家長(zhǎng)沙龍補(bǔ)課專題討論

現(xiàn)如今，恐怕沒有哪個(gè)學(xué)生沒有校內(nèi)校外地大補(bǔ)課，從語(yǔ)數(shù)外到史地政物化美。自從就近入學(xué)制取代了早先的擇校，很多家長(zhǎng)就開始盯輔導(dǎo)班了，到處探問(wèn)啥啥學(xué)校啥啥老師又辦啥啥班了，花大錢下血本，就怕一不留神被別人落下。

學(xué)習(xí)愿望與能力

補(bǔ)不出來(lái)

文/豆角

關(guān)于補(bǔ)習(xí)，孩子普遍認(rèn)為對(duì)自己沒啥用，家長(zhǎng)也普遍認(rèn)同這種觀點(diǎn)，因?yàn)榇蠹叶济靼?，學(xué)習(xí)的能力與技巧，補(bǔ)不出來(lái)。

每當(dāng)中考高考結(jié)束，在媒體對(duì)“狀元”們集中大量報(bào)道中，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)：所有的冠軍都不是補(bǔ)出來(lái)的，他們中的絕大多數(shù)雖然仍離不開刻苦努力，但極強(qiáng)的自學(xué)能力與消化技巧毫無(wú)例外是他們成功的秘訣。他們就算真的也曾坐在補(bǔ)習(xí)班里，也很大程度上是為了滿足父母的焦躁心，還有的甚至是補(bǔ)習(xí)班請(qǐng)去的“托”，不僅不需要付學(xué)費(fèi)，甚至還可以得到餐費(fèi)之類的“補(bǔ)貼”。

張茜在陪伴女兒成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)補(bǔ)習(xí)這回事就深有感悟。出于所有父母的不想讓孩子輸在起跑線上的好勝之心，張茜在女兒五歲時(shí)就把她送到鋼琴班，然而每次鋼琴課女兒都顯得毫無(wú)興趣。在張茜幾次大動(dòng)肝火及女兒幾次號(hào)啕大哭中，張茜后悔了。她忽然發(fā)現(xiàn)，女兒最大的不情愿，是她從小缺鈣的小小手指根本無(wú)法輕松按下琴鍵。那一刻，她很內(nèi)疚，果斷賣掉鋼琴。

上小學(xué)后，女兒成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)的尾巴處，她有點(diǎn)著急了，雖然不必名列前茅，但至少要在中間才不至于自卑。所以她給女兒報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果竟然一點(diǎn)進(jìn)步都沒有，這讓她很是焦躁。然而看到女兒抱緊書包不敢拿出成績(jī)單給她看的可憐樣子，她心軟了。這世界上總會(huì)有孩子考在后面不是？

神奇的是，離開補(bǔ)習(xí)班以后，女兒不僅臉上的笑容多了，成績(jī)竟然也提高了，攀至班級(jí)中等水平。雖然這種成績(jī)根本沒法參加擇?？荚嚕珡堒邕€是很滿意：讀不了私立校，上公立校也挺好，教育局不是說(shuō)嗎，中考配額比例會(huì)逐年增加。

上初中后，同學(xué)們的周末幾乎都被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)，只有張茜，隨女兒心愿只選了個(gè)英語(yǔ)外教班，練聽力和口語(yǔ)。另外學(xué)了葫蘆絲，因?yàn)槁犝f(shuō)這是最容易學(xué)習(xí)的樂器，多會(huì)一門技能總是好的，關(guān)鍵女兒也同意并欣然接受。

更神奇的是，基本沒上補(bǔ)習(xí)班的張茜女兒，上了初中后成績(jī)竟一路上升，維持在班級(jí)十名左右。還當(dāng)上英語(yǔ)課代表，成為老師的得力小幫手，張茜還收到英語(yǔ)老師的手機(jī)短信，對(duì)女兒的工作表現(xiàn)大加贊揚(yáng)，讓張茜無(wú)比開心。她想，只要能做個(gè)自己開心也讓別人開心的人，這樣的人生不是比第一名更漂亮嗎？

初四時(shí)，還有一百天中考，女兒的成績(jī)?nèi)允前嗉?jí)十名左右，物理明顯偏弱。張茜覺得也許應(yīng)該稍微補(bǔ)習(xí)一下。跟女兒一說(shuō)，竟然痛快地答應(yīng)了，但要求上一對(duì)一，因?yàn)樗X得自己很多地方都不懂，需要有針對(duì)性的輔導(dǎo)，上大班肯定跟不上，沒用。張茜暗喜：這說(shuō)明女兒自己有學(xué)習(xí)的意愿，補(bǔ)習(xí)應(yīng)該有效果。

