劉 玲

(安徽師范大學(xué) 歷史與社會學(xué)院，安徽 蕪湖 241003)

如何培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，使之落實(shí)到公民行動(dòng)中，是當(dāng)前理論界面臨的一個(gè)新課題。目前學(xué)界關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀培育的研究傾向于宏觀策略的理論探討，在培育路徑的操作化方面還存在大量空白。本文嘗試探索從抽象的社會主義核心價(jià)值觀向具體的公民行為倫理規(guī)范轉(zhuǎn)化的社會主義核心價(jià)值觀培育路徑，并結(jié)合社會工作職業(yè)領(lǐng)域，開展該路徑的應(yīng)用性研究，初步構(gòu)建基于社會主義核心價(jià)值觀的社會工作價(jià)值體系。

一 社會主義核心價(jià)值觀培育路徑

目前學(xué)界就社會主義核心價(jià)值觀的培育和踐行問題提出了豐富的策略性建議，普遍認(rèn)為社會主義核心價(jià)值觀的培育需要理論研究、制度設(shè)計(jì)、國民教育、多元實(shí)踐等路徑多管齊下，并基于宏觀整體層面進(jìn)行了綜合性的框架系統(tǒng)設(shè)計(jì)。總體看來，前人的研究成果具有一定的基礎(chǔ)性和啟發(fā)性，但偏于宏觀論述和抽象建構(gòu)，缺乏機(jī)制性、操作性和經(jīng)驗(yàn)性。從各培育路徑的相關(guān)研究來看，理論研究路徑的研究和實(shí)踐是成果最豐富的，目前學(xué)界關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀的解讀和培育的大量研究就是最好的證明。而國民教育路徑的研究和實(shí)踐集中于對大學(xué)生群體的核心價(jià)值觀培育方面，對其它群體較少涉及，只有段永清研究如何在高校教師中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀[1]，宋世杰論述了如何基于社會主義核心價(jià)值觀提升公務(wù)員職業(yè)道德[2]，國民教育路徑的研究范圍還需拓展。至于制度設(shè)計(jì)路徑和實(shí)踐路徑，還存在界定混亂、闡述模糊、理論與實(shí)踐脫節(jié)等問題，路徑設(shè)計(jì)中存在大量空白點(diǎn)，需要進(jìn)一步深入探討。

前人的研究中關(guān)于制度路徑和實(shí)踐路徑的路徑界定和路線設(shè)計(jì)各有特色。邢鵬飛認(rèn)為制度設(shè)計(jì)路徑和實(shí)踐路徑是兩個(gè)不同的領(lǐng)域：制度設(shè)計(jì)路徑是通過相關(guān)體制機(jī)制配套以提供外部保障，而實(shí)踐路徑是價(jià)值觀理論向公民個(gè)人道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的轉(zhuǎn)換[3]。張軍則認(rèn)為制度安排包括建立制度保障機(jī)制、輿論導(dǎo)向機(jī)制、教育機(jī)制和服務(wù)機(jī)制等，實(shí)踐路徑是制度安排的“外推”機(jī)制[4]。孫向軍將制度路徑和實(shí)踐路徑整合起來，提出了具體的操作措施，即各個(gè)行業(yè)結(jié)合各自職能，建立體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的規(guī)章制度，使社會主義核心價(jià)值觀具象化、制度化[5]。程浩也提出了類似的觀點(diǎn)，認(rèn)為社會主義核心價(jià)值觀要轉(zhuǎn)化為社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，滲透至社會生活的方方面面，才會真正被廣大人民群眾所認(rèn)同信服[6]。

