文/+海風

陳勉，中國石油大學（北京）石油工程學院院長、教授、博士生導師。國務院學位委員會石油天然氣工程學科評議組召集人，全國博士后管委會第六屆專家組成員，中國巖石力學與工程學會常務理事，中國巖石力學與工程學會深層巖石力學委員會主任。全國政協(xié)委員，北京市昌平區(qū)政協(xié)副主席。

“營造合力效應”

“我是研究力學的，如果要推動一個物體前進，力量很大固然很重要，但最重要的是所有的力量要集合到一個點，形成合力，統(tǒng)一戰(zhàn)線就是要營造這種合力效應?！鄙頌楸本┦胁絽^(qū)政協(xié)副主席的中國石油大學（北京）石油工程學院院長陳勉教授這樣吐露心聲。

陳勉是全國政協(xié)委員，民主監(jiān)督、參政議政，從1998年到2013年整整15年。從關(guān)注高考擴招重數(shù)量，到教育產(chǎn)業(yè)化，再到逐漸聚焦教育投入重質(zhì)量；從解決石油勘探技術(shù)難題，到石油行業(yè)的國際化道路，再到開發(fā)新能源—15年的時間，陳勉的提案是在把握時代脈搏，瞄準當時高等教育和石油行業(yè)發(fā)展中凸顯的主要問題，提出相應對策。

談到15年全國政協(xié)委員的經(jīng)歷，陳勉欣慰地說：“大家齊心協(xié)力共同‘發(fā)力，都是為了一個共同的目標，但達到這個目標可能有不同的理念、不同的方法，因此，出現(xiàn)不同的聲音，對整體的發(fā)展決策很有裨益?！?/p>

“質(zhì)疑就是力量”

“質(zhì)疑就是力量”是陳勉教書育人的核心思想。

在中國石油大學（北京）評師網(wǎng)上，很多學生對陳勉所教的“連續(xù)介質(zhì)力學”的課程在容易度、幫助度、明晰度、興趣度方面都給出了五顆星的評價。

陳勉上課從來不照本宣科，而是啟發(fā)學生自由思維，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)結(jié)論。有時給學生上實驗課，他往往會提出一個和正確實驗結(jié)果特別像的謬誤，試探學生是否敢于批判、質(zhì)疑老師。

有一次，在“張量”這門課的課堂上，陳勉給學生做了一次課堂小測驗，出了一道錯誤的、無解的題，但有90%的學生把這道題的錯誤結(jié)果證明出來了，只有兩個學生說卷子上這道題出錯了，是不合理的。這次測驗讓學生們大呼“上當”的同時，也讓他們受益匪淺?！案矣谫|(zhì)疑的學生才有創(chuàng)造性，衡量大學人才質(zhì)量的好壞不僅僅在于就業(yè)率，而更多的應該是培養(yǎng)一些對社會有責任感，有獨立見解的人才。”陳勉意味深長地說。

從1993年在石油工程學院任教至今，陳勉已執(zhí)教20年。除了教本科生課程，陳勉還擔任博士、碩士研究生的導師。談到培養(yǎng)博碩士的側(cè)重點，他這樣說道：“讓碩士生解決的問題一般是我能預期到結(jié)果的問題，用傳統(tǒng)方法就能解決；而讓博士生解決的問題一般是我不能預期到結(jié)果的問題，必須要用新方法來解決。”因此，他在擔任導師的過程中，始終注重學生的培養(yǎng)質(zhì)量。

“做石油‘地下研究，像猜謎語，很有意思”

別看陳勉現(xiàn)在在石油領(lǐng)域做得“風生水起”，可當初他學的專業(yè)跟石油專業(yè)相差甚遠。

如果把陳勉的求學經(jīng)歷比喻為一條曲線，那么，這條曲線上有4個重要階段，分別標志著4個專業(yè)，即力學、數(shù)學、礦業(yè)、石油。1978年~ 1982年，他以優(yōu)異的成績考入北京大學力學系學習；1985年~ 1988年他又“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”遼寧大學數(shù)學系，獲得碩士學位；1988年~ 1991年，他“跨行”在中國礦業(yè)大學北京研究生部獲得博士學位；1991年至1993年最終在中國石油大學做博士后研究。

