摘要：學生初學專業(yè)的思想是開放的，思維導圖猶如開啟一次非凡之旅是直觀形象的整理設計思路的方法。

關鍵詞：設計；思維導圖

思維導圖是直觀形象的整理思路的方法，最近我經(jīng)常用到，從寫論文到設計一個東西，再到讀書學習筆記，非常實用。

制作一張好的思維導圖需要經(jīng)常多次的修改。大家經(jīng)常在書中或網(wǎng)上看到一些非常漂亮和制作精美的思維導圖，但自己總也做不出來，不管是手繪的還是電腦做的，總是沒有別人的好看，只是簡單的連線。我平時制作一張思維導圖總要是經(jīng)過多次修改，如果是在PPT上使用或打印出來，一般還需要特意配上一些合適的圖片。手繪思維導圖時，也經(jīng)常做好幾次才能出做出來。思維導圖在制作的時候，需要根據(jù)自己的想法進行調整，而這個調整要修改好幾次，才能最終成形。

手繪的思維導圖記憶效果要比電腦制作的好。使用軟件來做思維導圖，雖然很方便但絕對不如手繪的思維導圖印象深刻。如果覺得全部手繪麻煩，也可以先用軟件做思維導圖，做好之后自己在手繪一張。你會發(fā)現(xiàn)親手畫一張思維導圖之后，會記憶的更加深刻。

手繪思維導圖時，最好使用多種顏色的熒光筆。思維導圖最主要的一點就是每個分支使用不同的顏色，不單看起來好看，手繪時也會加深你的印象。有的時候會忘了內(nèi)容，但可以使用顏色來回憶。使用多種顏色會讓你的右腦印象更加深刻。

我畫的圖很難看是否可以不畫圖。你就是畫的就是再難看，只要你畫了絕對會比你不畫記憶的要牢固。畫畫可以鍛煉你的右腦，并使用右腦來記憶。一個合適的圖形會讓你牢牢記住。你還可以花些時間學習一下簡筆畫或閱讀一下《向藝術家一樣思考》系列叢書，這些都會幫忙提高繪畫技能。要記得繪畫是天生的技能，只要花很少的時間就可以學到很多的東西。

當你你制作的思維導圖過大的，可以把主要部分分解成單獨的思維導圖。有很多的時候，制作的思維導圖會非常大，看起來也很不方便。這個時間你可以這個思維導圖的關鍵或主要部分分解成單獨的思維導圖。比如學生為某一學科的教科學制作時思維導圖時就可以按重要性或章節(jié)分解成單獨的思維導圖。 6、使用思維導圖來簡化書的內(nèi)容，確定整體框架，領悟核心內(nèi)容。把一本書制作成一個思維導圖時，可以通過使用關鍵字和要點來確定這本書的主要思維。80%、90%書的內(nèi)容都可以簡化為一段話、一句話、一個短語或者一個字。下面是我閱讀所得到的感悟?！兜赖陆?jīng)》說的就是一個“道”，《論語》是一個“德”，《智慧書》說是“智”字。

當你想深入學習一種知識的，要海量的閱讀本類別的經(jīng)典書籍，并通過思維導圖來總結你學到的知識和自己的感悟?？偨Y一本書可以入門，總結10本書可以讓你了解整體框架，100本書+2000小時實際經(jīng)驗可以讓你達到中等水平。如果你能把這100本或1000本總結成一本書或1張圖，并且能把這張圖上的內(nèi)容解釋給一個10歲的孩子或完全不了解這種知識的人聽明白，你已經(jīng)是這一行的專家級人物了。閱讀的書籍最好是本行業(yè)的行家推薦的書籍。千萬要不要追求數(shù)量，要追求質量。

萬丈高樓平地起。你閱讀專業(yè)書籍，可能一時做不出來思維導圖。這個時候你需要制作一張專業(yè)術語的思維導圖，把這些專業(yè)術語按類別和重要程度進行分類。當你把這張思維導圖制作完成后，并能說清這一術語的含義，檢驗辦法如上能讓給一個10歲的孩子或完全不了解這種知識的人明白你說的意思。這時你再把這書本做成思維導圖，你會發(fā)現(xiàn)很容易。如果還是不滿意，參考第7點。 9、使用思維導圖來確認沒有掌握的知識。使用軟件把教科書的每一章都制作成單獨的思維導圖，利用軟件的筆記功能把主要內(nèi)容、課堂筆記和個人觀點插入到節(jié)點的關鍵字上，把這些章節(jié)按類別和重要程序匯總或鏈接到一張圖中去。全部制作完成之后，從最重要的章節(jié)開始，完全按記憶來手繪這一章的內(nèi)容，越詳細越好。全部完成之后，看看你自己到底掌握了多少知識。再把你自己手繪的思維導圖跟軟件制作的思維導圖做下對比。沒有完成的內(nèi)容就是你沒掌握或不會的內(nèi)容，這部分需要更點復習。不斷的重復這個過程，一直到你不需要任何幫助或提示就能全部完成所有的思維導圖為止。

使用思維導圖來快速復習。做完的思維導圖打印出來，帖在床邊上放在辦公室或其它你一天經(jīng)常在的地方，早上起來、晚上睡覺前，工作中休息時都可以看一遍。復習的思維導圖不要太大。而且主要分支最好在（7+-2）之內(nèi)，最多不能超過9個，不要超過7層，一篇課文或一章最合適。一般來說看完一篇的思維導圖只需要2-5分鐘或者更短，復習完一本書也只需要20-30分鐘，一天最少要復習二遍。還可以把思維導圖轉為圖像，設為電腦桌面、屏幕保護和傳到手機中。除了早晚還可以做車時、吃飯前、飯后、休息等一切可以利用的時間來不斷的復習。同時重復第9點。

使用思維導圖來進行考試。在考試時，可以畫一個最簡單的思維導圖，把考試的問題按掌握程度、問題分值和答題時間進行一下排列。原則上按答題時間最少、分值最多和掌握程度來完成考試問題。

找一個同伴一起完成思維導圖，會讓你更有動力和效率。兩個人一起制作思維導圖速度會快上很多，而且可以分別閱讀不同的書籍、參考書并把心得和兩人的課堂筆記都整合到思維導圖中，知識面和準確度會更高。復習和測試的時候可以連輪流考核監(jiān)督，兩個學習比一個人學習要有動力的多，而且花費的時間會更少。如，假如你寫下了“橘子”這個詞，你會想到顏色、果汁、佛羅里達、維生素c等。根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個關鍵詞上發(fā)散出更多的分支。

支的數(shù)量取決于你所想到的事物的數(shù)量—可能有無數(shù)個。但是，在這個練習當中，請畫出三個分支。然后完成與第一階段相同的工作：在這些等待填充的線上清楚地寫下每個關鍵詞。用上一級關鍵詞來觸發(fā)靈感。別忘了在這些分支上再次使用顏色和圖形。祝賀你！你剛剛完成了你的第一幅基本思維導圖。你會注意到，即便是在開始階段，你的思維導圖里也已經(jīng)填滿了符號、代碼、線條、詞匯、顏色和圖像，這些都能使你大腦更高效、更愉快地工作。有關這個練習的一幅“較好的示范”。你現(xiàn)在已經(jīng)準備好了去探索思維導圖的各種應用，這是一個激動人心的世界。探索它怎樣提高我們的設計質量，使設計更優(yōu)秀，事業(yè)更成功，日常生活更快樂。

作者簡介：王曉輝，女，（1970--），長春市人，長春建筑學院副教授