斯琴

摘要:高中思想政治課老師普遍反映新課程難教,學(xué)生難學(xué),學(xué)習(xí)的積極性不高,特別是理科生更是沒有學(xué)習(xí)的熱情。怎樣上好高中思想政治課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,即使是理科生,也要讓他們從思想政治課中感到樂趣。這就要求老師不斷提高自己的綜合素質(zhì),適應(yīng)新課程的需要。

關(guān)鍵詞:高中思想政治課;綜合素質(zhì);提高中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）18-0039-01 當(dāng)代青少年生長在社會轉(zhuǎn)型期，由于世界觀、價值觀形成期的多元化因素影響，個中存在的問題不少，突出表現(xiàn)在：缺乏為人民服務(wù)意識；拜金主義思想嚴重，只想獲得，不愿付出。高中所招收的來自各個初中，學(xué)生綜合素質(zhì)良莠不齊，這就要求高中政治教師在培養(yǎng)學(xué)生思想品德和樹立價值觀方面以身作則，悉心盡力。育人必先正己。"因此，高中政治教師首先要努力提高自身的綜合素質(zhì)，以期符合教育教學(xué)的需求。

高中的政治教師肩負著雙重使命：既是思想政治品德的知識傳播者，又是觀念人格成長的引導(dǎo)者。因此，職業(yè)的特殊性決定了他們的素質(zhì)修養(yǎng)具有不同于其他學(xué)科的特點和要求。高中政治教學(xué)改革，我們政治教師要走在前面，要認識到做新型高中政治教師是我們的根本任務(wù)。通過認真總結(jié)經(jīng)驗，深入學(xué)習(xí)思考，我認為，高中政治教師應(yīng)當(dāng)努力具備以下幾個方面的素質(zhì)修養(yǎng)：

1.將"理論聯(lián)系實際"再次賦予新的內(nèi)涵

1.1政治老師要具體地運用自己所學(xué)過的知識,研究學(xué)生的心理、生理等方面的特點;改變自己,使自己的教學(xué)方法更符合學(xué)生的實際。

1.2政治老師應(yīng)積極主動地研究現(xiàn)實,收集相應(yīng)的各類數(shù)據(jù)、各類與政治理論有關(guān)的信息,并積極主動地運用于教學(xué)上去。也就是說教學(xué)內(nèi)容要符合實際。如果政治老師只是按課本內(nèi)容傳授給學(xué)生,那這門課肯定是上不好的。因為政治的內(nèi)容相對于其他科目來說是比較容易看懂的。因此,這就要求教師主動去研究現(xiàn)實,并自己運用相應(yīng)的知識分析現(xiàn)實現(xiàn)象。如在講授商品的屬性時,首先要分清楚的是哪些是商品、哪些是物品和勞動產(chǎn)品。對于政治老師來說,從理論上講清楚是沒有問題的,但學(xué)生是否明白就不清楚了。所以我們必須結(jié)合實際,調(diào)動學(xué)生的興趣,從而讓學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

1.3注重社會調(diào)查,讓學(xué)生在實踐中體驗和理解所學(xué)的知識,從而鞏固知識,學(xué)會運用知識來分析現(xiàn)實現(xiàn)象。社會調(diào)查是了解現(xiàn)實、實證理論真實性的一個重要手段。作為傳授理論的政治老師,不僅需要自己作社會調(diào)查,掌握第一手材料;同時也要帶領(lǐng)學(xué)生深入社會進行調(diào)查,在調(diào)查中了解現(xiàn)實,在調(diào)查中理解和實證理論的真實性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)政治的熱情。

2.政治家的敏銳洞察力

高中思想政治課的基本理念是馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一,說明政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科,毫無時代感的政治課就成了空洞說教。思想政治課的性質(zhì)特點決定了我們的政治課教師必須做到"家事國事天下事,事事關(guān)心",必須有敏銳的洞察力,關(guān)注國際國內(nèi)的重大時事政治內(nèi)容,要有較強的政治敏感性。在教學(xué)中要及時把黨的路線方針政策和國際國內(nèi)重大時事政治與學(xué)科知識相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生利用政治、經(jīng)濟、哲學(xué)的觀點進行綜合分析,要能夠從一系列的事物的變化發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問題,并加以研究,從中找到教育教學(xué)的切入點與課程內(nèi)容緊密結(jié)合起來,給課堂注入鮮活的時代元素,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.要具備豐富的才華儲備

