吳丹妮

5月25日上午，由無(wú)錫電化教育館組織的第十二屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)“物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”江蘇省資格賽在江蘇省錫東高級(jí)中學(xué)舉行，來(lái)自江蘇省39所學(xué)校的400多名中小學(xué)生參加了本次比賽。

本次資格賽共分為小學(xué)組、初中組、高中組（含中職）三個(gè)組別，按參賽人數(shù)又分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽。當(dāng)天上午9點(diǎn)比賽正式開(kāi)始，參加個(gè)人賽的選手們利用“瘋狂畢加索”青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)盒，通過(guò)個(gè)人設(shè)計(jì)、模塊拼搭、傳感器安裝調(diào)試、組裝物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)品，在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)意作品，并利用其完成了規(guī)定項(xiàng)目。參加團(tuán)體賽的選手則需在45分鐘內(nèi)，利用《智能家居》青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)盒，共同合作完成一個(gè)“智能生活”的創(chuàng)新作品，并提交團(tuán)隊(duì)簽名的創(chuàng)新作品文字說(shuō)明。小選手們動(dòng)作敏捷，充分發(fā)揮自己的想象力，利用配置器材模塊拼搭組裝、安裝傳感器后進(jìn)行調(diào)試。各組選手利用模塊設(shè)計(jì)搭建出形態(tài)各異的作品，有的似電影《變形金剛》中的汽車(chē)人、有的似正翱翔天空的飛機(jī)，更多的是極具未來(lái)感的科幻式作品。每一個(gè)都創(chuàng)意無(wú)限，令人驚嘆。

來(lái)自無(wú)錫新區(qū)江溪小學(xué)陳鵬飛同學(xué)的設(shè)計(jì)作品起名為“紅色風(fēng)暴”，他告訴記者，這次的設(shè)計(jì)模仿了電影《環(huán)太平洋》里中國(guó)的機(jī)甲戰(zhàn)士，它的最大特點(diǎn)就是有三只攻擊手臂，手臂上都有紅外線感應(yīng)器，遇到敵人就會(huì)揮動(dòng)手臂并且發(fā)動(dòng)攻擊。來(lái)自江蘇省錫東高級(jí)中學(xué)許鵬、唐順濤兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的作品引起了記者的注意，許鵬同學(xué)的作品起名為“鳳翼天翔”，將鳳凰與“瘋狂的畢加索”結(jié)合，把鳳凰所代表的祥瑞帶給大家，同時(shí)寓意本次大賽可以圓滿結(jié)束。唐順濤同學(xué)的作品起名“太空探測(cè)車(chē)”：探測(cè)車(chē)上安裝了“熱輻射光譜儀”、“顯微照相機(jī)”、“質(zhì)譜儀”，探測(cè)車(chē)可以在外星球上任意移動(dòng)、探測(cè)、獲取數(shù)據(jù)等。團(tuán)體賽設(shè)計(jì)的產(chǎn)品則更多地貼近人們的日常生活，如來(lái)自江陰市山觀高級(jí)中學(xué)的三位同學(xué)設(shè)計(jì)作品“The Future（TF）”，設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于家里經(jīng)常被遺忘澆水的盆栽，他們利用濕度傳感器對(duì)泥土含水量進(jìn)行感知，并使機(jī)器人對(duì)植物進(jìn)行及時(shí)的水分補(bǔ)充，保證植物的正常生長(zhǎng)……

在整場(chǎng)比賽中，同學(xué)們都沉浸在想象力的世界里，既體驗(yàn)了設(shè)計(jì)、拼搭、組裝帶來(lái)的創(chuàng)意和樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)屬于自己的作品也讓大家收獲了成功的喜悅。這次的比賽，吸引了江蘇省眾多中小學(xué)生的熱情參與，最終圓滿成功。比賽結(jié)束后，選手們都表示，參加此類(lèi)的比賽能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，為枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂(lè)趣。

的確，這樣一場(chǎng)專屬于青少年的“物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”比賽不僅為廣大中小學(xué)生們提供了科學(xué)探究、創(chuàng)新體驗(yàn)的舞臺(tái)，也大大推動(dòng)了科學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在電子、信息、物聯(lián)網(wǎng)傳感等高新科技領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索、研究和實(shí)踐，提升了青少年科學(xué)文化綜合素質(zhì)。如此與時(shí)俱進(jìn)、意義非凡的比賽一定會(huì)在未來(lái)青少年教育領(lǐng)域中占據(jù)更重要的地位，為科技創(chuàng)新教育的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint