朱夢怡 張玲娣

（1.江蘇大學(xué)京江學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江212000；2.江蘇大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江212000）

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難在何處

大學(xué)生往往對未來充滿希望，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣。他們在學(xué)校里學(xué)到許多理論性的知識，有對傳統(tǒng)就業(yè)觀念挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種精神往往成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以促進(jìn)知識成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，推動社會財富的增加，而且鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力，壯大了私營企業(yè)隊伍，還將改善私營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

1）具有創(chuàng)業(yè)激情，但是社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)之初，人手少，創(chuàng)業(yè)者不得不同時擔(dān)任多種角色，身兼多職時不能很好適應(yīng)，感到十分痛苦茫然，甚至是消沉沮喪。大家所能耳聞的，都是那些鼓動人心的成功案列，但是真正成功的背后留下的卻是那些挫折和失敗的腳印?？吹匠晒Γ差I(lǐng)會失敗，才能使創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2）具有創(chuàng)業(yè)信心，但是缺乏資金。資金不足是剛走出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要困難。對白手起家的大學(xué)生來說，籌備資金較難，這是阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大重要障礙。

3）具有創(chuàng)業(yè)夢想，但是就業(yè)觀念擋路。由于長期以來傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，許多家長并不支持自己的孩子進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，總是想方設(shè)法讓孩子進(jìn)入一個大城市，找一份安穩(wěn)的工作，家長的心情是完全可以理解的。但是大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，導(dǎo)致缺乏創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)膽識。

4）具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，但是缺乏創(chuàng)業(yè)以及管理經(jīng)驗，市場觀念較為淡薄。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗，很難一下子勝任經(jīng)理人的角色。同時缺乏社交能力，不擅長與社會各界打交道。此外，很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，盲目入手，沒有工作實踐經(jīng)歷，眼高手低，期望值較高。另外市場觀念薄弱，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，有力地證實贏利的可能性。

2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種對書本知識消化吸收的有效方法，大學(xué)生在經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)之后，經(jīng)過自己的深思熟慮，將理論有效的運用到實踐中去，更早的去走上這條大學(xué)與社會的銜接之路，為以后自己的各方面發(fā)展和工作打下良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。

創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，有助于大學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)。一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)了自身的膽實，只有敢于去做，敢于面對，才有成功的可能性。另一方面，創(chuàng)業(yè)所應(yīng)有的膽量是以一個人積極、樂觀、剛強(qiáng)的人生態(tài)度為前提的，在面對困難、逆境時，只有以一顆頑強(qiáng)、樂觀的心來視之，高墻般的困難才能變成腳下的踏腳石，而大學(xué)創(chuàng)業(yè)恰為其提供了最有效的困難，為大學(xué)生在面對未來漫長的路途確立了正確的人生態(tài)度。

創(chuàng)業(yè)也可以增加就業(yè)機(jī)會，為社會創(chuàng)造更多的財富，當(dāng)今社會人才濟(jì)濟(jì)，但是就是出現(xiàn)了一個崗位幾百個人爭取的現(xiàn)象，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不但可以減輕社會就業(yè)壓力，也可以為社會創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，造福整個社會，造福于人民。

3 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形式

根據(jù)調(diào)查顯示，15%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)自我價值，34%的認(rèn)為這是就業(yè)的出路，46%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是為了積累財富，積累經(jīng)驗，而還有5%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是做自己喜歡的事情，只是單純地不為別人打工。由此，創(chuàng)業(yè)的形式與途徑也多種多樣。

1）服務(wù)行業(yè)。大學(xué)生是最具活力的群體，也是新潮流的引導(dǎo)者。家教服務(wù)行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)開店就很適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，賺取創(chuàng)業(yè)基金。此外，做校園代理對經(jīng)驗和資金等方面沒有太高的要求，大學(xué)生可以利用課余時間做代理，積累市場經(jīng)驗，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

2）高新科技行業(yè)。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，這都得益于技術(shù)優(yōu)勢，例如軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、手機(jī)游戲開發(fā)等都是發(fā)展的方向。但是并非所有的大學(xué)生都適合在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、有技術(shù)競賽經(jīng)歷的大學(xué)生更有把握在這一領(lǐng)域獲得成功。

3）金融行業(yè)。經(jīng)管類大學(xué)生在校有更多的實踐機(jī)會，他們和社會有更廣泛更深入的接觸與聯(lián)系。如會計電算化需要在電腦上進(jìn)行，證券交易需要在證券交易所模擬實驗室進(jìn)行，通過這些課程的學(xué)習(xí)，無疑提高了大學(xué)生的實際操作能力。另外，高校一般都有社會實踐和畢業(yè)實習(xí)兩個重要環(huán)節(jié)，通過鍛煉，也提高了實際工作能力。還有一些利用業(yè)余時間“炒股”或“打工”，在獲得一定收入的同時，也得到了真實商業(yè)環(huán)境下的一次洗禮。這些都有助于他們更好地去創(chuàng)業(yè)。

4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策

為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了很多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，了解這些優(yōu)惠政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。

2009年全國“兩會”，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)已經(jīng)成為高等教育的熱點話題。江澤民說過：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！鄙鐣鹘缫册槍θ绾闻囵B(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品質(zhì)，加強(qiáng)實踐活動環(huán)節(jié)，展開了廣泛的理論研究。

根據(jù)《關(guān)于創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市的實施意見》（大政發(fā)（2010）18號）規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者享受政府提供的政策優(yōu)惠，如享受創(chuàng)業(yè)房租補(bǔ)貼政策、小額擔(dān)保貸款政策、行政事業(yè)性收費減免政策、辦工商執(zhí)照優(yōu)惠政策、稅收優(yōu)惠政策等等。

根據(jù)財政部、國家稅務(wù)總局《關(guān)于小型微利企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策有關(guān)問題的通知》規(guī)定，自2012年1月1日至2015年12月31日，對年應(yīng)納稅所得額低于6萬元（含6萬元）的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計入應(yīng)納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。根據(jù)上海市政府的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓(xùn)、無償貸款擔(dān)保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策。上海地區(qū)還專門設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“天使基金”。

5 促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議

1）政府進(jìn)一步加大支持力度，努力營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的成功在很大程度上應(yīng)該歸功于政府和社會的大力支持，巨大的資金和完善的政策體制為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。與美國這樣創(chuàng)業(yè)教育發(fā)達(dá)的國家相比，我國的創(chuàng)業(yè)教育尚屬于萌芽階段，這就要求國家制定長期的戰(zhàn)略和政策。各級政府部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對高校創(chuàng)業(yè)教育的重視和支持力度，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體制，并對現(xiàn)有的優(yōu)惠政策根據(jù)實際需要進(jìn)行完善。此外，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專項資金，鼓勵和引導(dǎo)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

2）社會需營造鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極氛圍。社會各界新聞及網(wǎng)絡(luò)媒體要加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的宣傳，宣傳政府和社會提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種支持和優(yōu)惠，大量報道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡，為大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)的榜樣。于此同時，積極引導(dǎo)社會各界對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注和支持，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會，在全社會營造倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)的有利氛圍。

3）各高校積極探索創(chuàng)業(yè)教育，全面提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。各高校進(jìn)一步加強(qiáng)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，壯大創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的師資力量，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)課程，建立科學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系，注重鍛煉和提高大學(xué)生的觀察力、思維力、想象力和實際操作能力，重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理、經(jīng)營管理、人際交往的教育和培養(yǎng)。充分利用現(xiàn)有資源和有效途徑，使創(chuàng)業(yè)教育更貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。組織各類科技競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，鼓勵大學(xué)生積極參與科研活動，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力。

4）大學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)，做好創(chuàng)業(yè)的各項準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，需明確自己的創(chuàng)業(yè)動機(jī)，正確認(rèn)識自我，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，這有助于大學(xué)生樹立信心，堅定信念。作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高自身的綜合能力。面對挫折，要樹立不怕困難，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，加強(qiáng)意志的鍛煉，抓住自身的優(yōu)勢，做到學(xué)以致用。利用空余時間進(jìn)行社會實踐，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，積累社會經(jīng)驗和營銷經(jīng)驗，提高管理能力。此外，樹立良好的人際關(guān)系，拓寬人脈，積累資源，深入了解社會需要和發(fā)展前景。

6 結(jié)語

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于緩解嚴(yán)峻的就業(yè)問題，為社會創(chuàng)造財富，實現(xiàn)自身的價值。根據(jù)國家的優(yōu)惠政策，把握社會各界提供的機(jī)會，克服創(chuàng)業(yè)之路的種種困難，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，做到學(xué)以致用。從創(chuàng)業(yè)難處，創(chuàng)業(yè)意義，創(chuàng)業(yè)形式進(jìn)行分析，例舉國家相關(guān)優(yōu)惠政策，提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策，引導(dǎo)在校大學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)之路山上奮斗拼搏。S

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