于文謙+宋潔

摘 要：對我國大學(xué)生體育協(xié)會各項目分會發(fā)展情況、歷屆全國大學(xué)生運動會項目設(shè)置情況、2008年后全國大學(xué)生體育競賽中非奧運項目開展情況等進行統(tǒng)計分析。發(fā)現(xiàn)在我國大體協(xié)、大運會中，奧運項目仍占優(yōu)勢地位；非奧運項目比重逐年上升，且增長速度已超越了奧運項目；近年來單項競賽中非奧運項目的發(fā)展更為迅速，已基本和奧運項目持平。非奧運項目眾多，各具特色，兼具傳承性與時代性，其比賽形式豐富多樣，極易被大學(xué)生群體所接受。高校具備促進非奧運項目發(fā)展的有利條件，將成為未來中國非奧運項目發(fā)展的重要基地。

關(guān) 鍵 詞：體育管理；非奧運項目；全國大學(xué)生運動會；全國大學(xué)生體育競賽；中國

中圖分類號：G80-05 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1006-7116（2014）03-0065-04

我國高校試辦高水平運動隊20年來，取得了矚目的成績，部分項目的運動成績已經(jīng)達到和接近國內(nèi)外先進水平，在奧運會和世界大學(xué)生運動會上也取得了金牌，這得益于國家教育部、體育總局的政策改革和一些大學(xué)的高度重視和大力投入[1]。作為大學(xué)生體育運動中不可缺少的組成部分，非奧運項目因其廣泛的群眾基礎(chǔ)和獨特的魅力，正在被越來越多的大學(xué)生所認識和喜愛，在促進高校校園文化建設(shè)和提高大學(xué)生身心素質(zhì)等方面起著越來越重要的作用。一些學(xué)者已開始關(guān)注非奧項目的發(fā)展，如鄧萬先[2]對非奧運項目與我國群眾體育的可持續(xù)發(fā)展進行了研究；王樂[3]對發(fā)展非奧運項目的必要性進行了論述。但是，關(guān)于非奧運項目在大學(xué)生中開展?fàn)顩r的研究還很少見，多是針對某一單項的研究，只有丁鴻祥等[4]從高校介入體育作用的角度論述了在大學(xué)生中開展非奧運項目的意義；劉福軍等[5]以河北省為例對非奧運項目在高校普及的現(xiàn)狀進行了研究。目前，全國大學(xué)生綜合性和各單項體育競賽的組織、管理工作主要由中國大學(xué)生體育協(xié)會負責(zé)?；诖?，本研究從大學(xué)生體育協(xié)會各項目分會發(fā)展情況、歷屆全國大學(xué)生運動會項目設(shè)置情況、全國大學(xué)生體育競賽各單項競賽開展情況對我國大學(xué)生體育競賽中非奧運項目的發(fā)展?fàn)顩r進行統(tǒng)計分析，以期為非奧運項目在高校的進一步開展提供參考，為體育、教育主管部門和高校改革者提供思路。

1 中國大學(xué)生體育協(xié)會項目分會的設(shè)置

中國大學(xué)生體育協(xié)會（以下簡稱“大體協(xié)”，F(xiàn)USC）成立于1975年，1993年在國家民政部重新登記，成為非營利性的群眾性體育社團組織，是中國大學(xué)生體育運動的惟一全國性組織，中華全國體育總會會員、亞洲及世界大學(xué)生體育聯(lián)合會會員[6]。大體協(xié)的主要職能是負責(zé)全國大學(xué)生綜合性和各單項體育競賽的組織管理工作。中國大學(xué)生體育協(xié)會現(xiàn)有28個項目分會[7-8]，其中奧運項目分會15個，非奧運項目分會10個，另有奧運與非奧運項目共存分會3個。1990年，大體協(xié)第1批分會成立，5個分會均為奧運項目；1992年，第2批分會成立，其中棋類分會包括中國象棋、國際象棋、圍棋3個項目；民族傳統(tǒng)體育分會主要指武術(shù)項目；健美操藝術(shù)體操協(xié)會主要包括健美操、藝術(shù)體操、啦啦隊、體育舞蹈、街舞、健身健美等6個項目，除了藝術(shù)體操外都是非奧運項目。1995年，國防體育分會成立，主要有軍用射擊和定向運動2個項目，并嘗試開展野外生存項目。