高中生學(xué)習(xí)的范圍十分廣泛，從內(nèi)容到形式都比較齊全，這就要求我們政治教師具備豐富的才華儲備，勝任多方位的思想政治教育教學(xué)，應(yīng)對格局變化，做到游刃有余。在某種意義上說，高中政治教師首先要把自己塑造成一名有才華的新型教師，才能高屋建瓴，從思想上教育好我們的學(xué)生。因此，做一個有才華的新型的高中政治教師乃是我們的根本任務(wù)。

4.健康的身心素質(zhì)

在當(dāng)今高節(jié)奏、高效率、高技術(shù)和競爭異常激烈的社會中，教師只有保持健康的身心，具備足夠的心理承受能力和社會適應(yīng)能力，才能很好的完成教育教學(xué)計劃，達到思想政治教育的目的，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

5.要具備成功的行為實踐業(yè)績

有人認為政治課是純理論教學(xué)，不同于其他的專業(yè)課，不需要作動手實際操作能力的安排，就在課室上課就行了。這其實是一個認識上的誤區(qū)，只是大家司空見慣，不以為是罷了。但這就恰恰苦了我們政治教師了。事實上，高中的學(xué)生社會的聯(lián)系緊密，接收社會信息相對比較多，恰恰需要政治教師聯(lián)系實際進行輔導(dǎo)和引導(dǎo)，就這一點而言，與其他專業(yè)課其實是一樣的。政治教師其實就是教學(xué)生"怎樣做人"、"怎樣生活"和"怎樣做事"的，一些書本上涉及到的基本生活常識和社會規(guī)范，政治教師首先要明白和掌握，更重要的是通過自己的實踐能更好地運用在教學(xué)上。這就要求一方面學(xué)校要多給機會讓政治教師參與社會實踐；一方面還要求我們自己主動、積極地接觸社會，多點研究社會趨勢、多點探察社會經(jīng)濟狀況、了解地方政府最新的政策措施等。

綜上所述，思想政治教育要塑造和培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者，必然首先要求思想政治教師是全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，教師的一言一行，一舉一動都可以直接影響學(xué)生。尤其是思想政治課的教師，其本身的工作就是對學(xué)生進行思想政治教育。所以，思想政治課教師的行為、個人的綜合素質(zhì)不僅是學(xué)生的關(guān)注的焦點，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我們必須學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！提高！提高！再提高！ 一個最適合自己的崗位,為班集體各出一份力。每一天都有一位值日組長，勞動委員總負責(zé)室內(nèi)室外。最后通過"崗位"競賽活動引導(dǎo)同學(xué)樹立為班級、為他人服務(wù)的勞動責(zé)任意識,增強其責(zé)任感,爭崗愛崗。

4."校家"結(jié)合,強化學(xué)生的勞動品德意識

目前,學(xué)生勞動觀念意識淡薄,學(xué)生勞動能力退化,原因多方面的。但其中有一方面來自于家長,家長對孩子過于溺愛。如今,絕大多數(shù)孩子都是獨生子女,從小過著"衣來伸手,飯來張口"的生活,許多家長只知道關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),卻忽視對孩子進行必要的勞動觀念教育,導(dǎo)致一些孩子對勞動表現(xiàn)出鄙視的態(tài)度。一個人的成長受家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面的綜合影響。對于每一個人來說,這三種教育形式就像一座綜合加工廠,缺少哪一道工序都不可能成為完美的人。而家庭教育在這三種教育中,起著舉足輕重的作用。人們常說,家庭是人生的第一所學(xué)校,又是終身的學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,又是孩子終身的老師。學(xué)校是學(xué)生全面發(fā)展的場所,但學(xué)校教育如果得不到家庭的配合,就很難實現(xiàn)其教育目標。

總之，孩子通過參加家務(wù)勞動使各方面得到鍛煉，一方面可以培養(yǎng)他們的勞動觀點、勞動技能、勞動習(xí)慣，另一方面可以有利于促進孩子身體發(fā)育、心理健康、智力發(fā)展，使他們具備堅強的意志和克服困難的毅力和勇氣。真正懂得教育方法的父母都注重從小讓他們的孩子做點家務(wù)，這樣的孩子成年以后，往往身體比較健康，生活得也很幸福。家務(wù)勞動是一個大課堂，有許多需要孩子去體驗、去領(lǐng)會、去學(xué)習(xí)的東西，盡早地讓孩子領(lǐng)悟其中的奧秘、掌握生存的技能。年輕的父母們，讓孩子在家務(wù)勞動中成長吧！參考文獻：

[1]《教師》2010年03期