王曉霞，李慶勇，華曉芳

沈陽師范大學，遼寧 沈陽110034

全日制專業(yè)碩士研究生黨員是高校我黨組織中的特殊群體，是高校我黨組織中的“高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分”，是先進文化的接受者與傳播者。黨的“十八大”報告和習近平總書記“五四”青年節(jié)重要講話“向青年傳遞了強烈的信號，黨和國家的宏偉大業(yè)向青年發(fā)出了深情的召喚”。全日制專業(yè)碩士研究生黨員的職業(yè)定位是新時期的研究生，其職業(yè)責任是刻苦求知，掌握本領，具有“扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才”，將來為國家做貢獻。在擴大招收專業(yè)碩士研究生新形勢下，“如何提高全日制專業(yè)碩士研究生黨員素養(yǎng)”的論題，成為沈陽師范大學高校黨建工作研究的熱點話題。經(jīng)典美文是語言文學中的精華和人類靈魂的閃光，閱讀經(jīng)典美文是提高全日制專業(yè)碩士研究生黨員素養(yǎng)的主要途徑與方法之一，是塑造其品格的基本要素。作為高?；鶎狱h組織，沈陽師范大學重視全日制專業(yè)碩士研究生黨員閱讀經(jīng)典美文，對深入貫徹黨的十八大精神，實施高校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進高校學習型黨組織建設，“促進教育公平，提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新人才教育模式，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系”[1]（P1），都具有重要指導意義。

一、全日制專業(yè)碩士研究生黨員素養(yǎng)的內(nèi)涵

“素養(yǎng)”，指“修習涵養(yǎng)”，與“素質(zhì)”同義，在《現(xiàn)代漢語詞典》里解釋為“平日的修養(yǎng)”[2]（P1241）黨的“十八大”召開以來，黨建工作深入開展，全日制專業(yè)碩士研究生黨員素養(yǎng)的內(nèi)涵不斷擴展，在思想道德素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等方面賦予了新的內(nèi)容。

（一）全日制專業(yè)碩士研究生黨員的思想道德素養(yǎng)

思想道德素養(yǎng)主要包括思想政治素養(yǎng)與思想品德素養(yǎng)。毛澤東同志曾指出，“我黨需要不斷加強思想政治工作，不論是知識分子還是大學生，在政治上也要積極進步，學習時事政治，沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂?！毖芯可h員是大學生的楷模，更要明確政治方向，樹立全心全意為同學服務的人生觀，同時遵從道德傳統(tǒng)，樹立共產(chǎn)主義道德觀念，成為踐行社會公德的表率。中組部、中宣部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》，要求進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作，建設一支信念堅定、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、紀律嚴明、作用突出的高校學生黨員隊伍。習近平總書記在“中共十八大”中反復強調(diào)的關鍵詞是“責任”。作為研究生黨員，要勇于承擔對中華民族的責任，對人民的責任，對黨的責任，對學校的責任，對同學的責任。勇敢地承擔這些責任，“是我們成長的標志”。不推脫責任，我們的民族才會更有凝聚力，沒有國家的前途就沒有青年的前途。

（二）全日制專業(yè)碩士研究生黨員的能力素養(yǎng)

能力素養(yǎng)主要包括運用知識能力素養(yǎng)、審美能力素養(yǎng)、創(chuàng)新能力素養(yǎng)等。培根曾說過，“知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用它的方法乃在書本之外，這是一門技藝，不經(jīng)實踐就不能學到”。研究生黨員不僅是學習知識的楷模，更為重要的是還要學會運用知識，將知識轉(zhuǎn)化成能力，形成思維智慧,確立審美標準。審美標準是以審美對象為前提和基礎的，在審美活動中判斷對象的美丑。審美活動以審美體驗為基礎，形成高雅的審美情趣，以達到審美意識與審美創(chuàng)造的統(tǒng)一，促進審美能力的提高。大學生黨員擁有運用知識能力素養(yǎng)與審美能力素養(yǎng)是提升創(chuàng)新能力素養(yǎng)的前提，在提升創(chuàng)新能力素養(yǎng)的過程中，離不開社會實踐、審美實踐與創(chuàng)造力的生發(fā)。創(chuàng)造力是“人類所具有的一種普遍能力，并不是少數(shù)偉人、發(fā)明家和創(chuàng)造者的專利，而是每個人生來都具有創(chuàng)造的可能性”。[3]（P272）有創(chuàng)造才有創(chuàng)新，創(chuàng)新能力素養(yǎng)是民族發(fā)展的不竭動力。

