高強

摘 要：教育改革的發(fā)展和社會的進步帶來了教學(xué)手段的變革，數(shù)字化校園建設(shè)是建立在信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上的，也是順應(yīng)教學(xué)改革的要求發(fā)展起來的。數(shù)字化校園的建設(shè)帶來了數(shù)字化的教學(xué)手段，實現(xiàn)了教學(xué)環(huán)境的改善，對于教學(xué)工作具有重要的促進意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；校園；建設(shè)

1 數(shù)字化校園的概念

數(shù)字化校園是利用先進的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、計算機信息技術(shù)對校園內(nèi)的科研活動、教學(xué)活動、管理活動和生活服務(wù)等進行數(shù)字化管理，并對這些資源進行集成管理的新型管理模式，在數(shù)字化的管理模式之下，管理人員可以通過信息化的管理方式對校園內(nèi)部的活動過程進行管理，從而提高學(xué)?？蒲?、教學(xué)以及管理的目的。

2 數(shù)字化校園管理模式的特點

當(dāng)前，隨著數(shù)字化校園建設(shè)的水平不斷提升，校園建設(shè)中也出現(xiàn)了一些具體的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 數(shù)字化校園建設(shè)資源支持水平低

數(shù)字化校園的建設(shè)包括了很多方面，需要大量的數(shù)字信息資源的支持，目前很多高等院校在數(shù)字化校園建設(shè)方面還缺乏一定的資源支持。這種資源的支持欠缺表現(xiàn)在多方面，例如，數(shù)字化校園的建設(shè)中，數(shù)字圖書館是一個重要的內(nèi)容，這就需要建立起完備的數(shù)字信息系統(tǒng)，需要大量的數(shù)字信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，在這方面，很多學(xué)校在信息系統(tǒng)的建設(shè)方面還存在著不足，不能夠為數(shù)字圖書館的建設(shè)提供完備的信息技術(shù)支持，從而導(dǎo)致了數(shù)字圖書館的建設(shè)出現(xiàn)問題。在一些高校中雖然建立起了數(shù)字化圖書館，但是由于信息技術(shù)的支持有限，在數(shù)字圖書館的運行中，并不是十分全面的。數(shù)字圖書館的館存能力有限，提供的數(shù)字資源支持能力不足，成為一些校園建設(shè)中存在的問題。

2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺系統(tǒng)建設(shè)不完善

數(shù)字化校園建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和平臺的建設(shè)是一項重要內(nèi)容，我們的校園建設(shè)目標(biāo)，就是要更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。如今，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生接觸的網(wǎng)絡(luò)資源非常多，我們的數(shù)字化校園建設(shè)就要順應(yīng)社會發(fā)展的需求，增加一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容和具體資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。目前在數(shù)字化校園的建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的平臺建設(shè)還不全面，很多學(xué)校還沒有建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺系統(tǒng)，一些已經(jīng)建立起網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺的校園中，平臺的說客和資源共享系統(tǒng)運行也存在著一些問題，缺乏一定的系統(tǒng)運行支撐等等。

2.3 高校對數(shù)字化校園建設(shè)的投入力度不夠

數(shù)字化校園建設(shè)是近些年來校園建設(shè)發(fā)展的一個重要趨勢，不僅是在一些高校，甚至在中小學(xué)校中，都把數(shù)字化校園的建設(shè)作為未來校園建設(shè)的一個重要方向。但是，在目前的一些高校建設(shè)中，學(xué)校對數(shù)字化校園建設(shè)的投入力度有限是一個不爭的事實，這種投入力度不足，一方面表現(xiàn)在高校的資金投入有限，另一方面表現(xiàn)在高校對數(shù)字化校園建設(shè)投入的人才資源支持有限。缺乏足夠的資金支持，一些具體的數(shù)字校園建設(shè)項目就無法開展。人才是推動數(shù)字化校園建設(shè)工作開展的重要支持，人才意味著技術(shù)，只有具備專業(yè)的數(shù)字化校園建設(shè)人才，才能夠提升校園數(shù)字化和信息化建設(shè)的水平，更好地實現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)的開展。

3 未來做好數(shù)字化校園建設(shè)的對策

數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前我國校園建設(shè)工作的重要方向。當(dāng)前，在一些學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)中還存在著很多問題，這些問題的存在不僅影響了校園的數(shù)字化建設(shè)水平，從長遠角度來看，更影響到了學(xué)校的長遠發(fā)展。針對這些存在的問題，未來校園的數(shù)字化建設(shè)可以從以下幾個方面入手進行改變。

3.1 強化數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)和資源支撐

在數(shù)字化校園的建設(shè)中，由于缺乏必要的數(shù)字資源支撐，造成了數(shù)字化建設(shè)的水平比較低，未來在校園建設(shè)中，要加大數(shù)字資源的投入，完善校園數(shù)字資源的投入，同時還要注重對數(shù)字化校園建設(shè)的全面性。我們在數(shù)字化校園建設(shè)中，不僅要對校園的授課系統(tǒng)進行建設(shè)和支持，還要兼顧多方面的內(nèi)容，例如，數(shù)字圖書館的建設(shè)，不僅要增大大量的數(shù)字圖書資源，還要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┮粝褚曨l等資料，豐富學(xué)生的課余文化。還可以在校園中實現(xiàn)校園一卡通的建設(shè)，方便學(xué)生生活，讓數(shù)字化融入到學(xué)生的每一個學(xué)習(xí)空間中。

3.2 加大學(xué)校對數(shù)字化校園建設(shè)的資金和人力資源支持

學(xué)校要適當(dāng)?shù)負芨兑恍┵Y金用于數(shù)字化校園的建設(shè)，學(xué)校管理層要重視數(shù)字化校園建設(shè)，可以建立數(shù)字化校園建設(shè)工作小組，由專門的工作人員負責(zé)校園的數(shù)字化建設(shè)工作，這就涉及到了對數(shù)字化校園建設(shè)的人力資源投入，學(xué)校要在教師中選拔一些專業(yè)的數(shù)字化人才，由這些人負責(zé)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實際提出數(shù)字化校園建設(shè)的方案。同時還要注重引導(dǎo)他們在校園建設(shè)中的創(chuàng)新，提高數(shù)字化校園建設(shè)的水平。除此之外，學(xué)校還要根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)項目的需求，提供一些資金支持項目建設(shè)。

綜上所述，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)受到了社會各界的重視，就現(xiàn)階段高校數(shù)字化校園的建設(shè)中，還存在一些不足之處，學(xué)校要采取各種方式加強數(shù)字化校園的建設(shè)水平，在數(shù)字化校園建設(shè)完成后，要制定合理的安全管理制度，保證數(shù)字化校園可以安全有序的運行。

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