文/本刊記者 王左利

MOOC很多理念和設(shè)計(jì)基于眾多相關(guān)學(xué)科的研究成果,需要匯聚許多領(lǐng)域的人，在中國尚沒有MOOC的研究圈子，有必要培育并建立這個(gè)圈子。

清華大學(xué)學(xué)堂在線愿景在其官方網(wǎng)站上的說明是“融通先進(jìn)教學(xué)理念，集成前沿信息科技，匯聚優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而打造全球首屈一指的中文MOOC平臺，全面服務(wù)于中國教育?！?/p>

清華大學(xué)大規(guī)模在線教育研究中心主任孫茂松介紹說，學(xué)堂在線主要有如下特點(diǎn)：

1.基于edX發(fā)布的開源框架OpenEdX開發(fā)學(xué)堂在線平臺。學(xué)堂在線平臺主要包括在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和課程管理系統(tǒng)。OpenEdX包含約50萬行代碼（其中20萬行自有代碼），學(xué)堂在線平臺修改、增加代碼近6萬行。

2.開發(fā)基于HTML5/Flash的視頻播放器。不依賴于YouTube，支持多視頻源；支持edX課程視頻在中國的鏡像；提供視頻上傳、制作課程的一站式操作，支持中英文多字幕。

3.支持編程作業(yè)的自動(dòng)評分。這也是之前孫茂松教授在接受采訪時(shí)一再強(qiáng)調(diào)的，大規(guī)模在線教學(xué)與實(shí)體教學(xué)存在很大的不同，在線海量學(xué)習(xí)者導(dǎo)致海量的作業(yè)，所以作業(yè)評判部分必須重新設(shè)計(jì)與規(guī)劃。學(xué)堂在線在這方面的一個(gè)初步努力是，學(xué)生上傳程序文件，系統(tǒng)在云端進(jìn)行編譯，并自動(dòng)給出評分。

學(xué)堂在線與美國edX平臺同步支持清華大學(xué)五門MOOC課程：《電路原理》、《中國建筑史》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《文物精品與文化中國》、《財(cái)務(wù)分析與決策》。

學(xué)堂在線的思路很開放，孫茂松強(qiáng)調(diào)，“學(xué)堂”本身就是一個(gè)很開放的概念，試圖在線上融通“清華學(xué)堂”、“京師大學(xué)堂”、“北洋大學(xué)堂”乃至“南洋公學(xué)”等，它非常提倡并積極引入別的學(xué)校的精品MOOC課程。比如美國MIT大學(xué)《電路與電子學(xué) (Circuits and Electronics)》以及北京大學(xué)《計(jì)算機(jī)輔助翻譯原理與實(shí)踐》就出現(xiàn)在學(xué)堂在線中。最近，加州伯克利分校第一門MOOC課程《云計(jì)算與軟件工程》第一次在學(xué)堂在線上開課，“兩位主講者中，F(xiàn)ox是UC Berkeley MOOC實(shí)驗(yàn)室主任，因此尤值得關(guān)注；Patterson更是名震天下，美國科學(xué)院、工程院、藝術(shù)與科學(xué)院三料院士，ACM前主席。合作講者徐葳系兩位高徒。該課程中西合璧?！睂O茂松在微博中寫到。

實(shí)際上，過去的半年中，清華大學(xué)一直試圖通過MOOC探索一種新的教學(xué)模式。因此，2013年秋季學(xué)期，MOOC支持兩門清華大學(xué)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，包括《C++程序設(shè)計(jì)》，這是一門本科課程， 93名同學(xué)通過MOOC進(jìn)行學(xué)習(xí)并得到學(xué)分。另外一門是《云計(jì)算與軟件工程》，同樣是本科課程，有 35名學(xué)生參與了MOOC上的學(xué)習(xí)并得到學(xué)分。

孫茂松認(rèn)為，關(guān)于MOOC，現(xiàn)在已經(jīng)到了實(shí)踐的時(shí)刻了。下一個(gè)問題是：MOOC如何實(shí)質(zhì)性、系統(tǒng)性地走進(jìn)大學(xué)課堂? 他認(rèn)為， “MOOC很多理念和設(shè)計(jì)基于眾多相關(guān)學(xué)科的研究成果，需要匯聚許多領(lǐng)域的人。在中國尚沒有MOOC的研究圈子，有必要培育并建立這個(gè)圈子?！?/p>