（三）全日制專業(yè)碩士研究生黨員的心理素養(yǎng)

心理素養(yǎng)是指在擁有心理健康的前提下，研究生黨員的意志力、適應力、耐挫能力達到的最佳狀態(tài)。高校素質(zhì)教育與培養(yǎng)內(nèi)容的基本特點是重視整體性綜合發(fā)展，強調(diào)科學思維與創(chuàng)新思維、實踐技能、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強調(diào)擁有積極樂觀的態(tài)度，以期更好地適應社會，從而提高生命質(zhì)量，獲得幸福感，體現(xiàn)社會主義核心價值?！皬男睦韺W的角度看，情感、意志在人的心理素養(yǎng)中占有重要地位，對人的活動起著其他素養(yǎng)不能替代的作用，情感品質(zhì)不良，意志軟弱的人不可能成為一個有作為的人”【4】（P609）。研究生黨員相對于群眾學生來說，心理更趨于成熟。

此外，檢索信息能力素養(yǎng)、表達能力（書面語言與口頭語言）等素養(yǎng)，也是研究生黨員素養(yǎng)的構(gòu)成要素，需要不斷修習。

二、經(jīng)典美文閱讀對提升全日制專業(yè)碩士研究生黨員素養(yǎng)的作用

閱讀被稱為“智慧之源”，閱讀經(jīng)典美文能夠提升研究生黨員的思維智慧和整體的綜合素養(yǎng)。前總理溫家寶在同濟大學建校100周年慶典大會上說過：“我希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人”。大學生黨員在誦讀經(jīng)典美文的活動中能夠發(fā)展情智，提升多元智能，提高賞析、創(chuàng)作的能力，塑造高尚的人格，促進學校可持續(xù)發(fā)展，為世界與國家的希望奠基。

（一）以德服眾——有利于增強我黨威信與凝聚力

《論語·子路》中有言，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。經(jīng)典美文中有影響力的人物的成長歷程，向人類傳播著正能量，感化與喚醒著碌碌無為之人，其品德浸潤研究生黨員的人生，實現(xiàn)“居其所而眾星共之”的和諧篇章。如閱讀《甘地自傳》一書，書中的甘地，是實現(xiàn)自我克制，堅守道德底線，追求真理的典范。他“花的每一筆錢都記了賬，而且每一次開銷都精打細算，每一個細小的支出，比如坐公車、寄信、賣報紙所用的錢全部登記入賬，每晚臨睡前都結(jié)算一次，我一直保持這樣的習慣，正是這樣，日后經(jīng)我手處置過的高達幾十萬的公共基金，能夠厲行節(jié)約；在我領導的運動經(jīng)費開支中，不但沒有負債，還總有盈余”。【5】（P40）又如《山高水長——回憶父親聶榮臻》，此書是中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦學習的第四批學習書目之一。此書是聶力回憶她的父親——聶榮臻元帥光輝一生的紀實文學作品，主要記述了開國元勛——聶榮臻元帥為中國革命勝利和社會主義建設事業(yè)，殫精竭慮、鞠躬盡瘁的一生?！吧硇薅蠹引R，家齊而后國治，國治而后天下平”，書中從側(cè)面描述出聶榮臻是維系家庭和諧——“家齊”的楷模，他是體貼愛人的丈夫、牽掛女兒的父親、疼愛孫女的祖父?！熬硬恢貏t不威，學則不固”。經(jīng)典美文中的甘地與聶榮臻等人物，不靠外在權(quán)威的扶持，不投機取巧，而是勤奮節(jié)儉懂規(guī)矩，依靠令人信服的人格力量成為各自民族的核心力量。笛卡爾曾說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。經(jīng)典美文中的典型人物，有利于引導研究生黨員做人做事，成為智慧謙遜果敢堅定的人；促進研究生黨員以德服眾，有利于增強我黨的威信與凝聚力，同時提高思想道德素養(yǎng)，影響眾人，奉獻全部力量，以此來推動民族崛起，視改變民族命運為己任。

