許秀菊

【摘要】高中英浯課程應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展需要,在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力的同時(shí)，著重提高學(xué)生獲取信息,處理信息,分析和解決問題的能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件?！备咧杏⒄Z復(fù)習(xí)要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性掌握。目前，高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，突出對(duì)語言運(yùn)用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。復(fù)習(xí)的最終目的是提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，但知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，對(duì)能力的測(cè)試必然要結(jié)合對(duì)知識(shí)的測(cè)試。英語復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的英語知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)，有效全面地提高運(yùn)用英語的能力。

【關(guān)鍵詞】分析和解決問題的能力語言運(yùn)用能力全面地提高

【中圖分類號(hào)】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0117-01

高中英語一輪復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)課本,但同時(shí)必須突出重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)，有效實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，所以我們必須貫穿一個(gè)復(fù)習(xí)原則——“四精四必, 三講三不講”在復(fù)習(xí)中,老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,深入挖掘?qū)W生的合作探究能力,而老師僅是課堂的引導(dǎo)者,是知識(shí)的點(diǎn)撥者。只要這樣,才能真正讓學(xué)生扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí),全面地提高能力,才能真正實(shí)現(xiàn)課堂復(fù)習(xí)的高效性。要想全面全面系統(tǒng)地掌握課本的知識(shí),就必須做到以下幾點(diǎn)：

1.切入詞匯,話題分類

萬丈高樓平地起,學(xué)英語也是一樣的道理，單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的“磚頭”，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們要把單詞進(jìn)行話題分類, 以話題為中心把詞匯編織成“網(wǎng)絡(luò)”，比如說,描寫人物的形容詞匯有devoted, generous, strong—willed… ，名詞詞匯有perseverance, devotion … ,表示攻擊類的動(dòng)詞: attack, hit, beat, defeat, …… 還可以按情感分類為:emotional words: violent，blow up, upset, happy, upset, painful…, calm words: peace …,通過分類，我們加深了對(duì)這些詞的認(rèn)識(shí)，把識(shí)記的單詞切割成小組為單位，簡(jiǎn)化了我們對(duì)單詞的記憶。我們除了話題分類詞匯,還要把單詞分為四會(huì)詞,識(shí)記詞……,對(duì)四會(huì)詞下大力氣,寫會(huì),會(huì)用,熟記在心,對(duì)識(shí)記詞做到認(rèn)識(shí)即可,當(dāng)成閱讀詞匯記憶單詞就容易多了?？忌€要學(xué)會(huì)自我總結(jié)，通過自我總結(jié)，考生主動(dòng)取得了知識(shí)的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西，這樣才能擴(kuò)大詞匯量，提高其實(shí)際運(yùn)用英語能力。

2.積累短語，巧記在心

在英語復(fù)習(xí)中，短語出現(xiàn)的非常多,它是高考的必考點(diǎn)之一,無論是名詞性短語,動(dòng)詞性短語還是形容詞性短語我們都要勤奮積累,決不放過,他的考查點(diǎn)也非常廣,遍布在單選、完型、閱讀中,如果我們對(duì)它的用法了如指掌,再做題時(shí)會(huì)格外順手,會(huì)掃除極大的做題障礙。我們積累短語時(shí),可按詞性進(jìn)行分類,這樣有助于我們對(duì)短語用法的掌握。以這種方式,學(xué)生很明白那類短語怎么用,比如,充當(dāng)謂語的短語在短句中怎么理解,在寫作中怎么用……還可以以首字母進(jìn)行分類,這樣做便于我們?nèi)蘸蟮牟檎液妥R(shí)記?？傊?整理積累短語以課本為根源,在復(fù)習(xí)中及時(shí)地整理下來,反復(fù)復(fù)習(xí),揣摩用法,絕對(duì)會(huì)提高我們的語言內(nèi)化能力。

3.經(jīng)典句型，閃亮回放

在日常學(xué)習(xí)中,一定要善于發(fā)現(xiàn)語言美,我們?cè)趶?fù)習(xí)課本時(shí),每篇課文都有很多優(yōu)美句型,我們一定要摘抄下來,分析透徹,熟記在心。積累的多了,背誦的熟了,我們的語感就培養(yǎng)起來了,這樣做有助于我們?nèi)蘸髮?duì)長難句的理解,以及寫作時(shí)高級(jí)句型的模仿。復(fù)習(xí)句型我們可以先分清這單元有哪幾類句型（省略，倒裝，強(qiáng)調(diào)句，定語從句……）觀察其用法所在，理解其意義所示，背誦就會(huì)易之更易，并且不容易忘記，可適用于各種題型。堅(jiān)持久了,我們的英語水平一定大幅度提高。

4.設(shè)定語境，攻克語法

語法一直是學(xué)生的老大難問題,學(xué)生搞不明白什么是語法,更弄不清怎么學(xué)語法,但只要技巧正確,語法輕輕松松就會(huì)學(xué)精。

1）化繁為簡(jiǎn)，一目了然

有些長難句過于抽象、冗長，學(xué)生花很長時(shí)間也難以記住，我們就把它拆成幾個(gè)小短句，更有助于學(xué)生的識(shí)記與理解。

2）背誦短文，掌握語法

“學(xué)生要想成為熟練的語言運(yùn)用者，就必須能夠熟練地使用語言單位—句子。若是能在好的文章中學(xué)句子、學(xué)語法，學(xué)生會(huì)較容易地記住該語法。

3）創(chuàng)設(shè)情景，“景”中生“情”

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際生活的真實(shí)語言情景，讓學(xué)生輕松地懂得語言意思及語法項(xiàng)目。

5.話題練筆，妙筆生花

學(xué)生的書面表達(dá)存在很多問題, 比如,語法基本功不牢，對(duì)句型沒把握好，句子結(jié)構(gòu)五花八門；漢語式英語嚴(yán)重，主謂一致錯(cuò)誤等；基本詞匯量不夠，對(duì)短語用法不熟練，錯(cuò)誤嚴(yán)重；行文不流暢，不會(huì)用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不準(zhǔn)確；表述不準(zhǔn)確；大小寫不規(guī)范，書寫潦草，無法辨認(rèn)；要點(diǎn)不全，缺乏半開放性作文的寫作能力。面對(duì)這些問題，我們要用上本單元所學(xué)的話題詞匯，短語和優(yōu)美句型及本單元的重點(diǎn)語法項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性單元話題訓(xùn)練。具體操作如下：

（1）要按話題分類練好各類的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提煉要點(diǎn)，并用英語準(zhǔn)確地表述；（2）要讓學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)找切入點(diǎn)，可從閱讀材料、英語作文范文中汲取營養(yǎng)；（3）要讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范表達(dá)(熟練掌握有關(guān)話題的詞匯、常用句型、常用關(guān)聯(lián)詞，適當(dāng)應(yīng)用諺語、復(fù)合句、倒裝句等，充分展示文章的亮點(diǎn)，書寫要干凈整潔)；（4）要重視范文模寫與背誦。

相信,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,教師轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,老師引導(dǎo)好教學(xué)思路,我們的復(fù)習(xí)一定更上一個(gè)新臺(tái)階,我們的高考定會(huì)勝券在握。