徐家旗

（大連雜技團 遼寧 大連 116000）

雜技人才教育的質(zhì)量關乎雜技人才素質(zhì)和能力。在新形勢下，加快雜技人才培養(yǎng)和提高我國雜技藝術水平需要在雜技人才教育上投入更多的關注、重視和努力。就目前而言，我國雜技教育水平以及雜技人才培養(yǎng)還有待提高。雜技人才教育要找到和其他藝術教育存在的差距，不斷探索、完善和創(chuàng)新雜技人才教育模式和教育方法，有效地解決雜技人才教育發(fā)展中存在的問題，最終推動我國雜技人才教育獲得長足發(fā)展和進步。

一、雜技人才教育發(fā)展中存在的問題

雜技人才教育在發(fā)展的過程中，存在一些問題，阻礙了雜技教育的推進。雜技人才教育鏖戰(zhàn)中出現(xiàn)的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，雜技人才教育的規(guī)模較小，教育的渠道較為狹窄。在我國專業(yè)的雜技教育機構(gòu)較少，更多的雜技人才是通過不同的雜技團隊的內(nèi)部訓練和培養(yǎng)所得，這就造成了雜技人才教育的規(guī)模和渠道都有一定的局限性。這樣的情況也造成了雜技人才的數(shù)量有限，雜技人才的專業(yè)素質(zhì)和技藝水平也存在參差不齊的情況。第二，雜技人才教育機制尚不完善，缺乏一定的系統(tǒng)性和規(guī)范化。雜技人才教育相對于其他藝術教育來說，起步較晚，發(fā)展水平也較為落后。這樣的狀況造成雜技人才教育的各項機制不夠全面、系統(tǒng)和規(guī)范，需要不斷的改進和完善。第三，尚未建立起一批高素質(zhì)、高水平的雜技人才教育教師隊伍和雜技人才教育高級管理人才隊伍。由于雜技人才教育人才和管理人才的缺失，造成雜技人才素質(zhì)得不到顯著提升和雜技人才教育的發(fā)展水平得不到提高。培養(yǎng)一批高水平的教師隊伍和管理人才隊伍需要引起教育部門較高的注意。

二、提高雜技人才教育水平的策略

（一）注重提高雜技人才的綜合素質(zhì)

傳統(tǒng)的雜技人才教育模式存在過度注重雜技技藝教學，忽視文化課教學的問題，這樣不利于提高學生的綜合素質(zhì)，也不能達到雜技人才教育的育人目標。在開展雜技教學的過程中，教師不僅要將雜技技藝教授給學生，提高學生的技藝水平，還要對學生進行文化課程的教學和思想人格的塑造，促進學生的全面發(fā)展。語數(shù)外和政史地等文化課程可以拓寬學生的知識面、開闊學生眼界以及輔助學生專業(yè)課程的學習；舞蹈課程和其他形體訓練課程可以提高學生的身體平衡性和鍛煉學生動作協(xié)調(diào)一致；音樂課程教學可以幫助學生掌握一定的節(jié)奏，提升學生對于情感的抒發(fā)，也可以放松學生的身心，為深層次的學習打下良好的基礎；表演課程教學，可以提升學生的舞臺表現(xiàn)力，為舞臺表演起到事半功倍的效果。思想教育課程可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，完善學生的人格，最終實現(xiàn)學生的全面進步。

（二）建立規(guī)范的雜技教學大綱和教材

在雜技人才教育中，教師教學的主觀性和隨意性比較嚴重，教師只是利用自己經(jīng)驗的積累和教學實踐的經(jīng)驗對學生進行教學，并沒有建立規(guī)范的雜技教學大綱和雜技教材。以至于雜技教學沒有一定的規(guī)劃，教學效果不顯著。因此，雜技教育機構(gòu)要從教學實際出發(fā)，制定一套系統(tǒng)、全面和規(guī)范的教學綱要和教材，指導雜技教學，提高教學的計劃性和專業(yè)性。在專業(yè)教學大綱和教材的引導和參考下，教師就可以較為系統(tǒng)的將雜技技藝和其他知識傳授給學生，提高學生的掌握程度。再加上教師定期對學生的所學知識進行考核，驗證學生知識掌握情況，可以有效地幫助學生查漏補缺。

（三）改進雜技人才教學方法

傳統(tǒng)的雜技教學方法隨意性強，不同的教師采取的教學方法也不盡相同，這樣就給學生的掌握情況造成了難題，教學方法的改進和創(chuàng)新變得十分重要。教師要遵循一定的教學標準，采取規(guī)范和專業(yè)的教學方法。此外教師要對學生的實際情況進行深入了解和分析，只有從學生的實際出發(fā)，才能制定出針對性強的教學方法，才能真正提高學生的素質(zhì)和能力。學生的學習積極性也可以得到充分發(fā)揮，學生也會端正學習態(tài)度對雜技學習投入更多的學習熱情和精力，進而雜技教學水平將會有顯著的提升。

三、總結(jié)

時代在進步，社會在發(fā)展，中國的雜技藝術正走向蓬勃發(fā)展的道路。為了進一步推進雜技藝術的發(fā)展與進步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的雜技人才，雜技教育的創(chuàng)新和完善是必不可少的。雜技教育在進步推向發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，對雜技教育水平的提升形成了阻力。但是隨著雜技人才教育模式和教學方法的改進和革新，我國的雜技人才教育正在煥發(fā)出勃勃生機。在雜技教育未來的發(fā)展中，要繼續(xù)堅持貫徹創(chuàng)新理念和完善教學環(huán)節(jié)，將雜技教育的推向高峰，也讓我國的雜技藝術沖出中國，走向世界，在更大的舞臺上煥發(fā)光彩。

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