從分會數(shù)量上來看，如果把項目共存分會平均分配，大體協(xié)下屬分會奧運項目與非奧運項目的比例是16.5︰11.5，奧運項目占較大比重，這與我國長期以來重視奧運項目的發(fā)展是分不開的。但是從當(dāng)年累計數(shù)目的比例來看，非奧運項目與奧運項目的差距（數(shù)量上）正在逐步縮小，從最初的5︰0到1998年的11.5︰4.5，再到2010年的16.5︰11.5，可以看到20年來大體協(xié)下屬非奧運項目分會取得了長足發(fā)展。在非奧運項目長期被忽視的背景下，也反映出非奧運項目深厚的群眾基礎(chǔ)和頑強的生命力。

從分會增長趨勢來看，20年來奧運項目分會穩(wěn)步增長，而非奧運項目分會的增長主要集中在1992年和2003年，呈跳躍式增長。1992年，棋類、民族傳統(tǒng)體育分會的成立，實現(xiàn)了非奧項目分會從無到有的突破；2003年橋牌等5個分會的成立，使得非奧運項目分會數(shù)目翻了一番，迅速縮小了與奧運項目分會的差距。一方面，顯示了我國高校體育中非奧運項目迅猛發(fā)展的趨勢，另一方面也反映了大體協(xié)下非奧運項目分會發(fā)展的不穩(wěn)定、不成熟。例如，定向運動傳入我國內(nèi)地是在1983年3月，解放軍體育學(xué)院在廣州白云山組織了“定向野外試驗大賽”[9]，這是我國最早的大學(xué)生定向越野比賽，而我國的大學(xué)生定向越野分會直到20年后才成立，這不能不說是大體協(xié)非奧運項目分會發(fā)展的滯后，也會進一步影響到我國整體高校體育中非奧運項目的發(fā)展。

已成立分會的非奧運項目包括：民族特色的體育項目，如民族傳統(tǒng)體育（武術(shù)、散打）、舞龍舞獅、龍舟、空手道；智力類運動，如棋類、定向、橋牌；新興時尚類運動，如攀巖、健美操（啦啦隊、體育舞蹈、街舞、健身健美）等。這些項目在高校中得到較好發(fā)展，且已經(jīng)形成了一定的規(guī)模。另一方面，近年來，越來越多學(xué)生投入到戶外登山運動中，目前全國已有數(shù)十所大學(xué)成立了學(xué)生社團性質(zhì)的登山組織。近兩屆大運會新增的毽球項目頗引關(guān)注，在全國很多高校乃至中小學(xué)都開展得非常好。隨著我國大學(xué)生體育運動中非奧運項目的進一步發(fā)展，更多非奧運項目分會如登山分會、毽球分會也將逐步成立發(fā)展起來。

2 全國大學(xué)生運動會比賽項目的設(shè)置

從1982—2012年我國共舉辦9屆大學(xué)生運動會，這9屆大學(xué)生運動會中，奧運項目始終占有絕對優(yōu)勢，前3屆大運會只有奧運項目，之后的幾屆即便開始增加非奧運項目，奧運項目的比例也一直在50%以上。這讓我們不由得聯(lián)想到全運會除了武術(shù)項目都是奧運項目。全運會向奧運會看齊，大運會也向奧運會看齊，這正是長期以來受“舉國體制”和奧運戰(zhàn)略影響的體現(xiàn)[10-18]。一般而言，對于一個走在體育強國發(fā)展道路上，尤其是在基礎(chǔ)項目上缺少競爭力的發(fā)展中國家，以奧運會或其他國際性、地區(qū)性的體育賽事為核心指向有針對性的開展體育競賽，是應(yīng)該的也是必須的[19]。但是，作為大學(xué)生自己的全國性體育盛會，完全向奧運會看齊，不僅會忽視更多大學(xué)生的體育需求，也偏離大運會設(shè)置的初衷。endprint