前三個階段幾乎都和石油扯不上關(guān)系。剛工作時，別人說幾個石油專業(yè)術(shù)語，他很多都不知道是(下轉(zhuǎn)66頁)(上接64頁)什么意思，這著實讓他苦惱了一陣子。后來，有位老教授給他提了一個建議：到油田基層去。他二話不說，很快就到了塔里木油田位于羊塔克的鉆井隊。在那里，陳勉和工人們同吃同住同勞動，快速和他們處成朋友，在將近半年的時間內(nèi)，他從工人那里學到很多實踐知識。數(shù)次的專業(yè)轉(zhuǎn)換，在任教初期給他帶來了困惑，卻讓陳勉積累了豐富的知識，具備了開闊的視野，在執(zhí)教后期“發(fā)力”?！翱鐚W科的學習，會讓人吃很多苦。但多學科的好處也是顯而易見的，廣泛的學科基礎(chǔ)，可以讓你提出很多新的理念和思路?！庇辛诉@樣深刻的認識，陳勉幾十年如一日艱辛付出，大膽求索，在石油行業(yè)創(chuàng)造了屬于自己的業(yè)績。在從事巖石力學、油氣鉆井和儲層改造方面的教學和科研工作中，他主持國家自然科學基金等重要科研項目50余項；公開出版《石油工程巖石力學》等6部專著和教材；在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表論文160余篇；先后兩次獲得國家科技進步二等獎。近年來，還獲得省部級科研獎勵6項。

“研究石油，主要研究的是地下看不見的東西，很有挑戰(zhàn)性的，但是很有意思。就像猜謎語，答案到底是什么？每個人都猜，可最終還沒有最佳答案，這個時候就很有意思，有很多不確定性的東西。”科學“頑童”陳勉依舊帶著對科學的濃厚興趣探索未知，孜孜不倦。

“士不可以不弘毅，任重而道遠”

除了繁重的教學和科研任務，陳勉還擔任中國石油大學（北京）石油工程學院的院長。

“要把石油工程學院建設(shè)成為世界石油工程領(lǐng)域一流的研究型學院，要和國際知名的大學、知名的石油工程學院能夠平等交流、平等對話。”這是陳勉就任院長之后對全院師生發(fā)出的鏗鏘誓言?！肮ぶ?，實為本，新為上”是他對石油工程學院的定位。他努力營造積極進取、崇尚學術(shù)的學院文化，建立公開透明的制度保障，積極推動由數(shù)量型增長方式向質(zhì)量型增長方式的轉(zhuǎn)變，在年終的二級干部述職會上，他曾高調(diào)調(diào)侃石油工程學院“一直被模仿，從未被超越”，也曾低調(diào)表示學院要“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，但同時也向?qū)W校領(lǐng)導班子表達了“士不可以不弘毅，任重而道遠”的巨大壓力。他一直認為，作為全國石油工程專業(yè)的領(lǐng)軍者，石油工程學院肩負著創(chuàng)新觀念、追求卓越、造就品牌的使命。在他的帶領(lǐng)下，石油工程學院已經(jīng)成為我國石油鉆井和油氣田開發(fā)高層次專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地，這也踐行了他所葆有“跨越式的發(fā)展有局限，一步一個腳印地發(fā)展才有前途”的理念。

2011年，在教育部提出“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的大背景下，在他的帶領(lǐng)下，學院發(fā)起舉辦了全國石油工程設(shè)計大賽，立足于石油教育，著眼于國際視野，重在培養(yǎng)大學生實踐創(chuàng)新能力為主要目的學術(shù)賽事，經(jīng)過三年的發(fā)展，該項賽事已經(jīng)成為了全國乃至國際石油界的品牌活動。

[責任編輯：李藝英]