張 磊

(1.華中科技大學(xué)中文系，湖北 武漢 430074;2.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 450052)

約瑟夫·奈(1989)首次提出了軟實力(soft power)理論，他認為“一國通過吸引和說服別國服從本國的目標，從而使本國得到自己想要的東西的能力”就是軟實力，是和基本資源(土地、人口等資源)、經(jīng)濟、科技、軍事實力等表現(xiàn)出來的硬實力相對的概念。在后來的研究中，又擴展出文化軟實力和區(qū)域軟實力的概念。吳光蕓(2009)等認為區(qū)域軟實力是指在區(qū)域競爭中，通過文化、公共服務(wù)、人力素質(zhì)等非物質(zhì)要素的建設(shè)不斷增強區(qū)域政府公信力、社會凝聚力、特色文化感召力、人才資源的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮其對社會經(jīng)濟運作系統(tǒng)的協(xié)調(diào)、擴張和倍增效應(yīng)，從而全面提升區(qū)域政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展品味，塑造良好的區(qū)域形象，提高區(qū)域競爭力，為區(qū)域經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展提供有力支持的無形力量。

語言對于個體是交流的工具，而對于整個社會則是我們生存空間的組成部分，我們的生存被語言命名、被語言建構(gòu)、被語言解釋、被語言解構(gòu)，語言和文化之間難以劃定界限。從語言維度上看，軟實力應(yīng)該包括語言說服力、文化穿透力、媒介導(dǎo)向力。提升軟實力就是加強本地區(qū)語言、文化、媒介的輻射力和凝聚力。所以語言策略的恰切或失當，直接影響軟實力提升的空間高度和時間長度，是區(qū)域經(jīng)濟提升的重要支撐力量。

一、推廣普通話是提升中原軟實力的基礎(chǔ)

河南省所轄行政區(qū)內(nèi)的方言十分復(fù)雜，安陽以南黃河以北歸入晉語，豫西的靈寶、盧氏歸入汾河片，其它的區(qū)域才屬中原官話，但又分屬于鄭開片、兗菏片、徐淮片、洛嵩片、南魯片、漯項片、商阜片、信蚌片等八個次方言片。不僅河南人之間持方言交流存在障礙，在對外交流中，更有語言障礙。我們針對在河南高校求學(xué)的外省籍學(xué)生進行了問卷調(diào)查，在“是否聽得懂河南話”一欄中，70% 選擇了“有困難”，10%選擇了“聽不懂”?？梢姡M管河南地處中原，屬于北方方言區(qū)，但推廣普通話、提升軟實力的工作仍很艱巨。

河南省在推廣普通話方面做了大量的工作，取得了可喜的成績，但和先進省份相比，差距明顯，甚至有些時候比較滯后，如省會鄭州是全國最后六個達標的一類城市。

(一)推廣普通話的作用

1.推廣普通話，提高河南勞務(wù)輸出質(zhì)量

河南是人口大省、農(nóng)業(yè)大省，也是勞務(wù)輸出大省。提升勞務(wù)輸出質(zhì)量，就必須重視農(nóng)民工的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。普通話是職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，省內(nèi)的農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當包括普通話訓(xùn)練。這樣就可以進一步適應(yīng)外省的工作交流需求，客觀上抑制詈語、贅語等不文明語言使用，這些都將樹立河南務(wù)工人員新形象，拉動勞務(wù)經(jīng)濟的發(fā)展。

2.推廣普通話，提升政府服務(wù)水平

在政府服務(wù)理念下，公務(wù)員必須把普通話作為工作語言。政府工作的效能和公信力是區(qū)域軟實力的重要組成部分，使用普通話可以提高效能，樹立形象。建議加快推進公務(wù)員序列的普通話水平測試工作，逐步推行持證上崗，把行政事業(yè)單位的推普工作作為長期計劃，培養(yǎng)語境，營造氛圍，構(gòu)建和諧語言生活。

3.推廣普通話，打造區(qū)域中心城市

河南一個重要的區(qū)域優(yōu)勢就是地處全國之“中”，西氣東輸、北煤南運、南水北調(diào)都經(jīng)過河南，未來鄭州更將成為全國交通、物流、貿(mào)易、經(jīng)濟的中心城市，推廣普通話應(yīng)該成為塑造中心城市的自覺行動。首先，在鄭州窗口行業(yè)(交通、通訊、醫(yī)療、金融等)進行普通話水平測試，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有從業(yè)人員普通話水平制定切實可行的推普計劃，可以分崗位、分年齡、分階段逐步推進;其次，以一類城市語言文字工作評估為起點，加強宣傳力度，讓普通話成為鄭州各行業(yè)從業(yè)人員的工作語言、服務(wù)語言，消除與全國各地商賈、游客進行口語交流的障礙。