在奧運項目穩(wěn)步增長的同時，大運會中非奧運項目的數(shù)量從無到有，也在逐年增加，而且在大運會項目中的比重越來越大，2012年占41.7%；2012年，奧運項目與非奧運項目數(shù)目比上升至7︰5，而且從數(shù)據(jù)來看，非奧運項目的增長速度已超越了奧運項目。除去大運會項目設(shè)置受到一些條件制約外，也讓我們看到了教育、體育主管部門在高校大力推廣非奧運項目的決心，看到了非奧運項目頑強的生命力和良好發(fā)展勢頭。非奧運項目數(shù)目眾多、群眾基礎(chǔ)好，很多具有獨特魅力，特別受到大學(xué)生的歡迎，這些都促使非奧運項目在高校體育中迅猛發(fā)展起來。

縱觀歷屆大運會非奧運項目，武術(shù)是我國大運會上開設(shè)的首個非奧運項目，并一直保留至今，這主要是從尊重和保護傳統(tǒng)項目的角度出發(fā)。第8屆大運會新設(shè)了毽球項目，毽球從我國古老的民間踢毽子游戲演變而來，是中華民族傳統(tǒng)體育寶庫中一顆燦爛的明珠。它在花毽的趣味性、觀賞性、健身性基礎(chǔ)上，增加了對抗性，集羽毛球的場地、排球的規(guī)則、足球的技術(shù)為一體，深受學(xué)生歡迎。這類項目是對民族特色項目的傳承。另一方面，第7屆大運會上首次開設(shè)定向越野項目，這是向西方優(yōu)勢項目學(xué)習(xí)的開始。健美操、定向越野、橋牌這類時尚、益智類項目的增設(shè)充分體現(xiàn)了大運會項目設(shè)置對時代和社會發(fā)展需求的把握。今后的大運會，也應(yīng)堅持將時代要求與文化傳承相結(jié)合，在為大運會注入新鮮體育文化形式的同時努力實現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展和創(chuàng)新，進而培育和形成大運會的創(chuàng)辦特色[19]，而非奧運項目因其項目眾多，獨特的民族性、時尚性等，勢必在大運會中占有越來越大的比重，對大運會的發(fā)展做出更大貢獻。

3 全國大學(xué)生單項體育競賽項目設(shè)置

根據(jù)國家教委1990年發(fā)布的《全國普通大、中學(xué)校學(xué)生體育競賽暫行規(guī)定》，全國大學(xué)生各單項體育競賽一般每2年舉行一次（少數(shù)重點項目可每年舉行一次）。各單項體育競賽均由中國大學(xué)生體育協(xié)會下屬各單項協(xié)會主辦[20]。20年來我國大學(xué)生各單項體育競賽取得了長足發(fā)展，從1994年的12個單項、12次賽事增加到最多時的2011年32個單項、67次賽事，分別增長至原來的2.7倍和5.6倍[21-27]。本研究對2008—2013年6年間全國大學(xué)生體育競賽計劃中的開賽項目、賽事進行統(tǒng)計歸類，發(fā)現(xiàn)2008年后我國大學(xué)生單項體育競賽中非奧運項目發(fā)展呈現(xiàn)以下特點：

奧運項目，從1994年的7個單項7次賽事增加到最多時15個單項（2009年）38次賽事（2011年），分別增長了2.1倍和5.4倍。非奧運項目從1994年的5個單項5次賽事增加到最多時18個單項29次賽事（2011年），分別增長了3.6倍和5.8倍，可見其增長速度已明顯超過奧運項目。單從2008—2013年間的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，非奧運項目在項目數(shù)量比重上基本都超過50%（2009年除外），而在賽事數(shù)量比重上都在40%～50%之間，可以說和奧運項目平分秋色。非奧運項目優(yōu)勢之一是項目眾多、群眾基礎(chǔ)好，特別是在北京奧運會后在高校乃至全國都取得長足進步，其發(fā)展速度已有趕超奧運項目的趨勢；不過由于長期受“奧運爭光”計劃的影響，其賽事的發(fā)展還存在一定滯后。

