周海波 龍行年

（武漢體育學院研究生院，湖北 武漢 4 3 0 0 7 9）

1 我國大城市和中小城市散打發(fā)展現(xiàn)狀

散打運動在經(jīng)過長時間的發(fā)展后，得到了長足的發(fā)展。在此期間很大一段時間內(nèi)，散打運動可謂在我國紅極一時。首先是我國各大體育專業(yè)院校開設(shè)散打?qū)I(yè)，散打正式被列入學校教育內(nèi)容。再到2000年左右的散打王比賽可以說是散打在我國發(fā)展的鼎盛時期，像柳海龍這樣的散打名將被國人所熟知。可見當時散打的推廣力度和發(fā)展情況都是很成功的。這種良好的開端也在大城市中得到了延續(xù)，大城市里散打培訓機構(gòu)很多，各大城市體工隊擁有眾多散打?qū)I(yè)運動員。各大體育院校也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀散打運動員。各大城市學習散打的人數(shù)也是相當可觀的。

但這種良好的勢頭并沒有在中小城市得以體現(xiàn)，由于中小城市缺少專業(yè)的散打教學機構(gòu)，比如高校沒有散打課程和體育市場沒有專業(yè)的散打俱樂部等，加上中小城市沒有比較穩(wěn)定的散打文化，再加上散打王比賽停辦，電視里也再沒有再出現(xiàn)過比較有規(guī)模的散打賽事等。散打猶如一夜之間與中小城市地區(qū)的民眾失去了聯(lián)系，民眾對散打運動的關(guān)注越來越低，甚至有人分不清散打與拳擊，跆拳道的區(qū)別。學習散打的人也多是自學，對散打感興趣的人也越來越少，使散打在中小城市的發(fā)展與大城市相比截然相反。這種現(xiàn)實的落差讓我們每個散打人多少會感到一點遺憾。

散打運動在之前的良好氛圍下所孕育出的有利環(huán)境為什么不能在中小城市得到相應(yīng)的體現(xiàn)?這值得我們每個人深思，其原因絕對不是我們從表面所看到的情況那么簡單。這需要我們從多個方面多種角度去研究，才能得出確切的答案，以便為散打在中小城市的推廣尋找出路。

2 武術(shù)散打在中小城市發(fā)展存在的問題

2.1 散打運動缺乏媒體的重視和宣傳

不管是任何運動任何事項，在推廣過程中都需要媒體的大力宣傳，有了良好的傳播媒介，散打運動才能為大眾所熟知。縱觀國內(nèi)外各大成功項目的推廣如美國的NBA，西班牙足球甲級聯(lián)賽等，都離不開媒體的大力宣傳。這一點不僅僅是中小城市做的不夠好，就連當今國家很多大城市也做的很不好。我們每天都可以從中央電視臺觀看很多精彩的體育節(jié)目，但幾乎沒有看到過散打比賽的直播與轉(zhuǎn)播，就連國內(nèi)外的重大散打比賽也很難在電視上看到，這說明散打不僅在中小城市沒有得到媒體的重視，就連中央電視臺這樣的傳媒龍頭老大也沒有給予散打運動足夠的重視，這直接說明很多中小城市對散打運動不夠重視，那就更別說能夠有多大的宣傳力度。一個運動項目不能得到媒體的重視和有效的宣傳，散打比賽不能像其他職業(yè)聯(lián)賽一樣被媒體所報道和宣傳就無法為市民們所熟知，那么散打運動的推廣就顯得很艱難，無法達到預期的推廣效果。

2.2 沒有系統(tǒng)和專業(yè)的散打培訓機構(gòu)

在信陽市所有的培訓機構(gòu)進行調(diào)查后，教練員們紛紛表示新信陽市到目前還沒有一個較為系統(tǒng)和專業(yè)的散打培訓機構(gòu)，都是分散在各健身俱樂部的名下，或者是其他舞蹈培訓機構(gòu)等。這樣雜亂無章的機構(gòu)設(shè)置無法保證散打運動的正常推廣。一個市級地區(qū)卻沒有一個專業(yè)的散打培訓機構(gòu)和文武學校，而是將散打培訓附加在健身俱樂部和其他培訓機構(gòu)內(nèi)，這樣的機構(gòu)設(shè)置也不免讓人懷疑這些機構(gòu)的散打培訓的資格性，是否具有培訓他人的水平。這就讓大眾市民感覺這個地方的散打培訓機構(gòu)都不夠?qū)I(yè)甚至是騙人的，那愿意去學習散打的人就少之又少，想學習散打的人也會感覺沒有地方可以學習散打。這就造成了當?shù)赜邢駥W習散打的潛在人群但沒有可以接受這些潛在學習人群的機構(gòu)。久而久之這些潛在推廣人群就轉(zhuǎn)移其興趣愛好造成了推廣人群的流失從而產(chǎn)生了這種惡性循環(huán)，越是沒人去學習散打就越是沒有專業(yè)的散打培訓機構(gòu)。

