王子婧 勞可樾 程瑩 喬灣灣 陸瑩瑩

作者簡(jiǎn)介：第一作者：王子婧（1993-11-03），女，蒙古族，內(nèi)蒙古，本科;

第二作者：勞可樾(1992.07-)，男，廣西，漢;

第三作者：程瑩(1992.04-)，女，浙江，漢;

第四作者：?jiǎn)虨碁?1993.03-)，女，洛陽(yáng)，漢;

第五作者：陸瑩瑩(1992.04-)，女，安徽，漢。

摘要：目前，我國(guó)大部分學(xué)生每學(xué)期都要買新的教科書。在學(xué)生的教育開(kāi)支中，教科書占相當(dāng)一部分。而且這些價(jià)格昂貴的教科書大部分成為一次性消費(fèi)品，在每學(xué)期結(jié)束后，被當(dāng)作廢紙賣掉。近年來(lái)，在進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的過(guò)程中，教科書循環(huán)使用意義深遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：二手書；循環(huán)；節(jié)約；EWIEWS;前景一、 引言：

十八大報(bào)告指出，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。要全面促進(jìn)資源節(jié)約。要節(jié)約集約利用資源，推動(dòng)資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)全過(guò)程節(jié)約管理，大幅降低能源、水、土地消耗強(qiáng)度，提高利用效率和效益。而二手書倡議正是響應(yīng)了節(jié)約資源的號(hào)召。最新數(shù)據(jù)顯示，2011年全國(guó)出版圖書、期刊、報(bào)紙總印張為3099.23億印張，折合用紙量717.01萬(wàn)噸，與上年相比用紙量增長(zhǎng)5.58%。其中：書籍用紙占總量11.80%，課本用紙占總量8.95%，圖片用紙占總量0.01%，附錄用紙占總量004%；期刊用紙占總量6.32%；報(bào)紙用紙占總量72.88%。而據(jù)中國(guó)青少年發(fā)展中心的數(shù)據(jù)資料顯示，我國(guó)每年僅中小學(xué)生教科書消費(fèi)的紙就達(dá)55 萬(wàn)噸，相當(dāng)于砍伐1100萬(wàn)棵大樹所造的紙。就合肥而言，目前合肥共有50所高校，其中本科十三所人數(shù)近20萬(wàn)，若每人每學(xué)期僅需要10本教材，數(shù)字可想而知。再?gòu)膶I(yè)的角度一棵100公斤的樹可以做成1萬(wàn)張左右的A4紙。一本書100頁(yè)的話光合肥高校就需要2億課這樣的樹。

二、研究意義

1. 社會(huì)意義

循環(huán)使用二手書能夠節(jié)約資源，減少能源消耗。另一方面還可以保護(hù)失傳古書，讓中華傳統(tǒng)文化更好的傳承。

2. 個(gè)人意義

循環(huán)使用培養(yǎng)了人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)與良好的節(jié)約習(xí)慣。同時(shí)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，杜絕貧困生因買不起教科書而輟學(xué)的現(xiàn)象；對(duì)于那些讀書愛(ài)好者也可以節(jié)約金錢。

三、模型建立

第一步：數(shù)據(jù)描述

為調(diào)查影響高校學(xué)生個(gè)人二手書年支出額的相關(guān)因素，項(xiàng)目成員通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查總體容量為1000份，抽取樣本100份。問(wèn)卷設(shè)計(jì)解釋變量與被解釋變量如下所述：

被解釋變量：

Y：高校學(xué)生個(gè)人二手書年支出額

解釋變量

X1：高校學(xué)生個(gè)人書籍年支出額

X2=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書價(jià)格

X3=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書新舊

X4=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書類型

X5=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書版本

X6=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書替代效應(yīng)

X7=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：個(gè)人偏好

第二步：模型設(shè)定：

為利用Eviews軟件分析和估計(jì)模型的參數(shù)，建立工作文件，選擇工作文件結(jié)構(gòu)類型為無(wú)結(jié)構(gòu)類型，定義觀測(cè)數(shù)量為100個(gè)。

為被解釋變量與各解釋變量新建對(duì)應(yīng)序列，錄入對(duì)應(yīng)觀測(cè)值。探索建立含有虛擬解釋變量和定量解釋變量的模型：

Y=C+b2*x2*x1+b3*x3*x1+b5*x5*x1+u

第三步：估計(jì)參數(shù)：

首先，利用Eviews估計(jì)模型參數(shù)，選擇最小二乘法進(jìn)行估計(jì)，得到回歸結(jié)果如圖1圖1

根據(jù)圖1的數(shù)據(jù)，模型的估計(jì)結(jié)果為：

Y=48.52878+0.048017*x2*x1+0.034711*x3*x1+0028187*x5*x1

(4.463859)(0.015744)(0.015489)(0.012986)

t=(10.87149)(3.049903)(2.240963)(2.170551)

R2=0.203774R2 =0.178891F=8.189571

第四步：模型檢驗(yàn)

1、經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)

根據(jù)模型估計(jì)結(jié)果說(shuō)明，在假定其他變量不變的情況下，由模型可以看出，x1x2x3x5對(duì)合肥高校學(xué)生二手書年支出額有一定影響，而x4，x6、x7對(duì)合肥高校學(xué)生二手書年支出額的影響不大。由此可知，影響合肥高校學(xué)生對(duì)二手書支出的主要因素為年書籍支出額、二手書價(jià)格、二手書新舊、二手書版本，而次要因素為二手書類型、由于買不到新書而買二手書產(chǎn)生的二手書替代效應(yīng)、個(gè)人偏好（如個(gè)人偏好環(huán)保）。

這個(gè)分析結(jié)果與實(shí)際經(jīng)濟(jì)意義在一定程度上相符。

2、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)

（1）擬合優(yōu)度

由圖1中的數(shù)據(jù)得知R2=0.203774，修正可決系數(shù)為R2=0178891，這說(shuō)明模型對(duì)樣本的擬合良好。

（2）F檢驗(yàn)

由圖1可知，F(xiàn)值為8.189571,。針對(duì)H0：b2=b3=b4=0，給定顯著水平a=0.05，在F分布表中查到對(duì)應(yīng)臨界值為2.68，小于F值8.189571，所以應(yīng)拒絕原假設(shè)。說(shuō)明回歸方程有一定顯著性。

（3）t 檢驗(yàn)

分布針對(duì)H0：b1=b2=b3=b4=0，給定顯著性水平a=0.05，查t分布表可得臨界值為1.980，與模型對(duì)應(yīng)t統(tǒng)計(jì)量相比，臨界值均小于t統(tǒng)計(jì)量。說(shuō)明在顯著性水平為0.05下，拒絕原假設(shè)，及解釋變量對(duì)被解釋變量有一定影響。

第五步：異方差檢驗(yàn)

用white檢驗(yàn)對(duì)模型進(jìn)行異方差檢驗(yàn)，得到圖2：圖2通過(guò)圖2數(shù)據(jù)可知，white統(tǒng)計(jì)量下的nR2=3.475978,由white檢驗(yàn)知，在a=0.05的情況下，查找x2分布表，得到對(duì)應(yīng)臨界值為7.81473，大于nR2的值，所以接受原假設(shè)，即不存在異方差。第六步：序列相關(guān)檢驗(yàn)采用D.W.檢驗(yàn)法對(duì)序列相關(guān)性進(jìn)行檢驗(yàn)，得同圖1：由圖1可知，D.W的檢驗(yàn)值為1.835606，所以模型不存在一階段自相關(guān)。第七步：多重共線性檢驗(yàn)計(jì)算各個(gè)解釋變量的相關(guān)系數(shù)，選擇x2*x1、x3*x1、x5*x1數(shù)據(jù)，得到相關(guān)系數(shù)矩陣，由相關(guān)系數(shù)矩陣可以看出，各個(gè)解釋變量之間的相關(guān)系數(shù)較低，說(shuō)明不存在嚴(yán)重的多重共線性。圖3第八步：模型檢驗(yàn)綜上可以得出線性模型（取兩位小數(shù)）：Y=48.53+0.05*x2*x1+0.03*x3*x1+0.03*x5*x1假設(shè)x2=0，x1=90，x3=1,x5=0，可得Y=51.23通過(guò)與真實(shí)值相比得出模型可行。四、 結(jié)論綜上所述，目前影響合肥高校學(xué)生對(duì)二手書銷售的主要因素為年書籍支出額、二手書價(jià)格、二手書新舊、二手書版本，而次要因素為二手書類型、由于買不到新書而買二手書產(chǎn)生的二手書替代效應(yīng)、個(gè)人偏好（如個(gè)人偏好環(huán)保）等。五、 前景隨著物質(zhì)水平得不斷上升，人們開(kāi)始追求精神享受。毋庸置疑這時(shí)人們對(duì)書本的需求就會(huì)不斷增加，正如前面所述，每年的圖書量都數(shù)以億計(jì)，而其中二手書所占比重卻很少。如果這一市場(chǎng)建立完善，就會(huì)有很大的消費(fèi)群體和書源。2013年，中國(guó)大部分城市出現(xiàn)霧霾，造紙可以說(shuō)是其中一典型污染源。國(guó)務(wù)院印發(fā)了《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃的通知》，最高人民法院，環(huán)保部也紛紛出臺(tái)政策響應(yīng)，發(fā)展低碳環(huán)保企業(yè)已迫在眉睫。而發(fā)展二手書市場(chǎng)就是一個(gè)很好的做法。（作者單位：合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院）合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院2013創(chuàng)新項(xiàng)目資助參考文獻(xiàn)[1]于俊年編著，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件：EViews的使用[M]，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2006年05月[2]李子奈，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用研究的總體回歸模型設(shè)定[J]，經(jīng)濟(jì)研究，2008年第8期 [3]李子奈，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型對(duì)數(shù)據(jù)的依賴性[J]，經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2009年第8期 [4]新聞出版總署，全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況[Z]，2011年[5]新聞出版總署， “一號(hào)文件”——加快推動(dòng)新聞出版業(yè)走出去[Z]，2012年