單從非奧運項目自身的發(fā)展來看，2008—2013年全國大學(xué)生體育競賽計劃中，開賽項目數(shù)最少時為13項（2009年），最多時為18項（2011年），整體來講項目數(shù)量變化不大，并沒有太明顯增長趨勢。橋牌、定向越野、健美操、攀巖、武術(shù)、圍棋、龍舟、五人制足球、棒壘球等10個項目是每年都有比賽，這些項目在我國大學(xué)生體育中已經(jīng)開展得非常成熟；而像橄欖球、角斗士、荷球、電子競技等項目剛剛興起或者說是曇花一現(xiàn)，其發(fā)展還不成熟，項目本身也沒有成立協(xié)會；像毽球、輪滑、無線電測向等項目在學(xué)生中已經(jīng)普及得非常好，開展歷史也比較長，但其賽事和出現(xiàn)年次卻非常少，還需要進一步努力。而從賽事數(shù)目上，2008—2011年，賽事數(shù)量逐年增長，2012、2013年受到全國計劃的影響，奧運、非奧運比賽項目數(shù)量和賽事數(shù)量都有所減少。

通過對2008—2013年全國大學(xué)生體育競賽計劃[21-27]的深度挖掘，我們進一步發(fā)現(xiàn)，近年來開賽的非奧運項目，數(shù)目眾多、各具特色、比賽形式豐富。6年間有競賽計劃的非奧運項目共計22項，超過了奧運項目的16項。這些項目各具特色，主要有：民族特色濃郁的項目，如武術(shù)、龍舟、舞龍舞獅、毽球，2011年還舉辦了首屆中國大學(xué)生荷花龍錦標(biāo)賽；益智類項目，如橋牌、圍棋、國際象棋；時尚類項目，如定向越野、攀巖、啦啦隊運動、體育舞蹈、空手道、角斗士、電子競技等；球類項目，如五人制足球、棒壘球、高爾夫、荷球、橄欖球等。這些項目各具特色，其知識性、技術(shù)性、時尚性、趣味性，都非常符合大學(xué)生的特點，備受大學(xué)生關(guān)注。另外，如全國大學(xué)生啦啦隊電視大賽、全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)橋牌錦標(biāo)賽、全國高校網(wǎng)絡(luò)電子競技聯(lián)賽等，改變了以往單一比賽形式，利用了電視、網(wǎng)絡(luò)媒體開展比賽，形式更豐富、受眾更多、影響范圍更廣泛，其開賽形式超越傳統(tǒng)的奧運項目，這些也都促進了非奧運項目在高校的進一步發(fā)展。

近20余年，我國高校非奧運項目有了長足發(fā)展。2008年北京奧運會后，在全國大學(xué)生體育競賽計劃中開展比賽的項目和賽事數(shù)量上，非奧運項目與奧運項目基本持平。

誠然，非奧運項目在大學(xué)生體育競賽中的發(fā)展還存在很多不足之處，如項目分會發(fā)展滯后、單項比賽項目發(fā)展不穩(wěn)定等，但是我們也看到非奧運項目數(shù)量眾多、各具特色，傳統(tǒng)與時代性并存，開賽形式豐富多樣的優(yōu)勢，其科技含量較高，具有知識性、技術(shù)性、時尚性、趣味性等特點，都非常符合大學(xué)生的身份和受教育程度，極易被大學(xué)生群體所接受和喜愛。與此同時，我國大學(xué)擁有較多體育資源，體育設(shè)施、科研工作、人才優(yōu)勢等都是其他部門難以相比的[29]，這些都可以成為促進非奧運項目在高校發(fā)展的有利條件。綜上所述，我們有理由相信高校將成為未來中國非奧運項目發(fā)展的重要基地。

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