劉奉君　劉佳敏

摘 要：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站有著豐富的資源，容易形成構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。本文根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐，探討大學(xué)英語教學(xué)中建設(shè)和開發(fā)自主英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的可行性和有效性，并對今后的工作給出建議和方向。

關(guān)鍵詞：互動英語學(xué)習(xí)；構(gòu)建主義學(xué)習(xí)環(huán)境；英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

一、引言

當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及為大學(xué)英語教學(xué)，特別是對聽說教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間和有利條件。英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上資源豐富，方便快捷，對于實(shí)現(xiàn)構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生開展自主化、個性化的學(xué)習(xí)很有幫助。

但是，通常的大學(xué)英語教學(xué)中，并沒有充分利用和開發(fā)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，或者只是停留在起步階段。目前很多國內(nèi)高校已經(jīng)具備網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)中心，但大多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語，只是為了完成老師布置下來的任務(wù)，任務(wù)完成后很少有利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的。大部分學(xué)生并沒有充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富龐大的英語學(xué)習(xí)資源，部分同學(xué)只是為了寫作業(yè)而去機(jī)房。調(diào)查顯示，學(xué)生并沒有足夠的意識到充分利用教材配套網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，使用網(wǎng)絡(luò)來提升自身英語水平的技能較差。

在互聯(lián)網(wǎng)上有超過82%的信息是使用英語編寫和傳播的（顧佩婭，1998），這樣巨大而且免費(fèi)的英語學(xué)習(xí)資源，如加以正確利用，對學(xué)生對老師都有很大益處，但這些資源太過龐雜，以至于很多學(xué)生找不到頭緒和好的學(xué)習(xí)利用方法。大學(xué)英語教學(xué)中，為使學(xué)生能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主英語學(xué)習(xí)，有必要構(gòu)建適合本校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

二、教學(xué)實(shí)踐中開發(fā)并利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

作者對2013級四個非英語專業(yè)本科班級進(jìn)行了兩個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和調(diào)研，并在課上使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站配合教學(xué)，采取課上應(yīng)用、課下作業(yè)的形式把自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使網(wǎng)站和學(xué)生相互適應(yīng)，對網(wǎng)站進(jìn)行逐步改進(jìn)升級。建立網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)BBS，在線交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)資源，教師對學(xué)生的需求進(jìn)行及時回復(fù)。

1.建設(shè)適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)

當(dāng)前英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站多而雜，很多網(wǎng)站并不適合學(xué)生或者不適合本校學(xué)生，教師要指導(dǎo)學(xué)生對這些網(wǎng)站進(jìn)行甄選并發(fā)揮學(xué)生主動性。首先，將學(xué)生分成小組，讓各小組通過搜索引擎找到相關(guān)英語內(nèi)容并通過QQ空間、微信或者英語學(xué)習(xí)網(wǎng)的分享功能與同學(xué)分享。其次，教師和學(xué)生都對網(wǎng)站使用進(jìn)行講解和補(bǔ)充說明、內(nèi)容總結(jié)。最后，學(xué)生根據(jù)自身的英語程度，從個人興趣與需求出發(fā)，用電腦或手機(jī)經(jīng)常登錄使用網(wǎng)站。為保證學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生情況制定階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法。

2.主題課堂

教師課前在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，課上布置作業(yè)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生課下利用網(wǎng)站資源學(xué)習(xí)相關(guān)的背景知識和語言知識。例如，圍繞14年世界杯進(jìn)行主題討論，如世界杯歷史、球星介紹、世界杯與中國等。指導(dǎo)學(xué)生分不同小組在課下搜索視頻和文本資料，課上進(jìn)行分組展示和討論。

3.利用英語新聞網(wǎng)站

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天看在線英語新聞和英語文章的習(xí)慣。讓英語學(xué)習(xí)小組在英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上發(fā)布最新、最熱且大家比較熟悉的新聞，這樣有利于學(xué)生聽懂、讀懂。使用搜索引擎找到自己感興趣的英語話題并詳細(xì)了解，分析不同語言新聞報道的角度。學(xué)生小組在課上向全班同學(xué)匯報自己的調(diào)查結(jié)果。

4.開發(fā)建設(shè)英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)頻道

不同專業(yè)的學(xué)生閱讀相關(guān)的英語內(nèi)容，拓展專業(yè)英語背景知識，了解所學(xué)專業(yè)的最新詞匯和前言文章內(nèi)容。例如為經(jīng)濟(jì)類學(xué)生采編并發(fā)布“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”上的相關(guān)內(nèi)容；為理工科的學(xué)生，到大型工業(yè)企業(yè)的英文網(wǎng)站采編發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，并就某一話題在課堂上做小組展示。

