龔振文

【摘要】對當(dāng)前云南邊疆地區(qū)農(nóng)科院校《工程測量》課程教學(xué)存在的問題加以分析，結(jié)合當(dāng)前“卓越工程師教育”的背景，以作者參加多項工程測量工作為例， 論述了工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑，從各方面探討了提高《工程測量》課程教學(xué)質(zhì)量的措施， 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方法。

【關(guān)鍵詞】“卓越計劃”工程測量課程創(chuàng)新能力實(shí)踐能力

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0242-02

1.引言

為云南工程建設(shè)培養(yǎng)和輸送創(chuàng)新型工程技術(shù)人員人才，是云南本土農(nóng)科院校當(dāng)之無愧的社會責(zé)任。高?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”重點(diǎn)培養(yǎng)高等學(xué)校土木工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)際工程能力和創(chuàng)新能力性問題，具有科技創(chuàng)新能力，又能滿足云南社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需求的現(xiàn)代化工程技術(shù)人才。在信息化測繪時代，企業(yè)對測繪專業(yè)人才的需求越來越高，對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也提出了更高的要求，這就促使學(xué)校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學(xué)發(fā)展步伐，培養(yǎng)出具有技術(shù)型、應(yīng)用型及生產(chǎn)第一線型的符合社會需求的高素質(zhì)復(fù)合型工程測量技術(shù)人才。要重點(diǎn)改變學(xué)生高分低能，思維靈活性差現(xiàn)象。

2.《工程測量》教學(xué)中常見的問題

（1）課程內(nèi)容龐雜、結(jié)構(gòu)松散，應(yīng)用面廣，對于長期以來適應(yīng)邏輯推理的學(xué)習(xí)與思維方法，且對于建造過程又缺乏實(shí)際體驗(yàn)的學(xué)生來說，會感覺課堂教學(xué)枯燥無味，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）教材版本多、難以統(tǒng)一，教學(xué)方法單一課程銜接少。（3）考核內(nèi)容及形式過于單一，閉卷的書面考試仍然是目前最主要、有時甚至是唯一對學(xué)生考核的形式。由此造成了學(xué)生“考前背，考后忘”的現(xiàn)象。（4）重理論、輕實(shí)踐，重課堂、輕課外，重灌輸、輕自學(xué)的人才培養(yǎng)模式。

3.《工程測量》課程教學(xué)改革措施

3.1工程建設(shè)單位要求的工程素質(zhì)

卓越工程師是創(chuàng)新能力+嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度+責(zé)任意識+積極思考。因此要培養(yǎng)學(xué)生具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識；培養(yǎng)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展；熟悉測量技術(shù)規(guī)范，具有較強(qiáng)的數(shù)字測圖能力、控制測量能力、GPS測量能力、工程測量能力、地籍與房產(chǎn)測量能力、攝影與遙感技術(shù)能力、測繪計算機(jī)應(yīng)用能力及測繪管理能力，適應(yīng)土木工程一線技術(shù)或管理崗位需要，具有良好職業(yè)道德和團(tuán)隊精神的的高素質(zhì)技能型專門人才。

信息化階段的測繪學(xué)要求未來的工程技術(shù)人員在熟練掌握測繪基礎(chǔ)理論和基本方法、熟練運(yùn)用各種測繪儀器設(shè)備、有效解決各類工程中的測量問題的基礎(chǔ)上，將經(jīng)典測繪方法和先進(jìn)技術(shù)、傳統(tǒng)儀器和現(xiàn)代設(shè)備有機(jī)地結(jié)合起來，借助全站儀、測繪機(jī)器人或自動測量系統(tǒng)等新型設(shè)備，進(jìn)行測量數(shù)據(jù)自動采集、處理和分析，逐步推行數(shù)字一體化測圖。必須加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題的能力，以便學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位后，能盡快承擔(dān)所在單位的生產(chǎn)任務(wù)。

3.2測量新理論，新技術(shù)，新儀器對測量教學(xué)改革推動作用

工程測量課程體系的核心特征是地面點(diǎn)定位，工程測量的確定工程點(diǎn)位技術(shù)是土木工程建設(shè)的基本需要，例如如，施工測量實(shí)際上是測定點(diǎn)位的技術(shù)過程保證工程優(yōu)質(zhì)的重要步驟。