事實(shí)證明，她是對(duì)的。雖然只上了幾節(jié)課，但女兒的物理進(jìn)步很快！

張茜通過(guò)女兒自己的經(jīng)歷，深深地覺悟：只有孩子有了學(xué)習(xí)愿望，并選擇合適的班級(jí)與老師，補(bǔ)習(xí)才會(huì)真的不白花錢，畢竟沒有誰(shuí)的錢是大風(fēng)刮來(lái)的不是！

花錢買罪受的補(bǔ)課

真心不值

文/賦瑾

補(bǔ)課本來(lái)是一個(gè)褒義詞，原指教師為缺課的學(xué)生或“后進(jìn)生”所進(jìn)行的無(wú)償?shù)恼n外補(bǔ)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的延伸，更是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。而現(xiàn)在所謂的補(bǔ)課已經(jīng)成了地地道道的貶義詞，變成了給學(xué)生“加負(fù)”的黑手，更成為有些教師謀利的行徑了。俗話說(shuō)：馬無(wú)夜草不肥。估計(jì)每一位家長(zhǎng)都希望自己孩子是吃到夜草的馬。

雖然家長(zhǎng)對(duì)補(bǔ)課深惡痛絕，但自己卻不想退出。因?yàn)槊考抑挥幸粋€(gè)孩子，萬(wàn)一沒參加課后班，課堂上老師又不好好講，那自己的孩子豈不會(huì)輸?shù)煤軕K？所以多數(shù)家長(zhǎng)一邊抱怨補(bǔ)課惡習(xí)，一邊又把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，一邊斥責(zé)補(bǔ)課有悖師德，一邊又爭(zhēng)著把孩子送去補(bǔ)課。

沒辦法，孩子不補(bǔ)課，他們心里不踏實(shí)；而收費(fèi)越高，越搶手的教師，越讓他們“放心”，當(dāng)然高額的補(bǔ)課費(fèi)也讓他們“痛”心。

瑞西是一所中學(xué)初三年級(jí)的學(xué)生，她每月至少要花掉1600元補(bǔ)課，瑞西媽媽不是期望孩子的成績(jī)提升多少，只是不想讓孩子掉隊(duì)，花錢能讓瑞西的媽媽安心，能提高三分五分這錢就不白花。瑞西媽媽還和其他家長(zhǎng)也在補(bǔ)課費(fèi)上攀比，名師自然價(jià)格不菲，對(duì)不愛學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不大。補(bǔ)課既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)時(shí)間，孩子大多是背負(fù)父母的壓力，滿腹的怨氣，不得不聽命父母，一百個(gè)不愿意?；ㄥX補(bǔ)課買心安，只是掩蓋家長(zhǎng)的無(wú)奈，實(shí)在沒有必要。

不花錢家長(zhǎng)總覺得心里不踏實(shí)，這種補(bǔ)課就是填鴨，不但是花錢買罪受，而且弊端多多。首先，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)打不牢。補(bǔ)習(xí)班幾次課就要講完一本書，填鴨式補(bǔ)課學(xué)生能消化多少？其次，孩子沒有玩的時(shí)間，抑郁、自閉難免。每天在疲于奔命的補(bǔ)習(xí)中痛苦不堪，看見書本就惡心了；家長(zhǎng)花費(fèi)巨大，心力交瘁。

補(bǔ)課班下課的時(shí)候看到的都是孩子們疲憊的眼神。心里油然而生的是一種無(wú)法釋懷的悲涼：從早上頂著星星出門，到踏著夜色回家，這些孩子幾乎沒有娛樂，沒有游戲，沒有休息，他們的作息，比成年人緊張得多。童年、少年，幾乎全在補(bǔ)課、上課，快樂嗎？幸福嗎？家長(zhǎng)們集體在殘害自己的孩子，而這一切居然都是因?yàn)閻?。最愛你的人害你最深，而且害得讓你啞口無(wú)言，還有什么比這更慘的事嗎！

