■樊美君
李永剛:用生命詮釋師德
■樊美君
2014年5月7日下午,李永剛老師像往常一樣,在學(xué)校田徑場上給同學(xué)們上體育課。快要下課的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有位女生身體不舒服,蹲在地上。經(jīng)詢問,這個(gè)女生是因?yàn)槎亲油?。出于對學(xué)生的關(guān)愛,李永剛馬上找來自己的電瓶車,送這位女生去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。電瓶車剛騎出沒多遠(yuǎn),這位女生因?yàn)槎亲犹?,暈了過去。李永剛一看心急了,馬上背起這位女生往醫(yī)務(wù)室跑。途中,他步履有些不穩(wěn),明顯感覺到體力不支,但仍然堅(jiān)持把學(xué)生背到了醫(yī)務(wù)室樓下。在大家的幫忙下,這位女生被及時(shí)送到二樓醫(yī)務(wù)室就診,就在此時(shí),李永剛突然暈倒了。醫(yī)生馬上對李永剛展開急救,同時(shí)撥打了市人民醫(yī)院的急救電話。不幸的是,雖然經(jīng)醫(yī)院全力搶救,但還是沒能挽回李永剛的生命。
李永剛一生為人忠厚善良、正直熱情,從教32年來,始終勤勉敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),深受廣大師生的尊敬和愛戴。
李永剛把一腔的愛都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),奉獻(xiàn)給了學(xué)生,直至生命的最后一刻。他是學(xué)生的良師益友,許多學(xué)生都親切地稱他為“李爸”“李叔”。
李永剛曾經(jīng)的學(xué)生馬蹦回憶了1996年12月25日圣誕節(jié)夜里的那場火災(zāi)?!澳翘煸谏贤碜粤?xí)課時(shí),我住的二樓寢室突然失火。李老師發(fā)現(xiàn)后,立即和保安踹開寢室門,進(jìn)行滅火。火災(zāi)很快被撲滅,但我和室友的棉被被燒了。正當(dāng)我們不知道晚上該睡在哪里時(shí),李老師和他的愛人騰出了自己的寢室給我們睡。臨走時(shí),李老師怕我們著涼,還將穿在身上的軍大衣脫下來留給了大家?!?/p>
李永剛對學(xué)生的愛發(fā)自肺腑,無論是在學(xué)業(yè)還是生活上,他對學(xué)生的關(guān)愛都無微不至。大一新生徐江和李永剛是忘年交,徐江一直笑稱李永剛為“老李”。徐江說:“在我眼中,他就像父親一樣。他是我的田徑教練,但卻一點(diǎn)也沒有架子,我開他的玩笑,他也不在意?!庇幸淮斡?xùn)練,徐江感覺頭暈。一查,血壓偏高。從那以后,李永剛就給徐江開起了小灶:經(jīng)常指導(dǎo)徐江如何食療,如何藥補(bǔ);叮囑他,要注意這個(gè),注意那個(gè),不厭其煩。
他帶領(lǐng)的校田徑隊(duì)投擲組學(xué)生余萱和她的隊(duì)友回憶,李永剛為了能讓她們在訓(xùn)練中及時(shí)補(bǔ)充水分,每次都會在訓(xùn)練前將開水晾涼,帶到體育場上給她們喝。在李永剛的帶領(lǐng)下,她們在2013年浙江省第三屆大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上取得了好成績,創(chuàng)造了新的學(xué)校紀(jì)錄。李永剛在高興之余又特意為她們準(zhǔn)備好材料,幫她們順利地申請到學(xué)分和專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。
李永剛,男,漢族,1963年4月出生于黑龍江省密山市,生前為衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共體育部副主任。曾先后獲得學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、軍訓(xùn)先進(jìn)工作者、消防工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。2014年5月7日,李永剛在工作崗位上,背身體不適學(xué)生就醫(yī)后暈倒,不幸因公殉職,年僅51歲。
在工作上,李永剛總是率先垂范。2004年,學(xué)院泳池對外開放,他主動(dòng)去考了救生員證?!捌鋵?shí),他是公體部副主任,不用去當(dāng)救生員,但他說要給大家?guī)€(gè)頭,就自己先上了?!碑?dāng)時(shí)的公體部主任姜蘭瓊說,“每年暑假,老李都曬成黑炭一樣。早上他帶學(xué)生學(xué)游泳,下午泳池開放,他選最曬的位置坐,把背著陽光的位置留給其他救生員?!薄坝境孛刻煊?個(gè)救生員輪流巡視,但他每天都來?!惫w部老師占華回憶,泳池剛開放那會兒,李永剛騎電瓶車摔斷了手,他打著石膏,每天都在游泳池邊盯著。2008年暑期,一個(gè)十來歲的女孩在游泳時(shí)中暑,倒在池邊。是李永剛第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),救了她。自從李永剛負(fù)責(zé)學(xué)校泳池安全工作以來,十年間,學(xué)校游泳池未發(fā)生一起安全事故。
他是老師眼中的好同事。徐秋佳與李永剛同事20年。1998年元旦學(xué)校文藝晚會,徐秋佳上臺講話,未說兩句,人便直直地從臺上摔下。坐在臺下前排的李永剛橫身側(cè)撲,擋在了即將落地的徐秋佳身體。徐秋佳回憶說:“醫(yī)生說,如果沒被接住,頭直接著地就很危險(xiǎn)了。他是我的救命恩人?!?998年徐秋佳和李永剛兼任學(xué)校保衛(wèi)工作。當(dāng)年發(fā)洪水,大水半夜漫進(jìn)校園,巡邏中的李永剛發(fā)現(xiàn)情況緊急,就去一樓宿舍一戶戶敲門,把師生們叫醒,幫助他們轉(zhuǎn)移到高樓層。第二天早上,水漫到胸口,李永剛就把早餐放在斗笠內(nèi),用頭頂著給師生們送去,連送兩餐,直到傍晚大水退去。
李永剛因公殉職后,一位多年的老同事為他作詩悼念《哭永剛》:“人仙殊途兩茫茫,痛徹肝腸心神傷。可掬容顏猶在念,存善身心卻已涼。百般恩澤惠親友,一生大愛育群芳。仙鄉(xiāng)但憶家鄉(xiāng)好,來生莫忘舊時(shí)光?!本瓦B一位新進(jìn)校的青年教師也被他的事跡所感動(dòng),揮筆寫下《用生命鑄師魂》的詩緬懷追憶。5月8日晚,衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了李永剛的追思會。近兩千名師生自發(fā)參加了追思會。每一位追思發(fā)言代表都聲音哽咽,淚流滿面。追思隊(duì)伍在李永剛遺像前自覺有序地鞠躬悼念,久久不愿離去。5月11日,學(xué)院為李永剛舉行了追悼會,上千人為他送行。
李永剛?cè)ナ篮?,他的事跡不僅感動(dòng)了全校師生,還感動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?。他用生命詮釋了崇高的師德,他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)并引領(lǐng)教育人不斷前行!