測量新技術(shù)，新儀器其導(dǎo)致測量基礎(chǔ)理論，技術(shù)方也在更新，例如GPS 定位技術(shù)應(yīng)用，控制網(wǎng)建立方法的就應(yīng)更新。控制測量教學(xué)改革目的就是圍繞GPS 定位技術(shù)建立控制網(wǎng)的全過程，系統(tǒng)、全面地讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和提高能力。學(xué)生應(yīng)掌握應(yīng)用最新測繪技術(shù)建立控制網(wǎng)的能力，這就要求學(xué)生有較扎實(shí)的地球橢球體理論基礎(chǔ)，能熟練地操作全站儀、GPS 接收機(jī)、電子水準(zhǔn)儀等，具有使用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力和開發(fā)能力。GPS 控制網(wǎng)的高程精度低，高精度的全站儀和電子水準(zhǔn)儀，正好解決問題。

全站儀， 數(shù)字水準(zhǔn)儀應(yīng)用導(dǎo)致地形測圖，施工放樣， 精密高程測量等技術(shù)都發(fā)生改變， 教學(xué)中重點(diǎn)講解全站儀特點(diǎn)和優(yōu)勢是其效率高、功能強(qiáng)、作業(yè)簡便等優(yōu)勢在工程測圖,放樣， 變形觀測等方面中迅速得到廣泛應(yīng)用，數(shù)字水準(zhǔn)儀的優(yōu)勢是高精度、多功能，自動記錄等優(yōu)勢主要應(yīng)用高層建筑沉降觀測，高速鐵路測量，大壩變形觀測。

3.3 合理有效利用先進(jìn)教學(xué)手段

以現(xiàn)代化，綜合化，個性化，信息化等高效最優(yōu)化的教學(xué)方法授課，利用網(wǎng)絡(luò)課堂，虛擬測量儀器，遠(yuǎn)程教學(xué)建設(shè)立體化，全球化，全方位，動態(tài)交互式信息教學(xué)方式，大破傳統(tǒng)課堂時空限定。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題新的認(rèn)知方式。同時教學(xué)中做到平實(shí)、真實(shí)、豐實(shí)、扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)高效測量學(xué)課堂教學(xué)。

4.加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，注重工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建立現(xiàn)代工程教育觀念

4.1教學(xué)與科研相結(jié)合，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平

土木工程專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，涌現(xiàn)出許多新思維、新工藝、新技術(shù)、新手段，如果不能及時跟上就會落伍。我們把工程測量課程內(nèi)容增加如GPS全球定位系統(tǒng)、全站儀、數(shù)字化儀、繪圖儀、掃描儀、全數(shù)字測圖系統(tǒng)及測圖系統(tǒng)軟件的課程內(nèi)容。使學(xué)生的動手能力和計算機(jī)應(yīng)用能力得到了加強(qiáng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。講解全數(shù)字測圖系統(tǒng)。采用現(xiàn)代教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)數(shù)字測圖內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效地提高了學(xué)生數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)編程能力，可以勝任數(shù)字化測圖、GPS觀測、地圖數(shù)字化、土地信息系統(tǒng)等工作。

4．2注重能力的培養(yǎng)

卓越工程師要有：創(chuàng)能力+嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度+責(zé)任意識+積極思考。培養(yǎng)“懂測繪、精放樣”的一線測量技術(shù)人員。讓學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，會現(xiàn)代測繪儀器（全站儀、gps）的使用，能進(jìn)行一般建筑工程的施工放線，會編制施工測量方案。通過這些能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生具有承擔(dān)建筑工程中施工測量的工作能力。

所以學(xué)生將擁有測量儀器使用的能力；地形圖測繪的能力；地籍、房產(chǎn)測量的能力；控制測量和平差計算的能力；工程測量的能力；數(shù)字化成圖、航片處理、外業(yè)調(diào)繪的能力；測繪軟件應(yīng)用的能力、GIS應(yīng)用的能力；衛(wèi)星遙感應(yīng)用的能力等。

4.3產(chǎn)教結(jié)合，拓寬實(shí)習(xí)渠道保證學(xué)生動手能力培養(yǎng)