花錢給孩子補(bǔ)課，家長(zhǎng)“安心”了，孩子抑郁了。

全學(xué)大補(bǔ)，已經(jīng)成了大部分家長(zhǎng)和學(xué)生走不出的迷宮。在這場(chǎng)全民角力中，沒有誰(shuí)是贏家，即使占了先機(jī)，也是以財(cái)力和孩子寶貴的少年時(shí)光換來(lái)的。真心話，不值。

夜草吃得多

就能成好馬嗎？

文/周六

這些孩子，經(jīng)年累月頂著星月出門上早課，迎著夜色才回家。

周六周日被父母老師操縱著，在各種補(bǔ)課班間“漂移”。什么樣的孩子能有這樣的身體承受力和強(qiáng)大的心理承受力？

真不能認(rèn)馬不吃夜草不肥的死理，現(xiàn)在健康理論講究飯到嘴邊留幾口，若要身體安，兩分饑和寒，不提倡見到好吃的就造個(gè)溝滿壕平。減負(fù)，才能保證消化系統(tǒng)的健康活力，從而保持身體機(jī)能的活力和耐力。

為啥這么普遍的道理都接受，一說(shuō)到要給孩子的學(xué)習(xí)減負(fù)上就死不認(rèn)賬呢？

人和馬一樣，吃多了傷食傷胃不消化，整不好還容易順便出弄出個(gè)神馬胃潰瘍之類的毛病。中國(guó)老話說(shuō)滿招損，說(shuō)的既是個(gè)人修為 ，其實(shí)也是放之皆準(zhǔn)的生活準(zhǔn)則。

繃得太緊的弦易斷，裝得太滿的水會(huì)灑，壓力太大的人會(huì)崩潰會(huì)逆反，這是簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單的生活道理，可惜就是有人不明白或是不愿意明白。就在策劃這期選題的時(shí)候，附近的一個(gè)小學(xué)男孩從五樓跳下來(lái)了，據(jù)說(shuō)是不堪學(xué)習(xí)壓力。

有一對(duì)同桌，女生是全學(xué)年第一，男生入學(xué)時(shí)是學(xué)年末尾。

女生天天連課間都不舍得休息會(huì)，不停地做題背題，男生下課該打球打球，聽說(shuō)在家還看新聞、電視劇。從小，他的父母就對(duì)他說(shuō)，你學(xué)會(huì)長(zhǎng)大自立的本領(lǐng)就行，我們不用你增光添彩 。開家長(zhǎng)會(huì)父母也從不追著老師問(wèn)表現(xiàn)，他們說(shuō)，自己的孩子自己心里最清楚，成績(jī)雖不盡人意，但他興趣廣泛，有學(xué)習(xí)能力，相信怎么也能考上個(gè)大學(xué)。沒有壓力的他除了偶爾上鋼琴課，沒報(bào)任何班，還經(jīng)常去打拳，高考半年前，他根據(jù)自己的實(shí)際情況自定了目標(biāo)學(xué)校，并且高分通過(guò)術(shù)科考試。在之后的備考中，他完全超越以往自己，學(xué)習(xí)能力大爆發(fā)，根據(jù)自己情況補(bǔ)了兩堂英語(yǔ)兩堂政治兩堂英語(yǔ)，高考超常發(fā)揮，比歷次模擬考試分都高，以全國(guó)第二的成績(jī)考上自己喜歡的專業(yè)。

而他同桌，被老師家長(zhǎng)寄予厚望的好學(xué)生，被各種考前補(bǔ)習(xí)所累，身心疲憊，體能嚴(yán)重透支，以致臨近考試時(shí)根本沒有沖刺的能力了，結(jié)果高考成績(jī)平平。

夜草吃得多，反而害了馬，這樣的例子老話講就是：揠苗助長(zhǎng)。

甚至在兩會(huì)期間，中國(guó)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重也成為代表們的關(guān)心議題，各界專家紛紛獻(xiàn)言，談到家長(zhǎng)對(duì)“不能輸在起跑線上”的壓力時(shí)，全國(guó)人大代表、南開大學(xué)校長(zhǎng)龔克昨日說(shuō)：人生不是短跑，是長(zhǎng)跑。就像萬(wàn)米長(zhǎng)跑，不要太看重起跑線，重要的是堅(jiān)持和耐力！

全國(guó)人大代表、貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)認(rèn)為，我們的家長(zhǎng)當(dāng)前卻讓孩子提前熱身5000米，把孩子累死在起跑線。

教育權(quán)威發(fā)聲，各位家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有如醍醐灌頂、茅塞頓開的領(lǐng)悟呢？