5.利用互聯(lián)網(wǎng)詞典和百科知識庫

指導(dǎo)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)詞典，并有計劃的使用互聯(lián)網(wǎng)百科知識庫?！坝械涝~典”、“愛詞霸”、“谷歌翻譯”等在線詞典含有漢英、英漢、英英詞典，并配有發(fā)音，提供多種例句與用法。通過閱讀不同類型的文章提升自己的綜合詞匯，通過對某一領(lǐng)域的文章進(jìn)行深入閱讀，以掌握專門領(lǐng)域詞匯，并且能把學(xué)過的單詞加入個人生詞本，有道詞典和愛詞霸的生詞本都有先進(jìn)的背誦記憶提醒功能。

6.在線交流

學(xué)生加入愛英語BBS以及愛英語網(wǎng)QQ群，和來自不同地區(qū)的英語愛好者、大中小學(xué)生進(jìn)行交流。為愛英語網(wǎng)的BBS設(shè)置版主，定期設(shè)置話題討論，讓大家用英語直接回復(fù)或者微信語音上傳，設(shè)置投票活動活躍BBS氣氛，在QQ群里設(shè)置不同興趣的管理員，用英語即時通訊。師生互動，教師發(fā)布英語學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過自己的網(wǎng)站日志空間或者博客發(fā)布自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得，同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同提高。

三、大學(xué)英語課堂教學(xué)引入網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源的教學(xué)效果

經(jīng)過兩個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過問卷調(diào)查了學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)輔助學(xué)習(xí)的效果。對263名學(xué)生中進(jìn)行課堂講解和指導(dǎo)，其中53名同學(xué)每天會抽出1-2個小時的時間利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語，分享自己的學(xué)習(xí)日志。這53名同學(xué)的調(diào)查問卷和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日志主要用于探討利用在線英語學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)效果，其他同學(xué)作為參考。

1.提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

80%的學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)英語學(xué)習(xí)資源可以提升學(xué)習(xí)興趣，對英語學(xué)習(xí)有幫助。學(xué)生日志中學(xué)生寫到：“在愛英語網(wǎng)社區(qū)，可以和來自不同地區(qū)、水平不同的學(xué)習(xí)著進(jìn)行交流，有助于提升口語水平；把自己的發(fā)音傳到網(wǎng)上或者QQ群中，可以讓不同的人對自己的發(fā)音進(jìn)行糾正，特別是使用BBS功能以及微信語音功能，可以及時的得到反饋?！?/p>

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)。

60%的學(xué)生同意“利用在線英語學(xué)習(xí)資源和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站可以提高自主學(xué)習(xí)意識”。65%的學(xué)生同意“我喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)英語學(xué)習(xí)資源，每次都會找到最新的讓我感興趣的東西?！?5%的學(xué)生同意“可以有效改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法?！皩W(xué)生日志中寫道：“由于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容十分龐大無邊無際，方便學(xué)習(xí)的同時，干擾也會很大?！熬W(wǎng)上東西太多太雜，不知不覺就會看些沒有用的東西。通過學(xué)習(xí)和建設(shè)愛英語網(wǎng)，可以讓自己感興趣并且感興趣的東西留在網(wǎng)站上，并有針對性的學(xué)習(xí)”。

3.通過增強(qiáng)互動，學(xué)生全天24小時都能學(xué)習(xí)英語并得到反饋。

學(xué)生根據(jù)自己的需求和興趣經(jīng)常訪問愛英語網(wǎng)和英語QQ群。利用零碎時間，比如打飯、中午回宿舍的路上或者其他小的碎片時間，都可以拿出手機(jī)看看相關(guān)的英語信息，在QQ群眾用英語進(jìn)行文字或者語音聊天，這對培養(yǎng)學(xué)生語感，創(chuàng)造語言環(huán)境，提升英語綜合能力非常有幫助。

四、結(jié)論和建議

1.大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)英語資源提供的便捷，讓學(xué)生除了課堂以外可以24小時接觸英語環(huán)境，讓英語真正的進(jìn)入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去。

2.針對愛英語網(wǎng)以及唐山外語學(xué)習(xí)QQ群的使用，定期為班上同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓大家熟悉并經(jīng)常使用這些功能。

3.建設(shè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)社區(qū)BBS。一方面向該社區(qū)上傳分享英語學(xué)習(xí)資源，并對資源進(jìn)行有針對性的分類，例如：英語考試專區(qū)、競賽英語專區(qū)、通知公告專區(qū)、英語學(xué)習(xí)平臺專區(qū)等等。另一方面，也是一個包括BBS討論版、QQ群、電子郵件、微博、微視頻等。教師經(jīng)常定期發(fā)布學(xué)習(xí)討論主題和參考，對學(xué)生的問題以及發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)和反饋，學(xué)生可以將自己在空間發(fā)布最新的內(nèi)容以及日記以及的學(xué)習(xí)成果用PPT、視頻的形式在課堂（線下）展現(xiàn)出來。

5.更新學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、機(jī)房硬件設(shè)施，特別是無線wifi設(shè)備，布置全校園范圍內(nèi)都可以接收到信號的校園網(wǎng)絡(luò)，便于同學(xué)們使用筆記本電腦或者智能手機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用合理，這樣會促進(jìn)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的積極性和有效性。（作者單位：河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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