(二)河南省推廣普通話面臨的問題

1.農(nóng)村中小學(xué)推普不扎實

按照語言學(xué)家喬姆斯基的“裝置”學(xué)說，小學(xué)階段是語言習(xí)得的最佳階段，因此，中小學(xué)是普及普通話的重要陣地。河南城市的中小學(xué)已經(jīng)基本普及了普通話，但農(nóng)村中小學(xué)由于師資匱乏，鄉(xiāng)音意識濃重等原因，推普工作時斷時續(xù)，時緊時松，基本沒有形成校園語言。許多老師課堂不使用普通話或普通話水平有限，導(dǎo)致學(xué)生使用普通話的幾率很低。而農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)生又是勞務(wù)輸出的主要組成部分，這樣導(dǎo)致河南的青年農(nóng)民工沒有機會學(xué)習(xí)普通話。解決這個問題首先要提高師資力量，其次要督促形成校園語言。

2.政府推動不力

和諧社會當然包括語言生活的和諧。由于語言活動的特殊性，語言生活的管理也有特殊性。在政府行為中，語言政策的執(zhí)行力要弱于其它公共政策，語言部門相對弱勢。加上改革開放初期重視硬實力提升，忽視軟實力發(fā)展，語言問題自然被邊緣化了?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略施行以來，語言規(guī)范化問題應(yīng)該回到政府日常工作程序中來，以語言文字工作委員會為依托，形成齊抓共管的機制，努力加強政府倡導(dǎo)和推廣的力度，爭取在“十二五”完成后達到與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相匹配的和諧語言生活。

3.科研投入不夠

政府是實施語言規(guī)劃的主導(dǎo)，科研院所和高校是推廣普通話的重要社會組織。由于推普經(jīng)濟效益呈隱性顯現(xiàn)，造成對語言科研的投入不夠，大量語言的田野調(diào)查無法進行，較長研究周期的項目難以立項，語言研究缺乏活力和生機，語言規(guī)劃的實施更加舉步維艱。政府要加快建設(shè)監(jiān)督、檢查的長效機制，建立評先獎優(yōu)的激勵機制，加強推普工作的成效。

二、強化媒介語言是提升中原軟實力的必然選擇

傳播學(xué)最初是一門邊緣學(xué)科，隨著信息技術(shù)的進步上升為一門顯學(xué)，研究人類如何運用符號進行社會信息交流。而人類最基本、最重要的符號系統(tǒng)是語言，所以研究信息傳播不可能跨越語言研究。進而，“話語”成為了近些年文學(xué)、符號學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)共同感興趣“結(jié)節(jié)點”，各研究領(lǐng)域和研究視角幾乎都得出一致的結(jié)論:話語是人們談?wù)撝黝}或目標的方式，根源于人的生活方式和文化習(xí)慣;反過來話語也影響人們的生活方式和文化習(xí)慣。我們生活在由語言、技術(shù)以及其它符號組成的媒介環(huán)境中，媒介環(huán)境改變了人類原有的生存和發(fā)展模式，也改變了我們對世界的認知。因此，通過媒介語言的引導(dǎo)，提升中原軟實力是積極的語言策略。

(一)加強主流媒體的話語權(quán)

首先，對重大新聞事件采取深度報道、追蹤報道方式，掌控輿論導(dǎo)向。新聞是媒體收視率最高的節(jié)目，新聞事件的報道能力是衡量媒體職業(yè)水平高低的標尺，對重大新聞事件不能“一報了之，一播了之”，要挖掘，要延伸。2007 年7 月，河南陜縣支建煤礦發(fā)生淹井事件，河南電視臺迅速組織采訪，當?shù)弥焕藛T有可能全部獲救時，意識到這件事故的獨特性，全力跟進，完整地記錄了這次煤礦救援歷史上的奇跡，配合央視《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》《東方時空》進行了深度報道，扭轉(zhuǎn)了輿論導(dǎo)向。

其次，要找準定位，樹立風(fēng)格，打造品牌。大眾傳媒已經(jīng)走出了“萬人空巷看《渴望》”的神話時代，受眾細分化是當前媒介傳播的趨勢。因此，要針對某些收視群體打造欄目，做細做精才是制勝的“法寶”。河南電視臺的《武林風(fēng)》《梨園春》欄目是全國知名欄目，其經(jīng)驗值得推廣。建議定位于農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)開辟新的“品牌”。

(二)重視反映河南魅力的文化創(chuàng)作

區(qū)域文化的獨立性是形成區(qū)域軟實力的基礎(chǔ)。要加強對河南文化獨立性的萃取、升華，媒體要多層面、多角度地樹立解讀、剖析、萃取中原文化的意識，從而提升中原軟實力?！秵碳掖笤骸贰蹲呶骺凇贰蛾J關(guān)東》都很好地宣傳了區(qū)域文化，河南要重視文化創(chuàng)作，將河南文化的核心價值融入到文化創(chuàng)作中，將河南深厚的文化資源反映在文化創(chuàng)作中。