（二）厚積薄發(fā)——有利于推進學習型黨組織建設

當下，沈陽師范大學倡導建設學習型黨組織，相關部門凸顯特色，形成聲勢，通過各種手段引導黨員靜安靜美，沉下心來讀書，樹立“好讀書、讀書好、讀好書”的理念，營造崇尚學習的書香氛圍，以推進“學習型黨組織建設”。經(jīng)典美文是文化的瑰寶，積淀著人類關于社會、自然與人生思索的智慧?！白x史使人明智”，如中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推出了8種黨史方面的經(jīng)典讀物：《中國共產(chǎn)黨歷史（第一卷）》《中國共產(chǎn)黨簡史》《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》《中國共產(chǎn)黨新時期簡史》《黨的歷史知識簡明讀本》《復興之路》《二十世紀中國史綱》《毛澤東傳》等，“這批圖書充分反映了黨領導全國各族人民實現(xiàn)民族獨立、人民解放、建立新中國、開展社會主義建設、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的探索歷程和輝煌成就，是黨員干部學習黨的歷史的重要輔助材料”。此外，還可以引導研究生黨員學習東漢的王充，他被譽為偉大的唯物主義思想家和教育家，是勤奮誦讀的典范人物之一。其少孤，家貧無書，便常游洛陽“書攤”，日誦千字，通百家之說；還可以向?qū)W生推薦培根的經(jīng)典著作，培根被馬克思譽為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”，是英國唯物主義哲學家、思想家和科學家，他發(fā)出“知識就是力量”的感慨，令世人嘆服，激勵世人不斷“探求知識，增長學問”。他還十分精當?shù)刂赋觯骸白x詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。他啟示后人，看不同的書能給人帶來不同的感悟，多方涉獵，才能讓人博學多聞，才能厚積薄發(fā)，為我所用。研究生黨員在閱讀經(jīng)典美文的過程中不僅要吸收“上溯遠古下及未來”的知識，還可以多識“草木魚蟲之名”，“飽覽存在的與非存在的奇風異俗”?！案褂性姇鴼庾匀A”，閱讀是吸收書中精華的途徑，高校黨組織鼓勵研究生黨員大量閱讀經(jīng)典美文，汲取眾家所長，厚積薄發(fā)，實現(xiàn)學習型黨員的轉(zhuǎn)變，爭當學習型黨員，成為崇高追求與情趣高尚相聯(lián)系的先進代表。