培養(yǎng)應(yīng)用性人才，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是途徑。為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校建立了工科實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心。培養(yǎng)學(xué)生基本技能、專業(yè)技能和工程綜合應(yīng)用能力，也具有一定生產(chǎn)能力的綜合機(jī)構(gòu)。強(qiáng)化基本技能和工程能力訓(xùn)練，為學(xué)生參加實(shí)際生產(chǎn)作業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。卓越工程師要善于運(yùn)用專業(yè)知識解決工程實(shí)踐問題，滿足社會需求。

4.4用現(xiàn)代信息技術(shù)講授信息時代工程測量課程

現(xiàn)代信息技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)信息化手段和工具，以“把學(xué)校建設(shè)成以面向校園，面向社會的超越時間、超越空間的虛擬大學(xué)”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等) 、資源(如圖書、講義、課件、信息等) 、到活動(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，形成一個數(shù)字化空間，使得現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)在時間和空間上延伸開來，從而提高傳統(tǒng)課堂教學(xué)的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)課堂教學(xué)的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化[3]。實(shí)現(xiàn)從服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等硬件環(huán)境，到教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用軟件系統(tǒng)的一體化校園數(shù)字應(yīng)用空間，實(shí)現(xiàn)資源全球化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教材多樣化、管理智能化、環(huán)境虛擬化等，多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等的發(fā)展，使教學(xué)活動可以脫離物理時空的限制，實(shí)現(xiàn)虛擬化教育環(huán)境的構(gòu)建，如虛擬圖書館、虛擬教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬校園等。

4.5利用信息社會資源（電視，網(wǎng)絡(luò)）培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人才

無論是電子政務(wù)建設(shè)、國土資源調(diào)查、城市規(guī)劃編制、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)作物估產(chǎn)、病蟲害防治、流行病控制、文化遺產(chǎn)保護(hù)，還是氣象預(yù)報、災(zāi)害監(jiān)測、智能交通、網(wǎng)格化城市管理、現(xiàn)代物流、車載導(dǎo)航等，都離不開測繪技術(shù)。衛(wèi)星定位、遙感、地理信息系統(tǒng)等測繪高新技術(shù)在災(zāi)害監(jiān)測、災(zāi)情評估、救災(zāi)部署等工作中發(fā)揮著十分重要的作用，是全面準(zhǔn)確地監(jiān)測、分析和處置各類突發(fā)公共事件的基礎(chǔ)工具 。通過網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)，人們可以搜索工作學(xué)習(xí)、休閑娛樂、投資消費(fèi)等方面的方位信息，進(jìn)行交通路線查詢。使用測繪提供的車載導(dǎo)航、手機(jī)定位等服務(wù)。110報警指揮系統(tǒng)、120急救指揮系統(tǒng)的建設(shè)，都離不開測繪的支持。測繪技術(shù)是可以實(shí)現(xiàn)各種與空間位置相關(guān)的社會信息資源的疊加、融合，促進(jìn)社會信息資源的開發(fā)利用，加快推進(jìn)數(shù)字中國建設(shè)進(jìn)程。因此，現(xiàn)代測技術(shù)已滲透到社會方方面，與人們?nèi)粘９ぷ骱蜕蠲芮邢嚓P(guān)的，通過日?，F(xiàn)代空間技術(shù)，信息技術(shù)使用，能更好掌握工程測量知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力工程技術(shù)人才。

5.結(jié)語

總之，在注重知識傳授的同時應(yīng)更加注重測量儀器使用能力的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代測繪技術(shù)(GPS，GIS，RS技術(shù))在工程項目中應(yīng)用，把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，融知識傳授、能力培養(yǎng)與創(chuàng)新教育為一體。只有這樣，才能造就一大批走在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿、適應(yīng)化建設(shè)需要的創(chuàng)新型工程測量技術(shù)人才。卓越工程師教育應(yīng)著眼于全面提高學(xué)生的工程測量崗位素質(zhì)和創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，培養(yǎng)大批與國際接軌的優(yōu)秀工程測量技術(shù)人才。為云南工程建設(shè)堅輸送合格測繪人才。將會更進(jìn)一步推動云南全省土木工程建設(shè)跨越式的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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