2.3 教練員隊伍的師資水平

對所有散打愛好者進行調(diào)查后他們普遍表示教練員的水平不是很高，減低了他們對散打的熱情教練員是教學訓練的主體，其水平是決定教學訓練質(zhì)量和效果的主要因素，因此，師資隊伍建設(shè)是散打得以生存和發(fā)展的先決條件。從以上調(diào)查結(jié)果，可以看出，教練員隊伍同比年輕，業(yè)務(wù)水平參差不齊，其中專業(yè)退役，無學歷者和無資格教練所占比重較大。各俱樂部招聘教練員的時候，都要求教練員對散打有自身興趣，對教練員職位有一定經(jīng)驗者，明確自身職責與任務(wù)，能良好的教授任何一個隊員。這樣要求不僅是對俱樂部的隊員負責同時也是對散打行業(yè)的壯大把好關(guān)。散打教練員的工資同其它體育項目的教練員相比低很多，根本達不到一般職工的生活標準，出隊比賽的費用也少于其它比賽項目，由于這種因素不能激勵教練員，也就使得他們沒有心思去帶隊比賽和日常訓練，對這個項目也就無法做到盡心盡力，所以導致很多優(yōu)秀運動員轉(zhuǎn)到其它項目上，直至人員流失，對此，教練員不負其責。因此，這些都成為影響散打發(fā)展的重要因素之一。

2.4 現(xiàn)存的教學設(shè)備與器材

學生對教學器材明顯不滿，教學設(shè)施是普通高校散打運動得以開展的硬件條件，雖然散打運動對教學設(shè)施的要求較低，但如果缺乏必要的場地和器具，那必然給散打教學帶來一定的影響，影響教學效果的提高。然而，近年來，在市場經(jīng)濟的影響下，人們都偏重于眼前經(jīng)濟利益、短期效應(yīng)，忽視了長遠計劃。許多俱樂部不顧實際地擴招，超過了自身的承受能力，造成了許多矛盾的激化。俱樂部內(nèi)的許多硬件設(shè)施相對不足就是其中矛盾之一。體育的場地、器材設(shè)施的缺乏尤為嚴重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)器材明顯缺乏。在對散打?qū)W員的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)學員們對俱樂部的器材普遍表現(xiàn)出不滿意。拳套、腳靶、沙袋不能保數(shù)量充足，同時破舊的很多，甚至連最基本的武術(shù)墊都沒有。這給散打?qū)W習帶來了一定的困難。俱樂部對此也不夠重視，這樣的硬件設(shè)施情況無法給學員們提供一個良好的散打?qū)W習環(huán)境，影響了教學質(zhì)量和教學實施，無法保證訓練效果，更嚴重的是這些破舊器材讓學員們產(chǎn)生了厭惡情緒，學員們訓練時這些破舊器材味道太臭等原因讓學員們感到訓練嚴重影響他們的心情，導致學員們訓練無法專心，達不到預期的訓練效果，使得散打的發(fā)展更是步履艱難。

2.5 中小城市大眾對散打運動的理解存在一些誤區(qū)

主要表現(xiàn)在：

第一，很多人認為散打是高危項目。在中國功夫王爭霸賽中上官鵬飛的不幸事件產(chǎn)生后，外界議論紛紛，有人認為散打是高危項目，應(yīng)該怎樣怎樣，甚至有人說要取消比賽等等之說，對于這些言論，大眾過于偏激，沒有完全了解散打運動，容易把散打運動（中華民族的國粹）妖魔化。

第二，很多人認為散打是專業(yè)運動員的項目。中小城市大眾普遍認為散打運動需要從小練起，就算去學習訓練了也不會達到專業(yè)運動員的水平，所以就干脆不學。甚至于很多家長認為讓孩子學習散打是浪費時間，因為在學生有限的課余時間去學習散打不會達到任何預期效果，甚至會影響學生的學習成績會得不償失。這種觀點是錯誤的，散打是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，具有鮮明的民族特色。它應(yīng)該被我們每個人掌握和熟知?，F(xiàn)今，我國體育專業(yè)院校都開設(shè)了散打?qū)I(yè)，甚至許多普通綜合性大學也開設(shè)了散打課程，足以見得散打在教育中的地位。

