江蘇省靖江市外國語學校五（5）班 盛渠成

筆盒修理記

江蘇省靖江市外國語學校五（5）班 盛渠成

“啪！”隨著一聲清脆的聲響，我的“愛盒”摔碎了。我心一驚，嘴不由自主張成了“O”型。要知道，這鉛筆盒可是我軟磨硬泡，媽媽扣除我的零花錢買的?。』丶铱隙ㄊ且活D“竹筍炒肉絲”了！

唉……

嗯，不行，我要當一回醫(yī)生，救“死”扶“傷”！我小心翼翼地撿起鉛筆盒，那筆盒的零件殘缺不全：筆蓋開裂，盒背不僅留下了“傷痕”，還蒙上了一層薄薄的灰。

“還是算了吧！”我有些退縮?？梢幌氲綃寢尷麆Π愕难凵?、不停歇的言語以及不斷逼近的武力威脅，還是修吧。第一步是找零件，我眼神一會兒瞟到這兒，一會兒瞥到那兒，生怕漏掉一個細節(jié)。但，任憑我如何努力，零件才找尋到一點。

這時，“增援部隊”曾俊元及時趕到，我倆便弓著背，彎著腰，不停環(huán)顧四周，如同兩個盲人在找自己的拐杖?！罢业搅?！”眼睛如雷達般的曾俊元最先找到了它的“內(nèi)臟”。啊，這兒也有！我立刻小心地撿起零件。不一會兒，桌上零件已經(jīng)有了許多。

“開工！”隨著一聲令下，我們便一手攥零件，一手握膠水，修理開始！“這個零件放這兒，那個零件放那兒……”我嘴里念叨著，把它的“腎”順利安上。咦，這個怎么安不上去？我使勁一按，零件卻損壞了。

我并不灰心，直接無視這個壞掉的零件，果斷修理下一個。

終于，搞定，我舒了一口氣?！芭尽薄蝗?，鉛筆盒又掉了。我和曾俊元不約而同地“啊”了一聲——竹籃打水一場空，看來，“竹筍炒肉絲”是免不掉了。

（指導教師 張小燕）

【點評】

小作者用詼諧的語言把修筆盒這樣一件簡單而又有點無聊的小事表現(xiàn)得緊張、有趣而充滿情節(jié)感，從迫于壓力無奈修理到一個人無法完成心生無奈，最后到好友相助共同努力，一波三折，看似即將成功，卻在最后一刻功虧一簣，讓人忍俊不禁間不免有些嘆息。結尾略有留白，給人以無限的想象。