周威鋒　張衛(wèi)雙

摘 要：豐富多彩、適合學(xué)生、各具特色的大課間活動能夠讓學(xué)生鍛煉身體，以更好的狀態(tài)投入文化課的學(xué)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：大課間活動；特色；管理

我們學(xué)校是一所由國家資助、私人辦學(xué)的全日制九年教育學(xué)校。封閉式管理以文化課為主、武術(shù)課為輔。學(xué)校建筑面積宏大，人員眾多。在校師生達(dá)到一兩千人。學(xué)生年齡參差不齊，小的三四歲，大的十七八歲。我校結(jié)合學(xué)校特色，設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的大課間活動。

上午第二節(jié)一下課，教練已經(jīng)早早地等候在教學(xué)樓下。5分鐘之內(nèi)，所有班級的學(xué)生都集合完畢，排著整齊的隊(duì)伍。6～9年級的學(xué)生在教練的組織下，由體育委員帶領(lǐng)著，到大操場訓(xùn)練，教師尾隨其后。先圍繞400多米的操場跑道跑3～4圈，舒展身體，然后分班分行站齊，準(zhǔn)備訓(xùn)練。訓(xùn)練開始，學(xué)生先演練一套太極拳基本功，然后和教師一起演練太極二十四式。一千多學(xué)生排著整齊劃一的方陣，無論橫看、豎看、斜著看，都是成行成排。練武時，隨著高昂的音樂，無論蹦、跳、蹲、挪，動作也是整齊劃一。時而深沉，時而綿婉，把太極拳演練得盡致盡美，不亞于科班出身。整體活動后，學(xué)生可以自由選擇活動，有練習(xí)太極刀的、有練太極劍的、有練太極老架的，還有練春秋大刀的等，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，任意選擇，都有教練悉心指導(dǎo)，也可以和教師切磋。

1～5年級的學(xué)生大課間活動有自己的特色。他們在小操場活動。先在教師的帶領(lǐng)下誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、經(jīng)典古詩詞等，然后在教練的組織下練習(xí)太極拳基本功，最后自由活動。也可以任意選擇武術(shù)項(xiàng)目，進(jìn)行練習(xí)。

我校大課間組織有序，它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，也是我校管理水平的集中體現(xiàn)。經(jīng)過幾年的運(yùn)作，我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道。這離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組的大力支持。我們專門成立了以校長為組長、主抓體育的副校長為副組長、各個班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并把陽光大課間活動列入學(xué)校的整體工作之中，全體師生都要參與。另外，學(xué)校每天由值班教師和值日學(xué)生對各班出勤、活動等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。每次活動后對各班的情況進(jìn)行通報并記入學(xué)校日志，保證了我校大課間活動水平的不斷提高。最主要的是學(xué)校聘請了有經(jīng)驗(yàn)的國家級太極拳教練，他們?nèi)几叱?，教學(xué)方法靈活，管理嚴(yán)格，身體力行，給了我們一個好的起點(diǎn)。

大課間活動期間，學(xué)生既鍛煉了身體，又真正體驗(yàn)到了快樂與健康，為文化課提供了保障。放眼大課間前景，我仿佛看到全國的校園內(nèi)，學(xué)生身康體健，生龍活虎，精力充沛，奮勇爭先！

（作者單位 河南省正陽縣大春文武學(xué)校）

編輯 董慧紅