第三，有些人學習散打的動機不健康。有一部分人認為只要學習了散打，就能在社會上為所欲為。學習了一式半招后便到社會上惹是生非，結(jié)果自己卻落的輕傷乃至重傷。這會讓很多人認為，散打?qū)τ趶娚斫◇w和防身沒有任何作用，所以本來想學習散打的想法又有點動搖。對于這種少數(shù)的個別現(xiàn)象，我們應(yīng)該對其進行散打知識的普及。同時給每個學習散打的人灌輸“武德”的概念。首先要讓人們清楚散打是兩人在一定的規(guī)則下，運用武術(shù)中的踢、打、摔等攻防技法制勝對方的、徒手對抗的現(xiàn)代競技體育項目。它是有規(guī)則的，不同與在任何地點沒有規(guī)則的街斗。是一項體育運動，而不是惹是生非稱王稱霸的技能。然后在教學過程中應(yīng)該給每個學習散打的人灌輸“武德”的概念，不要以學習散打為資本去做一些違背我們學習散打初衷的事情。

第四，中小學生認為學習跆拳道比學習散打更好。許多中小學生在選擇業(yè)余愛好時，經(jīng)常會選擇跆拳道，他們認為跆拳道有獨特的道服可以將自己區(qū)別與其他人而彰顯出自己的特殊。認為練習跆拳道比聯(lián)系散打更好。這種觀點首先是錯誤的，跆拳道與散打都屬于對抗性的技擊項目。都有其獨特的文化內(nèi)涵和技術(shù)動作內(nèi)容，不能人為的對此進行孰優(yōu)孰劣的比較。

3 武術(shù)散打在中小城市發(fā)展的對策

（1）國家應(yīng)重視散打項目的發(fā)展與推廣，國家定時舉行大型散打比賽，并提高散打比賽的獎勵。激發(fā)運動員的訓練熱情，強化運動員的訓練動機。為散打制造一個像N B A那樣的具有標志性的比賽來吸引注意力。此外，在電視上開展定時的介紹散打，推廣散打的講座節(jié)目以及散打?qū)崟r比賽節(jié)目。

（2）加大散打運動與中小城市傳媒資源的聯(lián)系，充分利用中小城市，傳媒資源成本低，范圍擴散快的優(yōu)勢。為散打運動在中小城市營造一個良好的傳媒環(huán)境，讓群眾在日常生活中不自覺的經(jīng)常接觸到散打，久而久之的把更多的群眾轉(zhuǎn)變?yōu)樯⒋虻臐撛谕茝V人群。

（3）建立專業(yè)的散打培訓機構(gòu)，在中小城市形成具有體育競爭力的散打體育品牌。將散打更好的融入中小城市體育市場，增強散打運動在體育市場的影響力，讓人們在選擇體育愛好時多一個選擇。

（4）嚴格審核散打教練資格水平，杜絕“黑教練”和其他不專業(yè)的教練混入散打教學隊伍。以此保證散打培訓的教學質(zhì)量，讓來學習散打的人感到學有所得，不虛此行。建立良好的市場口碑。從而保證可持續(xù)發(fā)展。

（5）加大投資，建設(shè)專業(yè)的散打教學場所，購進合格的散打器材，保證散打教學的硬件設(shè)施合格。給教練和被培訓者提供一個良好的學習環(huán)境，為散打發(fā)展營造一個良好的硬件基礎(chǔ)，保證散打推廣不是虛有其表。

（6）對民眾進行散打?qū)I(yè)知識和學習散打的意義等其他方面的教育，普及中小城市民眾對散打的正確認知。正確認識散打項目，區(qū)別散打項目與其他項目的混淆，讓群眾能正確感受散打運動自身的文化和競技魅力，讓群眾自發(fā)自主地去學習散打。然后借助群眾自身推廣散打。

（7）大城市散打培訓機構(gòu)應(yīng)該不局限于開發(fā)本地散打市場，應(yīng)當積極拓寬異地市場，將大城市有名的具有競爭力的散打培訓機構(gòu)植入相鄰的中小城市體育市場。一來可以拓寬業(yè)務(wù)，二來可以為中小城市散打推廣做貢獻。大城市體育職能部門應(yīng)當積極帶動下級縣市進行散打推廣，讓中小城市的散打發(fā)展與大城市保持同步，使中小城市能及時接收最新的散打發(fā)展政策。從政策上保證中小城市的散打推廣與大城市相比不滯后。中小城市應(yīng)當積極借鑒大城市散打推廣的成功經(jīng)驗，從眾多成功案例中吸取先進理念與符合當?shù)貙嶋H情況的方法，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況采取有效辦法進行散打項目推廣。

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