學(xué)校應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的審美需求

媒體日前聚焦美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾參觀訪問北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，卻意外引爆校服之爭(zhēng)。有網(wǎng)友覺得，北師大二附中的學(xué)生穿的校服——確切地說是那套寬松的藍(lán)白運(yùn)動(dòng)服“太減分了”！這就像一個(gè)火苗，在微博上引爆了網(wǎng)友們對(duì)國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)校服鋪天蓋地的“批判”。雖然對(duì)該不該用運(yùn)動(dòng)服作為校服各有看法和分析，但在“不好看”這點(diǎn)上，網(wǎng)友們基本無(wú)異議。（3月24日 《新快報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】一次正常的“外交事件”，卻演變成“批評(píng)校服事件”，折射了眾人對(duì)國(guó)內(nèi)的校服存在不滿。說起來(lái)，國(guó)內(nèi)的校服盡管有寬松、便于運(yùn)動(dòng)等特點(diǎn)，也在一定程度上能防止學(xué)生攀比衣著打扮，但不夠美觀也是眾所周知的缺點(diǎn)。學(xué)生們畢竟也有愛美的訴求，千篇一律的運(yùn)動(dòng)服確實(shí)不太符合時(shí)代的審美特點(diǎn)。而為學(xué)生設(shè)計(jì)、定制好看且價(jià)格不貴的校服，在當(dāng)今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下應(yīng)該不是難事，關(guān)鍵在于教育管理部門和校方要進(jìn)一步更新理念，多關(guān)注學(xué)生的審美需求。

“天才少年崩潰大哭”令人擔(dān)憂

《最強(qiáng)大腦》國(guó)際挑戰(zhàn)賽中國(guó)隊(duì)首戰(zhàn)告捷，以3比1完勝意大利隊(duì)。然而，比賽的結(jié)果并不是觀眾熱議的焦點(diǎn)，產(chǎn)生巨大反響的則是，我國(guó)的“天才少年”李云龍?jiān)诒荣愔斜罎?dāng)眾大哭，被認(rèn)為是心理脆弱的表現(xiàn)，而其父親李勇的高壓教育更是遭到網(wǎng)友的質(zhì)疑。同樣是12歲的“神童”，意大利小男孩安德烈的眼淚卻溫暖人心，贏得了中國(guó)觀眾的無(wú)數(shù)個(gè)“贊”。

【點(diǎn)評(píng)】其實(shí)，參加比賽只是一種展示與交流，更是出于興趣愛好?？上У氖牵窭钤讫堖@樣的孩子，肩上背負(fù)的東西太多，包括代表國(guó)家參賽的壓力、來(lái)自父親的壓力，以及自己給自己的壓力，等等。很難想象，在這樣的壓力下成長(zhǎng)，孩子日后還能對(duì)知識(shí)保持著永恒的探究興趣。從小就把孩子弄得“身心俱?！?，那么今天的“天才少年”，明日就極有可能“泯然眾人”。

“中國(guó)教師被英國(guó)請(qǐng)去教數(shù)學(xué)”

不應(yīng)過分樂觀

英國(guó)邀請(qǐng)60名中國(guó)數(shù)學(xué)老師到英國(guó)教數(shù)學(xué)，同時(shí)派出60名英國(guó)老師赴中國(guó)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教法。這一新聞引起了正反兩方的激烈爭(zhēng)論：有人認(rèn)為“英國(guó)學(xué)生一向很差的數(shù)學(xué)這下有救了”，“英國(guó)可以成功復(fù)制中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并從中學(xué)到很多”；也有人說“中國(guó)學(xué)生都是死讀書，沒有什么好學(xué)的”。（3月18日 中國(guó)新聞網(wǎng)）

【點(diǎn)評(píng)】中、英兩國(guó)都有各自不同的教育體制，否定哪一國(guó)都屬片面。而由此得出我國(guó)的教育體制優(yōu)于英國(guó)的更屬過分樂觀。在此，我們應(yīng)該反思自身的不足，尤其應(yīng)該反思應(yīng)試教育的各種弊端。此外，英國(guó)有虛心請(qǐng)教、善于學(xué)習(xí)的態(tài)度和胸襟，我們難道不應(yīng)該向英國(guó)學(xué)習(xí)？

“為孩子屏蔽負(fù)面新聞”太過極端

一位媽媽怕孩子接觸過多負(fù)面信息，干脆把家里的有線電視都停了，采用“屏蔽教育法”；一位爸爸為了增強(qiáng)孩子的“免疫力”，專門把一些負(fù)面新聞?wù)蓪ｎ}給女兒看，采用“危機(jī)教育法”。兩天來(lái)，本報(bào)對(duì)這兩位家長(zhǎng)截然不同的育兒方式進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，被鳳凰網(wǎng)、人民網(wǎng)等多家門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，引起數(shù)萬(wàn)名網(wǎng)友熱議。家長(zhǎng)們紛紛審視自己的教育方式，對(duì)“該不該讓孩子接觸負(fù)面新聞”提出了不同的看法。（3月15日 《武漢晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】無(wú)論是采用“屏蔽法”還是“危機(jī)法”，都是片面而極端的教育方式。前者容易使孩子長(zhǎng)成“溫室里的花朵”，心理變得脆弱；后者容易使孩子早熟，甚至造成心靈扭曲。其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷接觸社會(huì)不斷思考的過程，最好的辦法就是順其自然、適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子以自然的心態(tài)看待這個(gè)多元的世界，才有利于健康成長(zhǎng)。

“發(fā)早餐券促學(xué)生晨跑”

只是輔助手段

近期，鄭州大學(xué)的操場(chǎng)上出現(xiàn)了前所未有的熱鬧場(chǎng)面，先后有3 000多名大學(xué)生早起到操場(chǎng)上跑步，有人感慨：“像開運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，好久沒看到有這么多人來(lái)跑步了?！痹瓉?lái)，這是該校出的一個(gè)新招：早上起床到操場(chǎng)上跑兩圈，就可以領(lǐng)到3元早餐券，目的是鼓勵(lì)學(xué)生早睡早起勤鍛煉。不少學(xué)生表示，他們想借此機(jī)會(huì)徹底改掉晚睡晚起的壞毛病。也有學(xué)生說：“我們不只是為了免費(fèi)早餐，而是為早起找個(gè)堅(jiān)持下去的理由?！保?月25日 《大河報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，學(xué)校想出各種辦法可謂用心良苦。但要想從根本上改變近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)下降的現(xiàn)實(shí)，還需從“小”做起：在小學(xué)階段就應(yīng)該保證體育課程正常開設(shè)，從制度層面解決老師“擔(dān)心學(xué)生出事”的憂慮，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。當(dāng)然，高校也應(yīng)該把體育課程納入學(xué)生考評(píng)體系，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體。