張玲

話題作文（一）

每個人都是獨一無二的，都有與眾不同之處，人們喜歡你一定會有很多原因。請以“What Makes Me a Good Friend？”為題寫一篇英語短文。

要求：

1. 80詞左右；

2. 語言表達準確，短文連貫通順。

What Makes Me a Good Friend？

話題作文（二）

假如你叫李華，是“中華好少年”（Chinas Good Children）的候選人之一。請你寫一份材料，介紹你在家里、在學校、在社會上（in society）的表現(xiàn)。

要求：

1. 詞數(shù)在80詞左右（開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)）；

2. 緊扣主題，適當發(fā)揮。

My name is Li Hua. I am lucky to be chosen as one of Chinas Good Children.

應用文（一）

假設你是Li Ming， 請給你的美國筆友Tom 寫一封 e-mail，介紹你的英語老師Mr. Lee。要點如下：

1. 他40歲，有一個幸福的家；

2. 他性格外向，與學生相處得很好；

3. 他的課堂很有趣，他課后常幫我們學英語；

4. 他不抽煙，非常喜歡運動，擅長下棋；

5. 寫一至兩點其他同學對他的看法。

注意：

1. 詞數(shù)60-80，信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)；

2. 不可逐句翻譯，注意文章連貫性。

參考詞匯：

outgoing adj. 外向的 smoke v. 吸煙 chess n. 棋

Dear Tom，

How are you recently？ Now Ill tell you something about my English teacher， Mr. Lee.

Im looking forward to your reply.

Yours，

Li Ming

應用文（二）

你班英語老師組織全班同學交流學習英語的體會。請你根據(jù)要求，寫一篇80詞左右的

發(fā)言稿。

要點如下：

1. 你的英語學習情況及學習中遇到的困難；

2. 你常用的學習方法和及其效果；

3. 你今后的英語學習計劃。

注意：

開頭和結尾部分已給出，不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：be good at， nervous， worried， listen to， take notes， improve

Good morning. Its my honor to share my opinion with you all.

話題作文（一）

每個人都是獨一無二的，都有與眾不同之處，人們喜歡你一定會有很多原因。請以“What Makes Me a Good Friend？”為題寫一篇英語短文。

要求：

1. 80詞左右；

2. 語言表達準確，短文連貫通順。

What Makes Me a Good Friend？

話題作文（二）

假如你叫李華，是“中華好少年”（Chinas Good Children）的候選人之一。請你寫一份材料，介紹你在家里、在學校、在社會上（in society）的表現(xiàn)。

要求：

1. 詞數(shù)在80詞左右（開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)）；

2. 緊扣主題，適當發(fā)揮。

My name is Li Hua. I am lucky to be chosen as one of Chinas Good Children.

應用文（一）

假設你是Li Ming， 請給你的美國筆友Tom 寫一封 e-mail，介紹你的英語老師Mr. Lee。要點如下：

1. 他40歲，有一個幸福的家；

2. 他性格外向，與學生相處得很好；

3. 他的課堂很有趣，他課后常幫我們學英語；

4. 他不抽煙，非常喜歡運動，擅長下棋；

5. 寫一至兩點其他同學對他的看法。

注意：

1. 詞數(shù)60-80，信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)；

2. 不可逐句翻譯，注意文章連貫性。

參考詞匯：

outgoing adj. 外向的 smoke v. 吸煙 chess n. 棋

Dear Tom，

How are you recently？ Now Ill tell you something about my English teacher， Mr. Lee.

Im looking forward to your reply.

Yours，

Li Ming

應用文（二）

你班英語老師組織全班同學交流學習英語的體會。請你根據(jù)要求，寫一篇80詞左右的

發(fā)言稿。

要點如下：

1. 你的英語學習情況及學習中遇到的困難；

2. 你常用的學習方法和及其效果；

3. 你今后的英語學習計劃。

注意：

開頭和結尾部分已給出，不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：be good at， nervous， worried， listen to， take notes， improve

Good morning. Its my honor to share my opinion with you all.

話題作文（一）

每個人都是獨一無二的，都有與眾不同之處，人們喜歡你一定會有很多原因。請以“What Makes Me a Good Friend？”為題寫一篇英語短文。

要求：

1. 80詞左右；

2. 語言表達準確，短文連貫通順。

What Makes Me a Good Friend？

話題作文（二）

假如你叫李華，是“中華好少年”（Chinas Good Children）的候選人之一。請你寫一份材料，介紹你在家里、在學校、在社會上（in society）的表現(xiàn)。

要求：

1. 詞數(shù)在80詞左右（開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)）；

2. 緊扣主題，適當發(fā)揮。

My name is Li Hua. I am lucky to be chosen as one of Chinas Good Children.

應用文（一）

假設你是Li Ming， 請給你的美國筆友Tom 寫一封 e-mail，介紹你的英語老師Mr. Lee。要點如下：

1. 他40歲，有一個幸福的家；

2. 他性格外向，與學生相處得很好；

3. 他的課堂很有趣，他課后常幫我們學英語；

4. 他不抽煙，非常喜歡運動，擅長下棋；

5. 寫一至兩點其他同學對他的看法。

注意：

1. 詞數(shù)60-80，信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)；

2. 不可逐句翻譯，注意文章連貫性。

參考詞匯：

outgoing adj. 外向的 smoke v. 吸煙 chess n. 棋

Dear Tom，

How are you recently？ Now Ill tell you something about my English teacher， Mr. Lee.

Im looking forward to your reply.

Yours，

Li Ming

應用文（二）

你班英語老師組織全班同學交流學習英語的體會。請你根據(jù)要求，寫一篇80詞左右的

發(fā)言稿。

要點如下：

1. 你的英語學習情況及學習中遇到的困難；

2. 你常用的學習方法和及其效果；

3. 你今后的英語學習計劃。

注意：

開頭和結尾部分已給出，不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：be good at， nervous， worried， listen to， take notes， improve

Good morning. Its my honor to share my opinion with you all.