作者簡(jiǎn)介：第一作者：王子婧（1993-11-03），女，蒙古族，內(nèi)蒙古，本科;

第二作者：勞可樾(1992.07-)，男，廣西，漢;

第三作者：程瑩(1992.04-)，女，浙江，漢;

第四作者：?jiǎn)虨碁?1993.03-)，女，洛陽(yáng)，漢;

第五作者：陸瑩瑩(1992.04-)，女，安徽，漢。

摘要：目前，我國(guó)大部分學(xué)生每學(xué)期都要買新的教科書。在學(xué)生的教育開(kāi)支中，教科書占相當(dāng)一部分。而且這些價(jià)格昂貴的教科書大部分成為一次性消費(fèi)品，在每學(xué)期結(jié)束后，被當(dāng)作廢紙賣掉。近年來(lái)，在進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的過(guò)程中，教科書循環(huán)使用意義深遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：二手書；循環(huán)；節(jié)約；EWIEWS;前景一、 引言：

十八大報(bào)告指出，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。要全面促進(jìn)資源節(jié)約。要節(jié)約集約利用資源，推動(dòng)資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)全過(guò)程節(jié)約管理，大幅降低能源、水、土地消耗強(qiáng)度，提高利用效率和效益。而二手書倡議正是響應(yīng)了節(jié)約資源的號(hào)召。最新數(shù)據(jù)顯示，2011年全國(guó)出版圖書、期刊、報(bào)紙總印張為3099.23億印張，折合用紙量717.01萬(wàn)噸，與上年相比用紙量增長(zhǎng)5.58%。其中：書籍用紙占總量11.80%，課本用紙占總量8.95%，圖片用紙占總量0.01%，附錄用紙占總量004%；期刊用紙占總量6.32%；報(bào)紙用紙占總量72.88%。而據(jù)中國(guó)青少年發(fā)展中心的數(shù)據(jù)資料顯示，我國(guó)每年僅中小學(xué)生教科書消費(fèi)的紙就達(dá)55 萬(wàn)噸，相當(dāng)于砍伐1100萬(wàn)棵大樹所造的紙。就合肥而言，目前合肥共有50所高校，其中本科十三所人數(shù)近20萬(wàn)，若每人每學(xué)期僅需要10本教材，數(shù)字可想而知。再?gòu)膶I(yè)的角度一棵100公斤的樹可以做成1萬(wàn)張左右的A4紙。一本書100頁(yè)的話光合肥高校就需要2億課這樣的樹。

二、研究意義

1. 社會(huì)意義

循環(huán)使用二手書能夠節(jié)約資源，減少能源消耗。另一方面還可以保護(hù)失傳古書，讓中華傳統(tǒng)文化更好的傳承。

2. 個(gè)人意義

循環(huán)使用培養(yǎng)了人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)與良好的節(jié)約習(xí)慣。同時(shí)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，杜絕貧困生因買不起教科書而輟學(xué)的現(xiàn)象；對(duì)于那些讀書愛(ài)好者也可以節(jié)約金錢。

三、模型建立

第一步：數(shù)據(jù)描述

為調(diào)查影響高校學(xué)生個(gè)人二手書年支出額的相關(guān)因素，項(xiàng)目成員通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查總體容量為1000份，抽取樣本100份。問(wèn)卷設(shè)計(jì)解釋變量與被解釋變量如下所述：

