藍(lán)維暉

（廈門城市職業(yè)學(xué)院，福建 廈門 361000）

民辦中學(xué)圖書管理現(xiàn)狀分析及對策
——基于廈門超強(qiáng)學(xué)校圖書館的調(diào)查

藍(lán)維暉

（廈門城市職業(yè)學(xué)院，福建 廈門 361000）

學(xué)校圖書館作為學(xué)生閱讀的主渠道，其建設(shè)狀況、管理模式藏書數(shù)量及等將直接影響學(xué)生閱讀的質(zhì)量及數(shù)量?，F(xiàn)在就存在的以下幾方面的問題做些淺顯的分析。

圖書館；問題

學(xué)校圖書館作為學(xué)生閱讀的主渠道，其建設(shè)狀況、管理模式藏書數(shù)量及等將直接影響學(xué)生閱讀的質(zhì)量及數(shù)量。為深入了解廈門市民辦中學(xué)圖書館的現(xiàn)狀及完成圖書管理課程的任務(wù)安排，我于2013年12月采用抽樣調(diào)查等方式對廈門市超強(qiáng)學(xué)校及其他幾所類似的中學(xué)的圖書館館舍面積、藏書數(shù)量、圖書種類、使用狀況、人員配備、書籍來源、購書經(jīng)費(fèi)等內(nèi)容作了系統(tǒng)調(diào)查。超強(qiáng)學(xué)校，是一所民辦中學(xué)，在財(cái)力等方面比較落后，在讀學(xué)生大多數(shù)是些農(nóng)民工子女。以此作為代表調(diào)查和分析具有典型性意義。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超強(qiáng)學(xué)校雖然是一所民辦學(xué)校，但該學(xué)?；九鋫淞藢W(xué)校圖書室，圖書種類主要包括文學(xué)類、科技類、工具書、綜合性圖書等；據(jù)了解該學(xué)校圖書館每周對師生開放一次；圖書室管理人員基本上是由語文教師或教務(wù)人員兼任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前該中學(xué)圖書館總體狀況不容樂觀，現(xiàn)就該中學(xué)存在的問題及解決措施做以下分析：

一、超強(qiáng)圖書館的現(xiàn)狀存在以下五方面的問題

（一）圖書室建設(shè)急需加強(qiáng)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，類似該中學(xué)大多數(shù)中小學(xué)圖書室建設(shè)尚處在起步階段，在場館建設(shè)、生均館舍面積、人均藏書數(shù)量、圖書品種及質(zhì)量上均存在較大缺口。該中學(xué)學(xué)校圖書室基本由廢舊校舍改造而成，部分圖書室破損嚴(yán)重，甚至存在安全隱患。該中學(xué)圖書閱覽室平均面積、生均面積，中學(xué)生人均藏書量等數(shù)據(jù)勉強(qiáng)達(dá)到教育部規(guī)定的二類中小學(xué)生均占地面積及藏書的要求。但是，該中學(xué)學(xué)校圖書室的圖書質(zhì)量明顯落伍。從表面上看，圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)了，但藏書質(zhì)量不高、藏書結(jié)構(gòu)不合理等問題沒有從根本上得到解決。校方在購買圖書時(shí)不顧及學(xué)生年齡特點(diǎn)，圖書室里充斥著大量陳舊過時(shí)、無人問津的圖書。

（二）校長圖書館意識淡薄

在此前進(jìn)行的一次該市中小學(xué)生讀書調(diào)查中，有一項(xiàng)數(shù)據(jù)格外引人注目，學(xué)生課外書籍有49%來自家長購買，32%來自書店租借，向?qū)W校圖書室借閱的比例僅占9%。調(diào)查顯示，本應(yīng)作為學(xué)生閱讀主渠道的學(xué)校圖書館基本陷于停滯狀態(tài)，可以說，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的圖書館意識缺乏有直接關(guān)系。

（三）圖書室呼喚專業(yè)人員

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該中學(xué)的學(xué)校圖書館管理人員基本是由其他老師兼任且人員不穩(wěn)定，缺乏專業(yè)的圖書管理知識，從而影響了學(xué)校圖書室的有效利用。多數(shù)該市中小學(xué)圖書館人數(shù)配備還達(dá)不到《規(guī)程》中要求的最低標(biāo)準(zhǔn)，且非專業(yè)人員多，兼職人員多，老弱病殘教不了課的人員多。專業(yè)圖書管理人員的缺位，致使學(xué)校圖書館不能充分發(fā)揮效益，造成圖書資源的浪費(fèi)。

（四）圖書室豈能只管不理

調(diào)查顯示，服務(wù)落后導(dǎo)致大多數(shù)類似的中小學(xué)的圖書管理陷于低層次、內(nèi)務(wù)管理不足、服務(wù)方式簡單。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為建圖書館、閱覽室只為應(yīng)付達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和年度檢查考核，學(xué)生閱讀課外書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)、影響考試成績。圖書管理員也覺得圖書館對學(xué)生開放，每天需要登記、取書、排架太麻煩，為圖省事干脆不開放。服務(wù)落后導(dǎo)致大多數(shù)類似中小學(xué)的圖書管理陷于低層次，內(nèi)務(wù)管理不足，服務(wù)方式簡單。

（五）誰為該校的圖書室買單

調(diào)查表明，盡管《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》明確要求學(xué)校圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應(yīng)不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%，但限于經(jīng)費(fèi)等各種原因，真正執(zhí)行的寥寥無幾。

二、解決措施

對于以上五方面的問題造成的超強(qiáng)學(xué)校圖書館形同虛設(shè)的情況，我個(gè)人認(rèn)為，中小學(xué)圖書室建設(shè)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，當(dāng)前亟須改變類似超強(qiáng)等學(xué)校圖書室的落后狀態(tài)。除了國家加大投入外，還需要從三個(gè)方面加強(qiáng)指導(dǎo)管理：

（一）要加強(qiáng)圖書室建設(shè)考評管理?？荚u圖書室不能只看有多少桌椅板凳、有多少本書，要看內(nèi)容，要看使用情況。

（二）要加強(qiáng)對捐贈(zèng)書本等活動(dòng)的指導(dǎo)管理。有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)詳細(xì)規(guī)劃，按照西部小學(xué)生的成長需求對捐贈(zèng)圖書的類別制定相應(yīng)的可行標(biāo)準(zhǔn)，并向社會(huì)大眾公布。

（三）要探索合作開辦圖書館的新路子。如何在現(xiàn)有條件下實(shí)現(xiàn)圖書館效益的最大化，是我們應(yīng)該積極思考的一個(gè)問題。例如，加強(qiáng)館際合作，豐富學(xué)校圖書就是一個(gè)很好的嘗試。

總之，沒有豐富有益的課外書閱讀，就缺乏必要的知識積累，綜合素質(zhì)就不可能提高。為了能全面推行和落實(shí)“綜合素質(zhì)教育”教育方針，為了能有效的確保學(xué)生的公平受教育權(quán)，改變類似超強(qiáng)學(xué)校圖書館形同虛設(shè)的現(xiàn)狀迫在眉睫。

[1]中國文化報(bào)，2000.5.23.

[2]王敏.湖南圖書館外借大面積開架的調(diào)查與分析[J].圖書館.1999.

[3]黃華.圖書室成“雜貨鋪”圖書捐贈(zèng)模式需改變.2010.

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1005-5312（2014）17-0263-01