投入筆墨紙硯及師資培訓(xùn)的費(fèi)用。除了投入財(cái)力，更需要人力、物力。東鄉(xiāng)縣教育局成立了書(shū)法教育教學(xué)工作指導(dǎo)小組，以及全縣中小學(xué)書(shū)法教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校書(shū)法教學(xué)的督查與指導(dǎo)，并召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、調(diào)度會(huì)等多個(gè)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，研究部署書(shū)法教育工作。各學(xué)校也都成立了書(shū)法教學(xué)工作指導(dǎo)小組，安排專(zhuān)人推進(jìn)本學(xué)校的書(shū)法教學(xué)工作。

全面推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂，首先必須編寫(xiě)出一套適合書(shū)法教學(xué)的教材。東鄉(xiāng)縣啟動(dòng)了書(shū)法教材編寫(xiě)工程，結(jié)合舒同書(shū)法特點(diǎn)，組織有書(shū)法特長(zhǎng)的教師編寫(xiě)書(shū)法系列教材，在出版中小學(xué)生通用的《書(shū)法基礎(chǔ)教材》的基礎(chǔ)上，并先后編輯出版了《翰墨舒同》《舒同的故事》《舒同書(shū)法教程》等書(shū)法專(zhuān)著。

全面推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂之后，書(shū)法教師短缺成為一個(gè)突出的問(wèn)題?？h教育局決定把縣教師進(jìn)修學(xué)校作為培訓(xùn)書(shū)法教師的主陣地，為各學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法教師骨干，讓他們學(xué)成回到學(xué)校之后，成為引領(lǐng)書(shū)法教學(xué)的排頭兵。各學(xué)校也開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，把有一定書(shū)法基礎(chǔ)的教師培養(yǎng)成書(shū)法教學(xué)骨干?，F(xiàn)在，每個(gè)學(xué)校都配備了書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師，引領(lǐng)全縣的書(shū)法教學(xué)。如今，東鄉(xiāng)縣教師業(yè)余時(shí)間練書(shū)法蔚然成風(fēng)，一支書(shū)藝精湛、教學(xué)有力的書(shū)法教師隊(duì)伍活躍在教學(xué)一線。在全縣40多名省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員中，中小學(xué)教師就占了30多個(gè)，而且長(zhǎng)年活躍在東鄉(xiāng)縣書(shū)壇。endprint

東鄉(xiāng)縣三中青年教師陳志斌，開(kāi)始對(duì)書(shū)法培訓(xùn)不感興趣。參加縣教師進(jìn)修學(xué)校書(shū)法培訓(xùn)班之后，他的思想徹底改變了?！耙郧拔铱傉J(rèn)為書(shū)法進(jìn)課堂會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，我徹底改變了觀念，積極投身到書(shū)法教學(xué)中去?！标愔颈笳f(shuō)。在教學(xué)中，陳志斌發(fā)現(xiàn)有的二年級(jí)學(xué)生連筆順都不懂，他從最基礎(chǔ)的地方教起，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生練字。他刻苦鉆研書(shū)法教學(xué)方法。比如在學(xué)生練字時(shí)，增加幾道動(dòng)作，讓學(xué)生練字時(shí)經(jīng)常做深呼吸等，讓學(xué)生找到一條高效的練習(xí)書(shū)法之路。

東鄉(xiāng)縣教育局還強(qiáng)化了對(duì)各學(xué)校書(shū)法教育的考核和督查，通過(guò)考評(píng)這根杠桿，有效地推動(dòng)了工作開(kāi)展?？h教育局將書(shū)法教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考評(píng)體系，成立考評(píng)督查小組，分片深入到全縣各學(xué)校去督查，要求各學(xué)校必須有書(shū)法教室、書(shū)法陳列室、書(shū)法興趣小組，全縣統(tǒng)一發(fā)送書(shū)法練習(xí)本，定期抽查學(xué)生的書(shū)法作業(yè)。縣教育局還將書(shū)法教學(xué)納入教學(xué)比武、論文評(píng)選及學(xué)科質(zhì)檢科目，建立了一整套激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，全縣的書(shū)法進(jìn)課堂工作紅紅火火。

“寫(xiě)字好的無(wú)差生”

書(shū)法教育有著育德、啟智、審美、健體的綜合功能。熊秉明先生說(shuō)：“中國(guó)文化的核心是哲學(xué)，書(shū)法是中國(guó)文化核心之核心。西方有雕刻繪畫(huà)，中國(guó)有書(shū)法。書(shū)法是處在哲學(xué)和造型藝術(shù)之間的一環(huán)，比起哲學(xué)來(lái)它更具體、更有生活氣息，比起繪畫(huà)雕刻來(lái)，它更抽象，更靈空?！?/p>

書(shū)法課進(jìn)了學(xué)校的課表，東鄉(xiāng)縣書(shū)法教育的普及率達(dá)到了100%。該縣各學(xué)校努力挖掘書(shū)法的育人功能，把書(shū)法教育與德育結(jié)合起來(lái)，把書(shū)法教育與環(huán)境建設(shè)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。縣教育局教育股李股長(zhǎng)說(shuō)，書(shū)法進(jìn)課堂實(shí)施后，學(xué)生的整體書(shū)寫(xiě)水平有一個(gè)大的提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，這是大家的共識(shí)。崗上積小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，原來(lái)的教學(xué)質(zhì)量排位靠后。實(shí)施書(shū)法進(jìn)課堂后，學(xué)校從抓學(xué)生練字開(kāi)始，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