被解釋變量：

Y：高校學(xué)生個(gè)人二手書年支出額

解釋變量

X1：高校學(xué)生個(gè)人書籍年支出額

X2=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書價(jià)格

X3=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書新舊

X4=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書類型

X5=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書版本

X6=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：二手書替代效應(yīng)

X7=1.考慮該因素

0.不考慮該因素：個(gè)人偏好

第二步：模型設(shè)定：

為利用Eviews軟件分析和估計(jì)模型的參數(shù)，建立工作文件，選擇工作文件結(jié)構(gòu)類型為無(wú)結(jié)構(gòu)類型，定義觀測(cè)數(shù)量為100個(gè)。

為被解釋變量與各解釋變量新建對(duì)應(yīng)序列，錄入對(duì)應(yīng)觀測(cè)值。探索建立含有虛擬解釋變量和定量解釋變量的模型：

Y=C+b2*x2*x1+b3*x3*x1+b5*x5*x1+u

第三步：估計(jì)參數(shù)：

首先，利用Eviews估計(jì)模型參數(shù)，選擇最小二乘法進(jìn)行估計(jì)，得到回歸結(jié)果如圖1圖1

根據(jù)圖1的數(shù)據(jù)，模型的估計(jì)結(jié)果為：

Y=48.52878+0.048017*x2*x1+0.034711*x3*x1+0028187*x5*x1

(4.463859)(0.015744)(0.015489)(0.012986)

t=(10.87149)(3.049903)(2.240963)(2.170551)

R2=0.203774R2 =0.178891F=8.189571

第四步：模型檢驗(yàn)

1、經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn)

根據(jù)模型估計(jì)結(jié)果說(shuō)明，在假定其他變量不變的情況下，由模型可以看出，x1x2x3x5對(duì)合肥高校學(xué)生二手書年支出額有一定影響，而x4，x6、x7對(duì)合肥高校學(xué)生二手書年支出額的影響不大。由此可知，影響合肥高校學(xué)生對(duì)二手書支出的主要因素為年書籍支出額、二手書價(jià)格、二手書新舊、二手書版本，而次要因素為二手書類型、由于買不到新書而買二手書產(chǎn)生的二手書替代效應(yīng)、個(gè)人偏好（如個(gè)人偏好環(huán)保）。

這個(gè)分析結(jié)果與實(shí)際經(jīng)濟(jì)意義在一定程度上相符。

2、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)

（1）擬合優(yōu)度

由圖1中的數(shù)據(jù)得知R2=0.203774，修正可決系數(shù)為R2=0178891，這說(shuō)明模型對(duì)樣本的擬合良好。

（2）F檢驗(yàn)

由圖1可知，F(xiàn)值為8.189571,。針對(duì)H0：b2=b3=b4=0，給定顯著水平a=0.05，在F分布表中查到對(duì)應(yīng)臨界值為2.68，小于F值8.189571，所以應(yīng)拒絕原假設(shè)。說(shuō)明回歸方程有一定顯著性。

（3）t 檢驗(yàn)

分布針對(duì)H0：b1=b2=b3=b4=0，給定顯著性水平a=0.05，查t分布表可得臨界值為1.980，與模型對(duì)應(yīng)t統(tǒng)計(jì)量相比，臨界值均小于t統(tǒng)計(jì)量。說(shuō)明在顯著性水平為0.05下，拒絕原假設(shè)，及解釋變量對(duì)被解釋變量有一定影響。

第五步：異方差檢驗(yàn)