由上述研究成果可知，制度設(shè)計(jì)路徑和實(shí)踐路徑有一部分是重合的，即基于社會主義核心價(jià)值觀制定行為倫理規(guī)范(制度設(shè)計(jì))并由社會公民在社會生活中自覺遵守(多元實(shí)踐)。吳桂韓曾指出任何價(jià)值觀的形成都要經(jīng)歷從抽象理論概括到具體制度安排再到人們普遍認(rèn)同并付諸于實(shí)際的過程[7]?？梢姡鐣髁x核心價(jià)值觀要落實(shí)到公民行動(dòng)中也必須通過開展制度安排、制定相應(yīng)的行為倫理規(guī)范的路徑。據(jù)此可以設(shè)計(jì)一條具有操作性和現(xiàn)實(shí)性的社會主義核心價(jià)值觀培育路徑：社會主義核心價(jià)值觀理論——公民行為倫理規(guī)范——公民的具體的倫理行為。

蔡麗華曾指出基于社會主義核心價(jià)值觀建立民間社會的道德底線(倫理底線)包括確立公民的本分和提倡基本的職業(yè)道德兩項(xiàng)任務(wù)[8]?？梢赃M(jìn)一步解釋為，公民的本分是指公民個(gè)人倫理規(guī)范，基本的職業(yè)道德是指公民職業(yè)倫理規(guī)范，這兩項(xiàng)共同組成公民行為倫理規(guī)范構(gòu)建的內(nèi)容。其中將社會主義核心價(jià)值觀理論轉(zhuǎn)化為具體的公民職業(yè)倫理規(guī)范更便于操作和實(shí)施。因此在社會工作職業(yè)領(lǐng)域，踐行社會主義核心價(jià)值觀的首要步驟是將社會主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為社會工作者行為倫理規(guī)范。

二 社會主義核心價(jià)值觀培育媒介：社會工作價(jià)值觀

社會主義核心價(jià)值觀如何轉(zhuǎn)化為社會工作者行為倫理規(guī)范？從社會主義核心價(jià)值觀是否可以直接推導(dǎo)出社會工作者行為倫理規(guī)范？回顧前人的研究，蔡麗華等人的觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。蔡麗華認(rèn)為從國家層面培育社會主義核心價(jià)值觀，關(guān)鍵是要建立起主流價(jià)值形態(tài)與民間倫理規(guī)范的通道，打通代表社會價(jià)值尺度的主流價(jià)值和代表民間價(jià)值尺度的社會規(guī)范之間的共識和通路[8]，楊紅英在研究中提及的全社會的道德文化自覺[9]，溫靜在研究中提及的民族精神[10]，似乎都可以認(rèn)為是對這個(gè)打通抽象價(jià)值觀和具體規(guī)范的通道的界定。因此可以認(rèn)為，社會主義核心價(jià)值觀作為抽象主流價(jià)值形態(tài)與具體的民間倫理規(guī)范間存在一個(gè)通道，也就是說社會主義核心價(jià)值觀不可能直接推導(dǎo)出民間倫理規(guī)范，相應(yīng)的，在社會工作職業(yè)領(lǐng)域，社會主義核心價(jià)值觀不可能直接轉(zhuǎn)化為社會工作者行為倫理規(guī)范，在兩者中間需要一個(gè)通道，一個(gè)媒介。

陳澤環(huán)提出一種三維的道德結(jié)構(gòu)論：底線倫理——共同信念——終極關(guān)懷[11]。對應(yīng)該理論，社會工作者行為倫理規(guī)范就是底線倫理，它必須建立在社會工作共同信念的基礎(chǔ)上，而社會工作共同信念是建立在表達(dá)終極關(guān)懷的價(jià)值理念的基礎(chǔ)上。社會主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著人們對世界、人生和社會等一系列重大問題的價(jià)值共識，對其它價(jià)值觀起著引領(lǐng)、整合和繁衍的作用，可以做為道德結(jié)構(gòu)里表達(dá)終極關(guān)懷的價(jià)值理念。在社會工作領(lǐng)域，它演繹出社會工作者的社會工作價(jià)值觀，社會工作價(jià)值觀表達(dá)了社會工作者的共同價(jià)值信念，居于共同信念層次。社會工作價(jià)值觀推導(dǎo)出社會工作者行為倫理規(guī)范，該規(guī)范居于底線倫理層次。顯而易見，社會主義核心價(jià)值觀與社會工作者行為倫理規(guī)范之間的通道和媒介就是社會工作價(jià)值觀。社會工作者行為倫理規(guī)范基于社會工作價(jià)值觀產(chǎn)生，如果要制定社會工作倫理規(guī)范，就要先基于社會主義核心價(jià)值觀構(gòu)建社會工作價(jià)值觀。