（三）展望未來——有利于塑造研究生黨員群體文化

胡錦濤同志曾指出，“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量”。黨的十八大以來，習近平總書記提出并深刻闡述了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。青年是社會的群體，研究生黨員作為青年群體中的一員，總是生活在這個群體中，形成了黨員群體。此黨員群體是具有“熱愛”特質(zhì)的群體，是帶動青年推動歷史發(fā)展和社會前進、實現(xiàn)“中國夢”的中堅力量。研究生黨員群體作為高校青年大學生的示范群體和引領群體，其文化素養(yǎng)為青年大學生們所認同和學習。在網(wǎng)絡垃圾文化充斥高校校園的當下，高校要立足研究生黨員群體，塑造黨員群體文化。人之所以能駕馭各種自然力量而成為大自然的主宰，就在于人能形成一種群體的力量。荀子認為，“力不若牛，走不若馬，而牛馬所用，何也？人能群，彼不能群也”。有組織的研究生黨員文化群體放大了個人的力量，群體積極汲取經(jīng)典美文中體現(xiàn)以社會主義核心價值體系的相關文化；積極汲取經(jīng)典美文中蘊含的“精神信仰、價值觀念、心理態(tài)勢和行為規(guī)范等在內(nèi)的學生黨員群體文化，有利于優(yōu)化高?；鶎狱h組織文化建設的軟環(huán)境，同時可以促進新時期的學生公寓文化更加開放活躍。高校重視研究生黨員群體核心文化的塑造，增進他們在青年學生中的感召力和影響力。習近平總書記指出，“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為”。這是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強”的青春責任。經(jīng)典美文的日積月累，促進研究生黨員群體形成先進的思想，先進的思想不僅能改變政治命運，也能改進思維方式，從而改變理念，改變精神命運。

研究生黨員依靠群體的力量定會實現(xiàn)習近平總書記的期待，“勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”。

三、黨員經(jīng)典美文閱讀的實施途徑與方法

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，截至2012 年底，學生黨員已達290.5萬名，學生黨支部達86788個。學生黨員的隊伍日漸壯大，養(yǎng)成其閱讀經(jīng)典美文的興趣并非一蹴而就，一朝一夕之事?！芭d趣是最好的老師”“養(yǎng)無定法，貴在得法”。高?；鶎狱h組織依據(jù)教育規(guī)律，拓寬渠道，積極探索出提高研究生黨員經(jīng)典美文閱讀興趣的路徑。

（一）推薦書目，居敬持志

經(jīng)典美文篇目是文化和歷史的一扇斑駁又厚重的門，打開這道門，才能領略門內(nèi)的無限風光。中組部、中宣部邀請中央和國家機關有關部委參加向黨員干部推薦書目工作，以確保推薦書目的權(quán)威性和認同度?！鞍凑兆⒅貙蛐?、知識性和可讀性，反映新思想、新知識、新經(jīng)驗的要求，重點推薦關于馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，關于黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，關于黨的歷史，關于現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識的書籍。”為提高研究生黨員學習這些書目的興趣，可采用如下方法：首先做到宣傳到位，明確學習目的。閱讀這些經(jīng)典著作，是豐富知識，塑造品格，提高思想道德素養(yǎng)，提升精神境界的主要途徑。第二，推薦的書目要結(jié)合本校發(fā)展戰(zhàn)略與學情，結(jié)合未來就業(yè)需要。錢學森曾建議，學理工的要學點文史、學點藝術(shù)；學文史的要學點理工。第三，推薦部門做到居敬持志，增強學習的針對性與實效性。引導研究生黨員忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于國家，一味地理論講授比較枯燥，可以采取“多元化”的方式。如研究生比較崇敬季羨林，可以以此為抓手，推薦閱讀《留德十年》一書。書中字里行間不但詳盡記述留德求學的經(jīng)過，而且抒發(fā)了季老對祖國深沉含蓄的愛，他寫道：“我一生有兩個母親，一個是生我的那個母親，一個是我的祖國母親”。季老緣由大“愛”的情愫，勤奮苦學，修成正果。在推薦的過程中，推薦者首先要做到熟讀深思，集思廣益，居敬持志，樹立榜樣作用，方能激發(fā)學習者的興趣。

（二）分享閱讀，導亦多術(shù)

高?；鶎狱h組織開展多種形式的“分享閱讀”活動，激發(fā)研究生黨員閱讀興趣，實現(xiàn)“導而弗牽、強而弗抑”的學習方法?！皩Ф?、強而弗抑”的觀點是世界第一部教育論著，也是我國第一部教育論著——《學記》提出的觀點。意思是說，在學習過程中，要善于引導學生，不牽著學生的鼻子走；要善于鼓勵學生，不要壓抑學生的個性。高?；鶎狱h組織在開展活動的過程中，盡量做到“導亦多術(shù)”。首先，搭建自我展示平臺，積極開展“讀寫分享經(jīng)典”活動。如開展美文朗誦比賽、“品味經(jīng)典，我與經(jīng)典牽手，叫響我是黨員”等創(chuàng)作、演講、辯論大賽，促進研究生黨員采用多種方法分享閱讀美文的感悟。第二，可以效仿“遼海講壇”等形式，在理論導師與實踐導師的指導下，與校園研究生文化建設相結(jié)合，走向社會廣泛宣傳，或在校園電視臺專門開辟一個“黨員閱讀經(jīng)典”欄目，擴大影響力。第三，充分利用網(wǎng)絡文化，建立本校研究生黨員讀書博客群，帶動全校學生美文美讀，打造高?！霸跁阒薪荆趯徝乐刑找薄钡奈幕諊?。此外，需要指出的是，研究生黨員閱讀的時間基本在課外，組織者首先要了解其公共課外時間的實踐見習與實習安排，不能與同學群體活動沖突，做到從同學中來，到同學中去。

（三）學以致用，動態(tài)測評

學習不是為了獲得“魚”，而是為了找到“打魚”的方法，方可活用于生活與工作的方方面面?！皩W以致用”是研究生黨員學習經(jīng)典美文的目的之一，只有讓其在生活與工作中體味到“精要、好懂、有用”，才能深切體會到閱讀經(jīng)典的秘妙，從而激發(fā)閱讀興趣。首先，鼓勵研究生黨員積極思維，形成學習與工作思路。如閱讀由中共中央宣傳部理論局組織編選的《論黨的群眾工作——重要論述摘編》一書，共有六個專題。其中“關于提高群眾工作本領”的專題，可以為研究生黨員提供與群眾“打交道”的工作思路?！皼]有思路就沒有出路”，當下，有關思路與思維的經(jīng)典著作蓬勃興起，相關領導部門應鼓勵研究黨員做到“學以致用”，大膽激活系統(tǒng)思維、U型思維、發(fā)散思維、聚斂思維等，以達到學習與運用相結(jié)合的原則。第二，在學習過程中，可以采取動態(tài)測評的方式。如定期按照年級、各教學部所需，以個人展現(xiàn)與各教學部黨小組合作兩種形式，設計展示“美文促我成長”小檔案、做相關“閱讀經(jīng)典，浸潤人生”等報告，由非黨員研究生選出代表數(shù)人，評出每期優(yōu)秀者，期期不同，構(gòu)建科學有效的動態(tài)測評體系，實現(xiàn)由“虛”向“實”、由“軟任務”向“硬約束”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)當下與長遠兼顧。

總之，全日制專業(yè)碩士研究生黨員素養(yǎng)的形成，需要理解和吸收經(jīng)典美文的精髓，需要領略經(jīng)典美文歷久彌新的魅力，才能保持與作品相應水平的層次與品位。研究生黨員閱讀經(jīng)典美文的收獲，能夠推動科教興校戰(zhàn)略與人才強校戰(zhàn)略的達成，能夠惠及廣大群眾、社會與家庭，從而促進我國精神文明建設蓬勃發(fā)展。

[1] 《溫家寶談教育》編輯組編.溫家寶談教育[M].北京：人民教育出版社，2013.

[2] 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典（第6 版）[M].北京：商務印書館，2012.

[3] 馬克思恩格斯全集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.

[4] 尼奇·海斯（美）.心理學導論[M].北京：電子工業(yè)出版社，2004.

[5] 莫·卡·甘地（?。?甘地自傳[M].鐘杰譯.北京：新世界出版社，2012.

[6] 十八大報告文件起草組.十八大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2012.

[7] 中共中央對外聯(lián)絡部研究室.中共十八大：中國夢與世界[M].北京：外文出版社，2013.