但是僅有普及率是不夠的，還必須把普及與培優(yōu)培尖結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的書(shū)法新苗。東鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由東鄉(xiāng)師范學(xué)校改制而創(chuàng)辦的，書(shū)法教育具有師資優(yōu)勢(shì)。書(shū)法進(jìn)課堂后，該校著力把書(shū)法教育做大做強(qiáng)，“人人寫(xiě)得一手好字”的辦學(xué)目標(biāo)現(xiàn)已初步實(shí)現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校把有書(shū)法天賦的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，一批“小書(shū)法家”活躍在縣內(nèi)外的書(shū)壇上。

東鄉(xiāng)三中以社團(tuán)為載體，培養(yǎng)書(shū)法尖子。校長(zhǎng)黃文龍說(shuō)：“為了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，音樂(lè)、體育、美術(shù)……應(yīng)有盡有，讓學(xué)生根據(jù)愛(ài)好選擇，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校大社團(tuán)，班級(jí)小社團(tuán)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的位置。學(xué)校成立的墨藝書(shū)法社，聚集了全校的書(shū)法愛(ài)好者，這是書(shū)法教育的升級(jí)版。學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，一批批書(shū)法特長(zhǎng)生在這里得到鍛煉，一批批書(shū)法新苗脫穎而出?！?/p>

張舜旺老師善于激勵(lì)學(xué)生的書(shū)法熱情?！白质侨说牡诙埬?，大家要下功夫練好字。只要把心態(tài)調(diào)整好了，每個(gè)人都是書(shū)法天才。”他常常這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)。他還經(jīng)常把學(xué)生中通過(guò)練書(shū)法而獲得成功的典型講給學(xué)生聽(tīng)，因而他的學(xué)生對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。學(xué)生饒靖杰原隨父母在外地學(xué)習(xí)，初進(jìn)東鄉(xiāng)三中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。但他上課有點(diǎn)散漫，不守紀(jì)律，晚上常常溜出去上網(wǎng)。為改變他的不良習(xí)慣，張舜旺勸說(shuō)他進(jìn)書(shū)法興趣小組學(xué)習(xí)書(shū)法。進(jìn)入書(shū)法興趣小組后，他慢慢地愛(ài)上了書(shū)法，網(wǎng)癮自然戒掉了，成為書(shū)法方面的佼佼者。他還被選為學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席，他的書(shū)法作品在省市縣的幾次書(shū)畫(huà)比賽中都獲得了比較好的名次。

天高云淡，惠風(fēng)和暢，100多名師生齊聚一堂，各顯身手。行、楷、草、隸妍美流暢，顏筋柳骨氣韻俱佳，莘莘學(xué)子揮毫潑墨，現(xiàn)場(chǎng)展演書(shū)法創(chuàng)作，展示自己的才華。一幅幅飄著墨香的作品從學(xué)生的筆下橫空而出，讓在場(chǎng)的師生感受到書(shū)法的線條美、墨色美、形體美、氣韻美和意境美，迎來(lái)了一陣陣喝彩聲。這是地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的小璜小學(xué)“百人書(shū)法展演”的一個(gè)畫(huà)面。

和小璜小學(xué)一樣，東鄉(xiāng)縣各學(xué)校都會(huì)舉辦豐富多彩的書(shū)法活動(dòng)。近年來(lái)，該縣教育局每年舉辦一屆青少年書(shū)法大賽，檢閱書(shū)法教學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)書(shū)法新苗。全縣性的賽事還有 “廉潔書(shū)法比賽”“書(shū)法交流展覽”等等。

易彥瑤同學(xué)初進(jìn)東鄉(xiāng)三中時(shí)成績(jī)中等，是學(xué)校書(shū)法興趣班的第一批學(xué)生。她參加了墨藝書(shū)法社后，書(shū)法水平提高很快。在2010年撫州市中小學(xué)生廉政書(shū)法大賽中獲得一等獎(jiǎng)，在2011年全省中小學(xué)生國(guó)防杯硬筆書(shū)法大賽中獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)，在2012年全省才藝大賽書(shū)法類(lèi)初中組三等獎(jiǎng)。其本人也被學(xué)校評(píng)為書(shū)法之星，作品在學(xué)校的櫥窗和墻壁上多有懸掛。更可喜的是，學(xué)習(xí)成績(jī)也同書(shū)法水平一樣提高很快，畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考入縣重點(diǎn)高中。樂(lè)美玲同學(xué)在書(shū)法學(xué)習(xí)方面，也有著易彥瑤同學(xué)類(lèi)似的經(jīng)歷和成績(jī)。

立字立人，特色強(qiáng)校，東鄉(xiāng)縣通過(guò)全面推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂的工作，深化了書(shū)法教育的內(nèi)涵，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。書(shū)法教育已經(jīng)成為東鄉(xiāng)縣教育的一張新名片。endprint