問：我的孩子每晚做作業(yè)到10點(diǎn)，周末被鋼琴、英語、奧數(shù)、圍棋等各種培訓(xùn)班填滿……周圍很多孩子也是如此。我和不少家長交流過，大家都覺得孩子累，但是我們更希望通過高密度的訓(xùn)練讓孩子得到最好的成長。畢竟，現(xiàn)在競爭激烈，誰也不敢耽誤孩子的未來。只是，這樣的培養(yǎng)對孩子來說，真的有用嗎？

錢進(jìn)

答：孩子太忙，能否得到最好的成長我不敢說，但起碼是不利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的。

可能家長沒有意識到，和英語水平、奧數(shù)考分、鋼琴考級相比，創(chuàng)造力才是孩子未來生活和工作的根本。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？是不是再給孩子報(bào)個(gè)班就行了？當(dāng)然不是。

父母比任何人都了解自己的孩子，在引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力方面，父母的作用最大。創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵要素是——實(shí)踐、實(shí)踐，再實(shí)踐。理論上說，每個(gè)孩子都可以通過不斷的實(shí)踐，成為創(chuàng)造性人才。而光坐在教室里聽課，是聽不出太多創(chuàng)造力的。因此，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動，在體驗(yàn)、探索中培養(yǎng)創(chuàng)造力，鍛煉創(chuàng)造力，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長，不斷增加自信心。

如果孩子的時(shí)間被學(xué)習(xí)技能占滿了，那他就沒有機(jī)會發(fā)展好奇心和探索心了，而這兩樣正是創(chuàng)造力的重要元素。童年是一個(gè)人創(chuàng)造力思維方式和人格培養(yǎng)最適宜的階段，家長應(yīng)在這個(gè)階段里，多陪孩子探究身邊的世界才對。

5年前，兩個(gè)芬蘭孩子在隨父母去美國旅游時(shí)開始編故事，起初只是瞎編，覺得有趣而已，后來他們希望其他國家的孩子也能和他們一起想角色、編故事。旅行結(jié)束時(shí)，他們的故事——骨頭城和泰迪狗的故事真的誕生了。兩三年后，在大人的幫助下，兩個(gè)孩子真的邀請到其他國家的一些孩子共同擴(kuò)展這個(gè)故事。雖然語言不通，但不妨礙孩子們用圖畫和游戲交流。如今，這個(gè)故事已經(jīng)被制成動畫片，在多個(gè)國家播放。

所以，父母需要牢記：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，重點(diǎn)是培養(yǎng)和保持孩子的興趣，而不是培養(yǎng)技能。沒有興趣和激情，孩子就不會主動學(xué)習(xí)，而興趣和激情是創(chuàng)造力最好的催化劑。興趣和激情是良好的教育環(huán)境、一流的學(xué)習(xí)教材都無法比擬的寶貴財(cái)富。世界上，許多科學(xué)家并不是最聰明的，但是他們有強(qiáng)烈的想了解世界的沖動。也就是說，是好奇心和探求答案的興趣，造就了他們后來的輝煌。