王麗娜 宋偉

（1.天津工業(yè)大學(xué)體育部 天津 300387; 2.中國(guó)民航大學(xué)體育部 天津 300300）

舞龍舞獅是受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育而生,是中國(guó)歷史發(fā)展的結(jié)晶,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的縮影與載體,是一種蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵的體育形態(tài)。每逢節(jié)日慶典,大型活動(dòng)的開幕式等,舞龍舞獅都會(huì)出現(xiàn)在人們視線,為節(jié)日慶典、大型活動(dòng)增加喜氣熱情的氣氛。舞龍舞獅具有鮮明的中華民族特征,集武術(shù)、技巧、舞蹈、民族鼓樂等元素于一身,體現(xiàn)中華民族開朗樂觀、積極向上與堅(jiān)韌不拔的精神,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最直接體現(xiàn),通過(guò)“全國(guó)百校龍獅進(jìn)課堂”活動(dòng)這一契機(jī),將蘊(yùn)含豐富民族傳統(tǒng)文化與民族精神的龍獅運(yùn)動(dòng)納入高校體育課程,不僅可以讓學(xué)生接觸中國(guó)文化的另一種外在表現(xiàn)形式,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)與意志品質(zhì),激發(fā)他們的民族自豪感與愛國(guó)精神,為“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 結(jié)果與分析

1.1 舞龍舞獅是中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目主要代表之一

舞龍舞獅是我國(guó)主要民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一,是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)距今已有兩千多年的歷史,在悠久的發(fā)展歷程中,始終深入于中國(guó)傳統(tǒng)文化的大地之中,無(wú)論是舞獅的表演形式、編排手法,還是道具器材的制作都帶有深厚的中華民族的傳統(tǒng)文化氣息,鑄成了具有民族風(fēng)格的龍獅文化。舞龍舞獅有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和很高的藝術(shù)觀賞價(jià)值,每逢新春佳節(jié)、慶典、大型活動(dòng)的開幕式等作為中華民族的傳統(tǒng)表演,舞龍舞獅經(jīng)常出現(xiàn)在各種慶?；顒?dòng)中,從舞龍舞獅表演的隆重、熱鬧場(chǎng)面和濃郁的民族特色氣息中可以感悟到中華民族文化的博大精深,傳承和發(fā)展這一具有民族特色的文化,讓龍獅文化與現(xiàn)代文化相互協(xié)調(diào)的進(jìn)一步發(fā)展,是當(dāng)務(wù)之急。

1.2 舞龍舞獅進(jìn)入高校課堂的必要性

舞龍舞獅是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),是在中國(guó)傳統(tǒng)文化土壤中形成和發(fā)展起來(lái)的一種具有獨(dú)特魅力的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。它具有傳承民族文化,弘揚(yáng)中國(guó)精神、強(qiáng)身健體、培養(yǎng)積極向上的意志品質(zhì)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,集體榮譽(yù)感的提高、娛樂觀賞,豐富校園生活等多種功能和價(jià)值,具備很好的學(xué)校教育功能。如何充分發(fā)揮龍獅運(yùn)動(dòng)的教育功能,推進(jìn)高校龍獅運(yùn)動(dòng)的開展,傳承與發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族精神,促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康,是我們應(yīng)該深思的問題。

1.2.1 傳承民族文化,弘揚(yáng)中國(guó)精神

習(xí)近平主席指出:“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”。認(rèn)定中國(guó)精神,就有了國(guó)家和民族發(fā)展的凝結(jié)劑和推進(jìn)器,就有了超越自我、自覺自信,走向輝煌的強(qiáng)大動(dòng)力。

近幾十年來(lái),隨著歐美國(guó)家商業(yè)文化對(duì)體育的滲透,西方體育在我國(guó)的開展相當(dāng)迅猛,而我國(guó)傳統(tǒng)的龍獅運(yùn)動(dòng)卻未能得到很好的推廣和發(fā)展[1]。學(xué)校是各類人才的誕生地,是人類文化知識(shí)傳承與發(fā)展的橋梁,在民族文化的傳承與發(fā)展中所發(fā)揮的作用是無(wú)形的。如果將學(xué)校教育的傳承功能進(jìn)行合理的開發(fā)與利用[2],把舞龍舞獅作為傳承民族傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)中國(guó)精神的載體納入學(xué)校體育課程體系,這樣不僅可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)舞龍舞獅這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),激發(fā)他們的民族自豪感與愛國(guó)精神,使之更深入的去了解中華民族傳統(tǒng)文化,并且對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)精神和發(fā)展中華民族的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)都會(huì)起到很好的推進(jìn)作用。

1.2.2 強(qiáng)身健體,培養(yǎng)積極向上樂觀的意志品質(zhì)

龍獅運(yùn)動(dòng)特有的健身功能是西方體育不可比擬與替代的。舞龍舞獅是集武術(shù)、技巧、舞蹈、民族鼓樂于一體的體育項(xiàng)目,通過(guò)兩人或多人搭配連接、協(xié)調(diào)配合,模仿龍、獅的各種神態(tài)、體態(tài),對(duì)身體素質(zhì)速度、力量、耐力、靈敏、柔韌要求很高,同時(shí)還要有很強(qiáng)的表演創(chuàng)造力和對(duì)鼓樂的理解,舞者隨著鼓樂節(jié)奏與動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地配合來(lái)完成各種高難度、姿態(tài)優(yōu)美生動(dòng)的龍獅形象,是一項(xiàng)負(fù)荷量大、強(qiáng)度大、技巧性強(qiáng)、全面鍛煉身體各部位的體育運(yùn)動(dòng)。龍獅競(jìng)賽氣氛緊張激烈,場(chǎng)面宏大壯觀,精彩不斷,體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。龍獅運(yùn)動(dòng)不僅充滿著中國(guó)人們對(duì)于生活的熱愛和對(duì)于未來(lái)的憧憬,而且體現(xiàn)著中華民族樂觀、積極向上的心態(tài)與堅(jiān)韌不拔的民族精神。學(xué)校通過(guò)開展龍獅運(yùn)動(dòng),不僅可以豐富學(xué)生校園生活,而且可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感悟中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的搏斗精深,培養(yǎng)學(xué)生在逆境與困難面前永不低頭一往無(wú)前的精神。

