病癥解析

好的敘事文章就是一部微電影，可以聲情并茂地再現(xiàn)出當時的場景。然而在習作過程中，很多悶學往往只是對情景進行粗線條的勾勒，忽略了生動具體的細節(jié)描寫?！拔㈦娪啊比鄙倭颂貙戠R頭，習作自然少了些溫度。

蠶寶寶誕生記

江蘇省南通師范學校第二附屬小學三年級 胡簡妮

指導教師 王玲玲

自然課上，王老師發(fā)給我們每人一些蠶卵，要求大家?guī)Щ丶蚁ば恼疹?。我看著這一個個比黑芝麻還小的蠶卵，心中既好奇又開心。

我每天都在期待著小蠶的誕生，但它們好像睡不夠似的，遲遲不愿出世。直到星期六的晚上，蠶卵終于有了點兒變化，我激動極了，因為蠶卵離變成蠶又近了一步，太好了！

星期天早上，我激動地沖到那裝著蠶的小盒子旁，發(fā)現(xiàn)有許多黑糊糊的小東西在盒子里慢慢地蠕動著，它們只有螞蟻一般大，全身黑糊糊的，小腦袋在慢慢搖擺，好像在四處張望著什么。我趕緊拿出一片早已準備好的桑葉，放在它們面前，看著它們津津有味地品嘗著鮮嫩的桑葉，那模樣煞是可愛。

日子一天天過去了，我的蠶寶寶們也在一天天長大，它們的飯量也大了許多。

這就是我的心愛的蠶寶寶，照料它們的過程中，我時而驚喜，時而擔憂。從中，我體會到了媽媽照料我的辛苦和不易，體會到了責任在肩的沉重，更體會到了看到它們長大時的快樂與自豪。

“蠶卵有了變化”、“飯量變大”這些讓小作者激動的細節(jié)，因粗線條的概括而缺少了打動讀者的溫度。讓我們將觀察的鏡頭拉近，用細致的筆墨描寫自己所看所聞所想的細節(jié)，這樣的文章才會血肉豐滿，有聲有色，也才具有可讀性。

蠶寶寶誕生記

江蘇省南通師范學校第二附屬小學三年級 胡簡妮

指導教師 王玲玲

自然課上，王老師發(fā)給我們每人一些蠶卵，要求大家?guī)Щ丶蚁ば挠^察、照顧。我看著這一個個比黑芝麻還小的蠶卵，心中既好奇又開心，連忙用軟軟的紙巾把它們小心翼翼地包起來，放在鉛筆盒中帶回了家。

打這之后，我每天早晚都要看看它們，心中期待著小蠶們早些誕生?？蛇@些小蠶卻仿佛睡不夠似的，遲遲不愿出世。急得我整天飯也吃不好，覺也睡不香，一有空便盯著小盒子里的蠶卵發(fā)呆。直到那個星期六的晚上，我突然發(fā)現(xiàn)很多蠶卵有點兒發(fā)白了，一只小蠶的頭正慢慢從卵殼里探了出來。我的蠶寶寶誕生啦！我興奮得從沙發(fā)上一躍而起，激動地把爸爸媽媽全都拉過來參觀我的蠶寶寶。還得媽媽費了好一番口舌，才把一臉激動的我哄上床去睡覺了。

星期天早上，我一睜眼，眼鏡都沒來得及戴就猛地沖出房間，來到那裝著蠶的小盒子旁。只見許多黑糊糊的小東西正在盒子里慢慢地蠕動著，因為它們都太小了，沒戴眼鏡的我只好把眼睛瞇成了一條縫小心翼翼地湊近了觀察。瞧，它們只有螞蟻一般大，全身黑糊糊的，小腦袋在慢慢搖擺著，好像在四處張望著什么。我趕緊拿出一片甲，已準備好的桑葉，放在它們面前。一開始它們似乎還有點兒害怕，但很快它們就聞到了桑葉的美味，都放松了警惕，爭先恐后地蠕動到桑葉上，開始細細地品嘗著鮮嫩的桑葉，那模樣煞是可愛。

日子一天天過去了，我的蠶寶寶們也在一天天長大，它們的飯量也大了許多。原本它們吃過的桑葉上只會留下些針孔大小的洞洞，現(xiàn)在已經(jīng)滿是米粒大小的洞了。原本三天一換的桑葉，現(xiàn)在我也不得不每天為它們更換。

這就是我的心愛的蠶寶寶，照料它們的過程中，我時而驚喜，時而擔憂。從中，我體會到了媽媽照料我的辛苦和不易，體會到了責任在肩的沉重，更體會到了看到它們長大時的快樂與自豪。

寫作小貼士

1.細致觀察：將觀察的鏡頭拉近，才能有真情實感。

2.細致描寫：生動細致地描寫當時的所見所聞所感，就能再現(xiàn)當時的情景，使文字頗有溫度。

3.合理想象：目中所見、耳中所聞能對自己有所觸動的時候，我們常常會產(chǎn)生聯(lián)想，恰當?shù)赜浵逻@些，會有畫龍點睛之效，使習作富有情趣。endprint