王 玫

（新疆司法警官學(xué)校，新疆 烏魯木齊830000）

宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，經(jīng)過了長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程，在無形中已經(jīng)成為了一種民族文化的標(biāo)志，扎根在信教群眾的潛意識(shí)當(dāng)中，宗教本身可以為人們提供一種信仰，一種心靈的寄托，帶給人們強(qiáng)大的精神力量，沒有黑白對(duì)錯(cuò)之分，然而一旦宗教被有心人士利用，進(jìn)行非法目的時(shí)，這種強(qiáng)大的精神力量就會(huì)變成一種可怕的破壞力，為當(dāng)?shù)氐娜藗兒驼＝】档拿褡尻P(guān)系帶來不可估量的破壞作用。

在現(xiàn)階段，非法宗教活動(dòng)已逐步納入到民族分裂主義的軌道中，個(gè)別清真寺已成為民族分裂主義分子進(jìn)行煽動(dòng)破壞話動(dòng)的陣地。宗教漸漸成為本國和外國敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行分裂活動(dòng)的載體，問題逐漸復(fù)雜且嚴(yán)重，這使得多民族地區(qū)的民族關(guān)系更加復(fù)雜化，雖然不具有普遍性，但危害性卻很大。所以，宗教問題無疑成為了影響新疆民族關(guān)系和諧發(fā)展諸多因素中非常突出且比較敏感的因素之一。

長(zhǎng)期以來，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力特別是“三股勢(shì)力”千方百計(jì)地利用宗教對(duì)新疆進(jìn)行滲透，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)學(xué)校進(jìn)行滲透的險(xiǎn)惡用心，不僅在于擴(kuò)大宗教的影響，更在于與我爭(zhēng)奪青少年、爭(zhēng)奪下一代、爭(zhēng)奪未來。境內(nèi)外民族分裂分子和宗教極端勢(shì)力利用宗教干預(yù)學(xué)校教育，引誘、唆使、強(qiáng)迫青少年信教、參加宗教活動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，嚴(yán)重地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)，損害了未成年人的健康成長(zhǎng)，此類問題相當(dāng)嚴(yán)重，不容忽視。非法宗教向?qū)W校滲透的幾種方式有：

（1）外籍人員利用特殊身份進(jìn)行傳教。學(xué)校一些涉外人士如外籍教師、轉(zhuǎn)學(xué)生等，利用自身的特殊身份，通過學(xué)術(shù)講座、授課、外語口語交流、英語角等方式，有意識(shí)地向?qū)W生們灌輸宗教的相關(guān)知識(shí)，向?qū)W生們潛移默化的傳遞宗教觀念，使學(xué)生們對(duì)宗教產(chǎn)生濃厚的興趣之后，便進(jìn)一步的抓緊時(shí)機(jī)，向同學(xué)們宣傳和推銷西方的宗教教義和價(jià)值取向，繼而發(fā)展為信徒。

（2）打著慈善的旗號(hào)進(jìn)行傳教。一些宗教組織和傳教人，以捐資助學(xué)為名而行傳教之實(shí)，向經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行資助，或者在校園內(nèi)招募學(xué)生組織扶貧、助殘等慈善小組，引起學(xué)生的注意與好感，以善良、博愛、友好的表象，使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生好感與興趣而加入其中，最后達(dá)到宣傳教義、發(fā)展成員的目的。此外，還有的宗教組織積極資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，表面上對(duì)他們表示關(guān)心和幫助，并通過表達(dá)希望好好學(xué)習(xí)，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用貧困生感恩的心理進(jìn)行教義宣傳，從而將他們拉入宗教組織。

（3）通過網(wǎng)絡(luò)、散發(fā)宗教傳單等宣傳媒介進(jìn)行傳教。境外宗教勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)、廣播和光碟，或者寄發(fā)傳單等形式向?qū)W生進(jìn)行宗教宣傳或散布一些反馬克思主義、反科學(xué)內(nèi)容。特別是通過目前網(wǎng)絡(luò)的快捷性及普及性，建立一些網(wǎng)站開展網(wǎng)上學(xué)《圣經(jīng)》、空中英語課堂等，大肆宣揚(yáng)西方的宗教思想和價(jià)值觀，同學(xué)們辨別是非的能力較弱，容易被一些美麗的內(nèi)容所誘惑和吸引，繼而對(duì)宗教產(chǎn)生好感而迷戀其中并淪為教徒。