1.2.3 促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)感的提高

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,需要兩人或多人完成整套的穿插、跑跳、翻滾等動(dòng)作,相互協(xié)調(diào)配合尤為重要,參與活動(dòng)的每個(gè)舞者都必須具備很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,才能展現(xiàn)出高質(zhì)量的比賽和表演。段全偉等人在高等院?！段椠埼瑾{》課程開展現(xiàn)狀中據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生在接受舞龍舞獅課程學(xué)習(xí)之后,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)有較大提高的占95.4%。通過(guò)舞龍舞獅鍛煉,使學(xué)生的思想精神層面大有提升,共同進(jìn)取的觀念也隨之潛移默化到他們的思維中。

中國(guó)人講究集體主義和集體榮譽(yù)感,《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中指出,高校體育課程的基本任務(wù)之一是:“培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義的思想品德,樹立正確的體育道德觀,具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌”。學(xué)生的集體主義與集體榮譽(yù)感可使學(xué)生熱愛自己的班級(jí)、熱愛自己的學(xué)校、熱愛自己的國(guó)家,通過(guò)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義思想,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,具有一榮俱榮、一損俱損的集體觀念,同時(shí)可以塑造學(xué)生優(yōu)良的心理品德。

1.2.4 娛樂觀賞,豐富校園生活

龍獅表演熱情奔放、氣勢(shì)如虹、震撼人心,極具表演性和觀賞性,因此,歷來(lái)深受人們的喜愛,高校的廣大師生當(dāng)然也不例外[3],所以在大學(xué)校園開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng),不僅增加了學(xué)校體育的運(yùn)動(dòng)形式,極大地豐富了學(xué)生校園文化生活。而且可以吸引很多的觀眾去觀看、欣賞,能夠促進(jìn)更多的學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動(dòng)之中,堅(jiān)持經(jīng)常、科學(xué)地參加進(jìn)行體育鍛煉,從運(yùn)動(dòng)中獲得樂趣,提高興趣,建立終生體育的意識(shí),讓整個(gè)校園都充滿健康、快樂、積極的體育文化氛圍,正符合學(xué)校教育中樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

1.3 高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)有利于擴(kuò)大學(xué)校與外界交流

高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)可以為社會(huì)各界與高校交流創(chuàng)造一個(gè)很好的交流平臺(tái),高校開展龍獅運(yùn)動(dòng)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了一項(xiàng)技能,了解了中國(guó)民族傳統(tǒng)文化,同時(shí)通過(guò)舞龍舞獅的外出表演和比賽,學(xué)生能夠走出校園,更多地去了解社會(huì),結(jié)實(shí)社會(huì)各界以及其它各個(gè)高校的朋友。在競(jìng)賽中,不受地域、民族、文化、經(jīng)濟(jì)水平等因素的限制,參賽隊(duì)伍來(lái)自全國(guó)各個(gè)地方,大家平等競(jìng)爭(zhēng),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí)。代表學(xué)校外出表演和比賽,如能夠展示出很高的技能水平或者取得優(yōu)異的比賽成績(jī),可以在一定程度上提高學(xué)校的知名度,

2 結(jié)語(yǔ)

舞龍舞獅具有鮮明的中國(guó)民族文化特征,是一項(xiàng)典型的民族傳統(tǒng)體育,與中華民族傳統(tǒng)文化一脈相承,與人們生活息息相關(guān)。隨著中國(guó)改革開放,隨著西方體育不斷涌入,中國(guó)傳統(tǒng)體育逐漸被擠到狹小角落,在西方體育激烈沖擊下,中國(guó)民族傳統(tǒng)體育該如何發(fā)展,是隨社會(huì)發(fā)展自我滅亡還是在國(guó)家政策扶持下得到弘揚(yáng)與光大。日本空手道、韓國(guó)跆拳道已經(jīng)列為學(xué)生課堂必修課,而中國(guó)舞龍舞獅,乃至中國(guó)武術(shù),在我國(guó)學(xué)校體育課堂上卻少見其影。在中國(guó)體育發(fā)展“唯金論”的情況下,我國(guó)學(xué)校體育也一直沒有擔(dān)負(fù)起傳承與弘揚(yáng)民族文化的重任,民族傳統(tǒng)體育發(fā)展舉步維艱。學(xué)校是我國(guó)傳承與發(fā)揚(yáng)民族文化的橋梁,民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展需要學(xué)校的幫助,需要在學(xué)校這片沃土茁壯成長(zhǎng)。希望舞龍舞獅趁“全國(guó)百校龍獅進(jìn)課堂”活動(dòng)這一契機(jī),真正走進(jìn)學(xué)校體育課堂,實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的偉大繁榮復(fù)興,實(shí)現(xiàn)中華兒女偉大“中國(guó)夢(mèng)”。

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