(三)吸引精英階層關(guān)注河南發(fā)展

大眾傳媒的話語權(quán)往往由媒介所控制，也即內(nèi)容和方式都是由媒介掌控，受眾是被動地接受。然而，網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展，使得受眾轉(zhuǎn)為擁有話語權(quán)的語言生產(chǎn)者，公眾的力量在網(wǎng)絡(luò)中不斷呈現(xiàn)，如“華南虎事件”、“躲貓貓事件”。同時，網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)已經(jīng)開始出現(xiàn)明顯的失衡，主要是體現(xiàn)在精英階層和草根階層的失衡。比如暨南大學(xué)博士曾俊統(tǒng)計了2009 年1 月3 日“新浪博客”的總流量，數(shù)據(jù)顯示當天點擊率排在前100 位的博客，演藝明星有31 人，媒體人有20 人，專家學(xué)者有16 人，作家有9 人，企業(yè)家有8人，團體有4 人，真正的草根有12 人。這一數(shù)據(jù)反映了精英階層在公共空間話語權(quán)的分布。究其原因，曾俊認為:這里不乏運營商的刻意而為和其它媒體的推波助瀾，但網(wǎng)絡(luò)也非世外桃源，博客世界的話語權(quán)結(jié)構(gòu)同樣是現(xiàn)實話語權(quán)結(jié)構(gòu)的反映，至少現(xiàn)在精英與草根之間話語權(quán)的鴻溝是在擴大而非縮小。

這種話語權(quán)的失衡狀態(tài)也許不是我們理想的狀態(tài)，然而卻是事實。我們要利用這一特點，讓精英階層認知普普通通的河南人，認同中原崛起的重要性，積極參與破解“錢從哪里來、人往哪里去、民生怎么辦、糧食怎么辦”的“四難”……這是媒體可以積極努力的方向。全國人民積極響應(yīng)、參與河南的發(fā)展是好事，甚至質(zhì)疑的聲音也不是壞事，大膽宣傳，積極滲透，虛心求教，真誠回應(yīng)。要樹立一個意識:河南是河南人的河南，更是中國的河南!

媒體要有發(fā)現(xiàn)、報道先進人物的責(zé)任感，協(xié)助政府培育本土精英。在體育界，說起鄧亞萍，那是河南人的驕傲;在學(xué)術(shù)界，說起王立群，都知道是上過百家講壇的教授;在戲劇界，都知道耄耋老人馬金鳳還能披掛上場……精英可以為本土帶來聲譽，提高知名度、美譽度。

三、語言文化資源產(chǎn)業(yè)化是提升中原軟實力的有效途徑

中原城市歷史悠久，留存有豐富的語言文化資源，提升中原軟實力要充分利用這些資源，以產(chǎn)業(yè)化方式發(fā)揮河南語言文化資源的最大效益。

(一)命名

《荀子·正名》:“名無固宜，約之以名，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜?！惫湃颂貏e重視命名，人名、地名、山川名都涵化了文化，鐫刻了歷史。農(nóng)村城鎮(zhèn)化、城市現(xiàn)代化打破了很多建筑、街巷的布局，舊的名字在消亡，需要新的命名。建議各級政府在新建、改建、擴建工程時，注意道路、小區(qū)、商業(yè)中心、醫(yī)院、學(xué)校、公園、景觀帶、公司企業(yè)、商標的命名，要將和當?shù)叵嚓P(guān)的歷史名人、典故、著名建筑，廣為流傳的名人軼事等融入進去，如南陽的“仲景制藥”，許昌的“許由路”等。還可以適當?shù)姆椒ㄟM行標注、說明，比如設(shè)立浮雕、石碑、小型雕塑等，以使傳統(tǒng)延伸、歷史延續(xù)、城市文化品味凸顯。

(二)文字博物館建設(shè)

甲骨文出土于河南安陽，是世界上已知較完整的早期文字，數(shù)量之集中，字形體系之完整，堪稱世界之最，在河南設(shè)立文字博物館是適宜的。在博物館建設(shè)中建議:與文字相關(guān)的史籍、典章、啟蒙讀本、游戲、書法嬗變都可以成為博物館建設(shè)的素材，如《爾雅》《說文解字》、著名的藏頭詩、語言修辭經(jīng)典、對聯(lián)等。不僅可以展示古代的、固有的，也可以增加互動的，讓游客有興趣參與;還可以利用網(wǎng)絡(luò)讓全世界喜歡漢語的人參與，如對對子、征名、填詩填詞等，讓文字的雅趣雅興凝聚和傳播。

(三)建立“中華姓氏”博物館

我們常說中華之根在河南，皇帝故里的開發(fā)做得很好。但對于普通百姓來說，姓氏是宗族演變的最好標示，很多人都對“我是誰”、“我的祖先是誰”、“我的根在哪里”感興趣，這是中華民族“根”意識的自然流露。把全國姓氏研究的成果用當代方式呈現(xiàn)，為大多數(shù)人解答上述疑問，從而體現(xiàn)文字資源的價值。

［1］吳光蕓，唐兵.論區(qū)域軟實力對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響［J］.現(xiàn)代經(jīng)濟探討，2009(6)：36-40.

［2］王滬寧.作為國家實力的文化：軟權(quán)力［J］.復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，1993(3)：91-96.

［3］賀巍.中原官話分區(qū)［J］.方言，2005，(2)：136-140.