構(gòu)建我國社會工作價(jià)值觀一直是社會工作界的研究熱點(diǎn)大多數(shù)學(xué)者嘗試在本土尋找價(jià)值觀思想資源。其中王思斌的觀點(diǎn)得到普遍的認(rèn)同，他認(rèn)為我國本土的社會工作價(jià)值觀的構(gòu)建可基于以下思想資源：西方發(fā)達(dá)國家社會工作的價(jià)值體系；中國古代社會工作實(shí)踐的價(jià)值理念；當(dāng)代中國占統(tǒng)治地位的文化價(jià)值觀念。[12]然而王思斌只是提供了思想資源庫，在社會工作價(jià)值觀的具體構(gòu)建中，首先需要解決的問題還是從上述資源庫中選擇哪些思想資源為指導(dǎo)。目前以當(dāng)代中國占統(tǒng)治地位的文化價(jià)值觀念為基礎(chǔ)構(gòu)建本土社會工作價(jià)值觀成為研究的主流。社會主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國占統(tǒng)治地位的文化價(jià)值觀念，基于社會主義核心價(jià)值觀構(gòu)建我國社會工作價(jià)值觀是學(xué)界首肯的研究方向，但該方向的前期研究并未具體討論如何構(gòu)建，本文將嘗試解決這一問題。

三 基于社會主義核心價(jià)值觀的社會工作價(jià)值體系構(gòu)建

莫拉萊斯認(rèn)為價(jià)值觀具有兩大核心功能：第一種功能反映了工具性價(jià)值，為社會工作者提供了如何工作的指引；第二種功能反映了我們理想的終極狀態(tài)，即終極價(jià)值。[13]單層次平面化的價(jià)值觀表述難以滿足上述多元化的功能，社會工作價(jià)值觀應(yīng)該是一個(gè)多層次的、豐富的、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系。目前學(xué)界普遍接受了社會工作價(jià)值觀是一個(gè)價(jià)值體系的觀點(diǎn)，社會工作價(jià)值觀的構(gòu)建實(shí)際上是社會工作價(jià)值體系的構(gòu)建。

關(guān)于社會工作價(jià)值體系的結(jié)構(gòu)分層，國外學(xué)者中龐佛瑞(Muriel Pumphrey)將社會工作價(jià)值分為終極價(jià)值(抽象價(jià)值)、中介價(jià)值、工具價(jià)值(操作價(jià)值)。國內(nèi)學(xué)者中夏學(xué)鑾把專業(yè)價(jià)值體系分為社會價(jià)值、目標(biāo)價(jià)值、手段價(jià)值和職業(yè)道德四個(gè)層次，王思斌則界定為社會價(jià)值、專業(yè)價(jià)值、專業(yè)倫理和操作守則四個(gè)層次。[14]綜合前人的觀點(diǎn)，認(rèn)為社會工作價(jià)值體系包括以下層次：社會價(jià)值、專業(yè)價(jià)值、操作價(jià)值。其中社會價(jià)值是指社會或人類普遍價(jià)值，即由主流文化觀念所決定的、為全體社會成員所共享的普世價(jià)值。[14]專業(yè)價(jià)值是社會價(jià)值在社會工作專業(yè)中的體現(xiàn)，是社會工作者共同持有的價(jià)值信念。操作價(jià)值是前兩者在專業(yè)實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