用white檢驗(yàn)對(duì)模型進(jìn)行異方差檢驗(yàn)，得到圖2：圖2通過(guò)圖2數(shù)據(jù)可知，white統(tǒng)計(jì)量下的nR2=3.475978,由white檢驗(yàn)知，在a=0.05的情況下，查找x2分布表，得到對(duì)應(yīng)臨界值為7.81473，大于nR2的值，所以接受原假設(shè)，即不存在異方差。第六步：序列相關(guān)檢驗(yàn)采用D.W.檢驗(yàn)法對(duì)序列相關(guān)性進(jìn)行檢驗(yàn)，得同圖1：由圖1可知，D.W的檢驗(yàn)值為1.835606，所以模型不存在一階段自相關(guān)。第七步：多重共線性檢驗(yàn)計(jì)算各個(gè)解釋變量的相關(guān)系數(shù)，選擇x2*x1、x3*x1、x5*x1數(shù)據(jù)，得到相關(guān)系數(shù)矩陣，由相關(guān)系數(shù)矩陣可以看出，各個(gè)解釋變量之間的相關(guān)系數(shù)較低，說(shuō)明不存在嚴(yán)重的多重共線性。圖3第八步：模型檢驗(yàn)綜上可以得出線性模型（取兩位小數(shù)）：Y=48.53+0.05*x2*x1+0.03*x3*x1+0.03*x5*x1假設(shè)x2=0，x1=90，x3=1,x5=0，可得Y=51.23通過(guò)與真實(shí)值相比得出模型可行。四、 結(jié)論綜上所述，目前影響合肥高校學(xué)生對(duì)二手書銷售的主要因素為年書籍支出額、二手書價(jià)格、二手書新舊、二手書版本，而次要因素為二手書類型、由于買不到新書而買二手書產(chǎn)生的二手書替代效應(yīng)、個(gè)人偏好（如個(gè)人偏好環(huán)保）等。五、 前景隨著物質(zhì)水平得不斷上升，人們開(kāi)始追求精神享受。毋庸置疑這時(shí)人們對(duì)書本的需求就會(huì)不斷增加，正如前面所述，每年的圖書量都數(shù)以億計(jì)，而其中二手書所占比重卻很少。如果這一市場(chǎng)建立完善，就會(huì)有很大的消費(fèi)群體和書源。2013年，中國(guó)大部分城市出現(xiàn)霧霾，造紙可以說(shuō)是其中一典型污染源。國(guó)務(wù)院印發(fā)了《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃的通知》，最高人民法院，環(huán)保部也紛紛出臺(tái)政策響應(yīng)，發(fā)展低碳環(huán)保企業(yè)已迫在眉睫。而發(fā)展二手書市場(chǎng)就是一個(gè)很好的做法。（作者單位：合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院）合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院2013創(chuàng)新項(xiàng)目資助參考文獻(xiàn)[1]于俊年編著，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件：EViews的使用[M]，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2006年05月[2]李子奈，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用研究的總體回歸模型設(shè)定[J]，經(jīng)濟(jì)研究，2008年第8期 [3]李子奈，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型對(duì)數(shù)據(jù)的依賴性[J]，經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2009年第8期 [4]新聞出版總署，全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況[Z]，2011年[5]新聞出版總署， “一號(hào)文件”——加快推動(dòng)新聞出版業(yè)走出去[Z]，2012年的優(yōu)越感，無(wú)論從外形還是功能上都能感受到合適就好的滿足感，使用起來(lái)便充滿了懷舊氣息，這便是藝術(shù)之美與設(shè)計(jì)的融合。在充斥著浮華與奢侈的快速節(jié)奏生活中，越是質(zhì)樸單純的東西，越能引起大眾的共鳴，設(shè)計(jì)的合適，便能讓我們心生滿足。

從包豪斯設(shè)計(jì)理念建立以來(lái)，我們就提倡設(shè)計(jì)以人為本，設(shè)計(jì)的中心應(yīng)當(dāng)是人，而不是物，產(chǎn)品要貼合人的需求。隨著科技進(jìn)步和生活質(zhì)量的提高，設(shè)計(jì)需要考慮的元素也逐漸增多，遵循人物和諧的法則成為衡量一個(gè)產(chǎn)品好壞的標(biāo)尺之一。也因此，設(shè)計(jì)需要具有適合大眾的普遍性，符合人與物的現(xiàn)實(shí)性，并遵從于生活中的和諧法則。從無(wú)印良品的理念看來(lái)，讓人使用感到滿足的內(nèi)涵，便是設(shè)計(jì)遵循了產(chǎn)品使用要與人和諧的這一法則。

說(shuō)到底，一件能夠得到認(rèn)同的產(chǎn)品必是讓人使用起來(lái)感到舒適，所以越是人性化的設(shè)計(jì)，越能獲得使用的好感度。讓我們感到滿足的要求不外乎是產(chǎn)品的外觀效果應(yīng)使人感到新穎、愉悅，樂(lè)于接受，且容易產(chǎn)生擁有的沖動(dòng)，還包括人體工學(xué)應(yīng)用、色彩及幾何元素搭配、文化元素應(yīng)用、環(huán)境適應(yīng)性等。這些復(fù)雜多變的概念在設(shè)計(jì)的逐步進(jìn)化過(guò)程中，變得簡(jiǎn)約而單純，若產(chǎn)品具有充分的實(shí)用性，并讓人覺(jué)得簡(jiǎn)單純粹易理解，便已足夠。無(wú)印良品的設(shè)計(jì)理念便是把簡(jiǎn)約單純與實(shí)用性發(fā)揮到了極致，極簡(jiǎn)已成為了其產(chǎn)品的標(biāo)志。

參考文獻(xiàn)

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