張立娜

摘要：分析了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)分析高校對(duì)此專業(yè)的培養(yǎng)方案，并且提出幾點(diǎn)建議如注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)與教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力和工程實(shí)習(xí)等。

關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境與設(shè)備工程；專業(yè)人才需求；培養(yǎng)方案的制定

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是一門涉及國(guó)計(jì)民生的綜合性學(xué)科，涵蓋了健康、能源、環(huán)境等人們廣泛關(guān)注的內(nèi)容。該專業(yè)致力于解決民用、醫(yī)療、交通、航天等領(lǐng)域的能源環(huán)境問題，為人們創(chuàng)造健康、舒適的熱濕環(huán)境、空氣質(zhì)量環(huán)境、聲光環(huán)境等，同時(shí)最大限度地減少建筑的能源與資源消耗，保證國(guó)家建設(shè)和自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

城市化進(jìn)程不斷加速，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)在建筑行業(yè)的地位和作用價(jià)值逐步提升。建筑總量的迅速增加，更加大了對(duì)此專業(yè)人才的需求。對(duì)于超高建筑、超大體量建筑、多功能建筑以及特殊功能建筑的大量出現(xiàn)，設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理這些建筑對(duì)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人才提出了更高的要求。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事以下三方面的專業(yè)技術(shù)人才：（1）能從事建筑物采暖、制冷、通風(fēng)除塵、空氣凈化等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃?xì)庀到y(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試與運(yùn)行工作；（2）能夠以工程技術(shù)為依托，以建筑智能化系統(tǒng)為平臺(tái)，對(duì)工業(yè)建筑及大型現(xiàn)代化樓宇中環(huán)境系統(tǒng)和供能設(shè)施的設(shè)計(jì)、安裝、估價(jià)、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和管理；（3）能適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要，具備建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)行管理的基本理論與專業(yè)技能，知識(shí)面寬，具有向土建類相關(guān)領(lǐng)域拓展?jié)B透的能力，適應(yīng)能力和實(shí)際工作能力。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的廣泛性、強(qiáng)大的市場(chǎng)需求性以及對(duì)未來建筑自動(dòng)化、設(shè)備節(jié)能、改善建筑物環(huán)境等方面的重要性正在凸顯，可見，建筑環(huán)境與設(shè)備工程的專業(yè)人才有很大的施展空間，各高校要重視對(duì)此專業(yè)的培養(yǎng)。

以下是某高校對(duì)畢業(yè)生能力培養(yǎng)的要求：

（1）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必須的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程的專業(yè)基本理論知識(shí)，并了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；

（2）具有較強(qiáng)的室內(nèi)環(huán)境、暖通空調(diào)、建筑給排水、燃?xì)夤?yīng)等公共設(shè)施系統(tǒng)及建筑熱能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理能力；

（3）掌握室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力；

（4）掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪圖基本方法，具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行制圖、程序設(shè)計(jì)的能力；

（5）掌握一門外國(guó)語，具有閱讀本專業(yè)外文書刊、技術(shù)資料和聽、說、寫、譯的初步能力；

（6）掌握文獻(xiàn)檢索和查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力；

（7）具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力及協(xié)作精神。

高校的培養(yǎng)方案許多方面都停留在初步階段，然而從一些招聘網(wǎng)站上看，對(duì)此專業(yè)人才的需求一般都要有兩年及以上工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)需要畢業(yè)生在最短的時(shí)間為其創(chuàng)造出最大的價(jià)值，所以高校在培養(yǎng)方案上要注重實(shí)踐能力、動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生真正能夠達(dá)到學(xué)校要求掌握的方法、技巧和能力，提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在課程的設(shè)置方面提出以下幾點(diǎn)建議方案：

①專業(yè)基礎(chǔ)課方面

專業(yè)課學(xué)習(xí)不夠深入，課時(shí)安排過少，有些畢業(yè)生反映好多與工作相關(guān)的學(xué)時(shí)都被砍掉，結(jié)果到工作中還要重新學(xué)習(xí)。建議加大專業(yè)課學(xué)習(xí)的深度和廣度，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課，了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，尤其關(guān)系到新能源、新工藝、新設(shè)計(jì)理念方法的，以適應(yīng)工作和實(shí)踐的需要。

②實(shí)踐教學(xué)方面

一些高校的工程實(shí)習(xí)只停留在老師講解，同學(xué)模仿，參觀實(shí)習(xí)階段，實(shí)習(xí)沒有實(shí)際意義較小，學(xué)生認(rèn)識(shí)不深刻。建議在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要有針對(duì)性、實(shí)際性的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。建議高校聯(lián)系相關(guān)的設(shè)計(jì)院、工廠、電廠，讓學(xué)生到實(shí)踐中去體驗(yàn)，這樣讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)且有明確目標(biāo)。同時(shí)建議學(xué)校增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器。課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)方面，要提供學(xué)生多個(gè)設(shè)計(jì)題目，盡量是具體的實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勘測(cè)，設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生實(shí)行自己動(dòng)手為主、輔導(dǎo)為輔的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

③新型人才培養(yǎng)方面

為了培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)下建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人才的需求， 建議增加新能源與建筑一體化技術(shù)系列如《地源熱泵與建筑一體化技術(shù)》，中國(guó)制冷學(xué)會(huì)制冷專業(yè)工程師繼續(xù)教育系列如《地源熱泵技術(shù)與技能應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力，增大創(chuàng)新性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的比例。讓學(xué)生參與老師科研項(xiàng)目。

④畫圖軟件的教學(xué)方面

通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，提出重視畫圖軟件在高校的教學(xué)的設(shè)計(jì)單位畢業(yè)生占據(jù)將近90%，可見畫圖軟件的重要性，所以建議高校對(duì)比較常見的畫圖軟件及應(yīng)用軟件要強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)方面可以直接讓學(xué)生參與實(shí)際工程設(shè)計(jì)，并給與多個(gè)題目，防止學(xué)生抄襲模仿。

⑤改革教師培養(yǎng)體系、優(yōu)化教師隊(duì)伍

聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院、企業(yè)中有經(jīng)驗(yàn)專家人士任教，使教學(xué)與實(shí)踐更加緊密相連。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過校外專家的指導(dǎo)和到相關(guān)單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)來增加青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成一支了解社會(huì)需求、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。

目前，許多學(xué)校都在進(jìn)行專業(yè)調(diào)查和課程改革，這是順應(yīng)我國(guó)國(guó)情下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果。通過教學(xué)的改革，培養(yǎng)符合中國(guó)國(guó)情發(fā)展需求的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的新型人才。為用人單位減少培訓(xùn)費(fèi)用，增強(qiáng)畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)信心。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳寧,廖勝明.建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)體系改革的探討[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009年01期.

[2] 王晏平,黃鐳,王造奇,宣玲娟.建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課程新體系框架探討[J].高等建筑教育,2005年03期.

[3] 胡松濤.高等學(xué)校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課程體系建設(shè)研討會(huì)[J].暖通空調(diào),2007年06期.

[4] 陳寧,廖勝明.建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)體系改革的探討[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009年01期.