社會工作價(jià)值體系的層次是由價(jià)值到倫理、由理念到行為、由抽象到具體逐層遞進(jìn)的。前者是后者的基礎(chǔ)和前提，后者是前者的具體化和操作化。因此，社會工作價(jià)值體系的構(gòu)建應(yīng)該是由最抽象的社會價(jià)值開始自上而下的逐層演繹。從社會主義核心價(jià)值觀的培育路徑看，社會主義核心價(jià)值觀要首先推導(dǎo)出社會工作價(jià)值體系中最抽象的社會價(jià)值，然后按著社會工作價(jià)值體系的層次逐層具體化，最后由最具體的操作價(jià)值推導(dǎo)出操作性的社會工作者行為倫理規(guī)范。

由此，可以設(shè)計(jì)一條社會主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為社會工作者職業(yè)倫理行為的培育路徑的路線圖，如圖1。

圖1 社會主義核心價(jià)值觀培育路徑路線圖

從路線圖可以看出，首先要完成的任務(wù)是由社會主義核心價(jià)值觀推導(dǎo)出社會價(jià)值。社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容包括：第一，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧” 是立足國家層面概括出的社會主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了中國特色社會主義的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值追求，在核心價(jià)值觀中居于主導(dǎo)地位；第二，“自由、平等、公正、法治” 是立足社會層面概括出的社會主義核心價(jià)值觀；第三，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善” 是立足公民層面概括出的社會主義核心價(jià)值?；谏鲜鰞?nèi)容，可以推導(dǎo)出以下社會價(jià)值：關(guān)于社會價(jià)值目標(biāo)的假設(shè)；關(guān)于社會的價(jià)值假設(shè)；關(guān)于個(gè)人的價(jià)值假設(shè)。如圖2所示。

圖2 基于社會主義核心價(jià)值觀的社會價(jià)值構(gòu)建

完成基于社會主義核心價(jià)值觀的社會價(jià)值的構(gòu)建之后，需要以社會價(jià)值為基礎(chǔ)進(jìn)一步構(gòu)建專業(yè)價(jià)值、操作價(jià)值和倫理規(guī)范。這是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，并非個(gè)人一朝一夕便可完成，需要社工界通過大量的理論研究和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)加以補(bǔ)充和完善。本文僅拋磚引玉舉例說明，比如由社會主義核心價(jià)值觀推導(dǎo)出的社會工作價(jià)值體系之社會價(jià)值“社會中人與人是平等的”，可以進(jìn)一步推導(dǎo)出如下的專業(yè)價(jià)值、操作價(jià)值和社會工作者行為倫理規(guī)范，如圖3所示。

圖3 社會價(jià)值向社會工作者行為倫理規(guī)范轉(zhuǎn)化示例

本文提出的社會主義核心價(jià)值觀理論——公民行為倫理規(guī)范——公民的具體的倫理行為的社會主義核心價(jià)值觀培育路徑具有一定的普適性，可以結(jié)合具體的職業(yè)領(lǐng)域，解決現(xiàn)實(shí)問題。在社會工作職業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用該路徑培育社會主義核心價(jià)值觀的路線是社會主義核心價(jià)值觀——社會工作價(jià)值觀(社會價(jià)值、專業(yè)價(jià)值和操作價(jià)值)——社會工作者行為倫理規(guī)范——社會工作者職業(yè)倫理行為。該路線具有較高的操作性和現(xiàn)實(shí)性，為社工界踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了行動(dòng)路線和方向，當(dāng)然該路線還停留于初步探索階段，雖然完成了基于社會主義核心價(jià)值觀完成了社會工作價(jià)值體系中的社會價(jià)值的構(gòu)建，但社會價(jià)值向?qū)I(yè)價(jià)值等步驟的轉(zhuǎn)化還需要更多的討論，將在未來的研究中進(jìn)一步探索。

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