（4）組建地下宗教團(tuán)體進(jìn)行傳教。校園是各種宗教組織滲透的主陣地，學(xué)生也是各種宗教勢(shì)力重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象，宗教組織派出專門的傳教人員在學(xué)校周邊將傳教職業(yè)化，通過以點(diǎn)帶面對(duì)學(xué)生進(jìn)行宗教滲透，當(dāng)形成一定規(guī)模后組建學(xué)生宗教團(tuán)體，并定期進(jìn)行聚會(huì)開展教義的學(xué)習(xí)，使組織規(guī)模化、正規(guī)化；此外，還有的宗教組織招募學(xué)校中的信教學(xué)生，而他們則在背后進(jìn)行人員培訓(xùn)、提供資金支持而完全不用出面，通過這些所謂的宗教骨干分子組建學(xué)生校園宗教團(tuán)體，從而對(duì)校園進(jìn)行滲透。

堅(jiān)守在三尺講臺(tái)的教育工作者是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的排頭兵，必須對(duì)對(duì)非法宗教活動(dòng)的危害保持高度的警惕性，提高自身識(shí)別和防范邪教的能力，做到不聽、不信、不傳，養(yǎng)成自覺抵制非法宗教活動(dòng)的意識(shí)，從以下幾個(gè)方面入手，嚴(yán)防非法宗教向校園滲透。

首先，要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。現(xiàn)階段的學(xué)校，一些學(xué)生不同程度的存在著價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏，所以抵御和防范宗教滲透，學(xué)校首先要積極教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外，還要加大廣學(xué)生的愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生們的愛國意識(shí)和民族責(zé)任心，讓大家明白盲目的宗教信仰會(huì)瓦解一個(gè)民族的凝聚力，還會(huì)產(chǎn)生信仰危機(jī)甚至導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)亂的發(fā)生。

其次，要加大校園宗教知識(shí)和宗教政策的宣傳,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)黨的宗教政策及有關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)，以破除他們對(duì)宗教的盲從或神秘感，讓廣大學(xué)生明白：我國的校園是傳播社會(huì)主義精神文明的陣地，不允許任何組織和個(gè)人利用任何方式，在校園傳教或從事其它宗教活動(dòng)，以此增強(qiáng)學(xué)生們自覺抵御宗教滲透的能力，對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)任何宗教色彩的活動(dòng),都能積極進(jìn)行舉報(bào)。

再次，要加強(qiáng)對(duì)涉外人員的管理。近年來,一些境外宗教勢(shì)力以利用外籍教師、留學(xué)生等身份，實(shí)際進(jìn)行著宗教滲透的非法行為，他們利用與學(xué)生接觸的各種機(jī)會(huì)講授文化知識(shí)的同時(shí)，也向?qū)W生們灌輸宗教思想，所以要對(duì)外籍人員進(jìn)行有效管理。一是要對(duì)外籍人員自進(jìn)校到離校都建立動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)信仰狀況和宗教活動(dòng)進(jìn)行有效了解和掌握；二是要建立聽課及課后回訪制度，以了解其授課內(nèi)容、授課課堂上是否有傳教行為發(fā)生，其次，還要對(duì)與他們接觸較多的學(xué)生進(jìn)行座談，對(duì)他們的業(yè)余生活、宗教生活進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)有傳教的跡象立即予以制止。

最終還要健全網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)骨干，構(gòu)筑校園抵御宗教滲透防線。一是要分別在教職工和學(xué)生中建立動(dòng)態(tài)信息隊(duì)伍，二是要建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息收集、監(jiān)控隊(duì)伍，以此形成一張由點(diǎn)到線、由線到面、全方位多渠道，輻射面廣、反應(yīng)靈敏的信息網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)有效方法，也是預(yù)防和處置宗教向?qū)W校滲透與蔓延的重要防線。

總之，學(xué)校代表著國家的主流意識(shí)形態(tài)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重任。教育部門要按照中央的要求，采取果斷有力的措施抓緊清理整頓學(xué)校的教學(xué)秩序，絕不允許宗教活動(dòng)侵蝕普通學(xué)校，不允許任何人向?qū)W生灌輸民族分裂主義思想和宗教教義，堅(jiān)決清除各類教材中鼓吹民族分裂、宣揚(yáng)宗教教義的內(nèi)容。嚴(yán)格限制中、小學(xué)與國外學(xué)校開展交流活動(dòng)，嚴(yán)格控制境外人員到我區(qū)學(xué)校進(jìn)行講學(xué)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。對(duì)違犯上述規(guī)定的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的依法依紀(jì)給予嚴(yán)肅處理。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，大、中、小各類學(xué)校都要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作。作為人民教師，必須無條件地履行教師的義務(wù)和職責(zé)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀和無神論教育，進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的教育，對(duì)以各種形式傳播宗教教義、歪曲歷史、散布分裂思想的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人和教師要嚴(yán)肅批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，堅(jiān)決撤換和清除出教師隊(duì)伍。