楊華莉

(河北民族師范學(xué)院 河北承德 067000)

民族民間舞蹈在健身俱樂部開展的現(xiàn)狀及對策

楊華莉

(河北民族師范學(xué)院 河北承德 067000)

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,選定北京市民族民間舞開展最好的健身俱樂部進(jìn)行調(diào)查研究,旨在綜合全面地了解民族民間舞蹈在俱樂部中開展的現(xiàn)狀,并對開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究,揭示其特點,歸納其影響因素并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策。

健身俱樂部 民族民間舞蹈 對策 研究

我國的民間舞蹈種類有上千種之多，在這些豐富的民族民間舞蹈中，由于各族人民的生活方式、生產(chǎn)方式、宗教信仰、所處地域環(huán)境的差異，形成了形式紛繁、風(fēng)格迥異的歌舞藝術(shù)。[1]在21世紀(jì)的今天，人們對自身的健康越來越重視，大量面向大眾消費(fèi)的體育健身俱樂部應(yīng)運(yùn)而生，顯現(xiàn)出可觀的發(fā)展前景。[2]并且健身俱樂部的健身內(nèi)容中融入了大量的舞蹈元素，民族民間舞蹈課程也成為了健身俱樂部的熱門課程，有利于調(diào)動人們對民族民間舞蹈學(xué)習(xí)的積極性，滿足人們對民族民間舞蹈知識、技術(shù)、技能的求知欲望，吸引了大量的消費(fèi)者走進(jìn)健身俱樂部，了解健身，了解民族民間舞蹈。因此，俱樂部的興衰對民族民間舞蹈的繼承和發(fā)展有著重大的意義。

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

以北京市海淀區(qū)健身俱樂部民族民間舞蹈開展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

健身俱樂部習(xí)練民族民間舞蹈所有的會員35人進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放36份，回收率100%，有效問卷35份，有效率97%。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 北京市海淀區(qū)健身俱樂部中民族民間舞蹈的開展情況

2.1.1 健身俱樂部民族舞蹈會員的年齡結(jié)構(gòu)分析

“人口年齡結(jié)構(gòu)所反映的是各個年齡組在總?cè)丝谥兴嫉陌俜直取?。[4]不同人口年齡組成的年齡結(jié)構(gòu)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。由調(diào)查數(shù)據(jù)說明會員年齡情況一般集中在21～29歲，所占比例68.57%，年齡結(jié)構(gòu)在20歲以下的只占14.29%，說明俱樂部中民族舞蹈的開展得不到廣大青少年的認(rèn)同，流失了這一重要人群消費(fèi)。

2.1.2 健身俱樂部民族舞蹈會員的身份特征結(jié)構(gòu)分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示健身俱樂部民族舞蹈的會員身份比較單一，學(xué)生的比例占了77%，幾乎是所有會員中的2/3，學(xué)生占主流;其次所占比例比較高的是企業(yè)職員，比例為8%，而私營、個體老板所占比例才6%，政府部分則和私營、個體老板一樣比例，只有6%。這些比例說明了健身俱樂部中民族舞蹈的開展對象過于狹隘，從側(cè)面反映俱樂部的宣傳力度不夠，導(dǎo)致消費(fèi)人群單一。

2.1.3 會員了解健身俱樂部民族舞蹈開展的渠道分析

從數(shù)據(jù)中顯示在了解健身俱樂部民族舞蹈的途徑中，朋友介紹的有占45.71%，是所有比例最高的;通過網(wǎng)絡(luò)了解的占了14.29%，通過廣播電視、報刊雜志了解的占20.00%，通過觀看表演的占22.86%。整體來看朋友介紹占據(jù)了主導(dǎo)，這種方式的傳播相對較慢，不利于民族舞蹈的快速發(fā)展。

2.1.4 健身俱樂部中會員學(xué)習(xí)民族舞舞蹈的動機(jī)分析

動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。[5]體育動機(jī)是指在運(yùn)動需要的推動下促使人參加體育活動的內(nèi)部動力。[6]參加民族民間舞蹈有塑造形體，培養(yǎng)性格、提高氣質(zhì)、陶冶情操、保持青春活力等作用，[7]不同年齡，不同個體，不同鍛煉階段，舞蹈鍛煉的動機(jī)是不同的。

由圖1可知參加民族舞蹈鍛煉的受眾人群對強(qiáng)身健美的體格、預(yù)防疾病等方面要求越來越高，人數(shù)也相對很多，所占比例為51.43%;由于興趣愛好、培養(yǎng)性格所引發(fā)的動機(jī)占37.14%;由于其優(yōu)雅的動作，深受會員們的喜愛，使會員產(chǎn)生濃厚的興趣;其次是追趕潮流、塑造形體為25.71%。

2.1.5 健身俱樂部民族舞蹈會員鍛煉次數(shù)分析

由調(diào)查數(shù)據(jù)得出，一個月2～3次所占比例為37.14%，一個月1次或更久的則占28.57%，說明會員區(qū)俱樂部習(xí)練民族舞蹈的次數(shù)少，每天都去鍛煉的幾乎沒有人。分析其原因有：第一，俱樂部開設(shè)的民族舞蹈課程內(nèi)容不夠豐富，吸引不了受眾人群的興趣;第二，部分學(xué)員動機(jī)不明確，沒有毅力，缺乏吃苦耐勞的精神，也有部分學(xué)員學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移了，自動放棄民族舞蹈的學(xué)習(xí)。

2.1.6 健身俱樂部民族舞蹈會員對教練的態(tài)度分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，有20.00%的人認(rèn)為練習(xí)民族舞蹈習(xí)練非常需要有教練指導(dǎo)，有51.43%的人認(rèn)為需要，25.71%的人認(rèn)為偶爾需要，2.86%的練習(xí)者認(rèn)為不需要指導(dǎo)。認(rèn)為指導(dǎo)老師實踐能力強(qiáng)、理論水平高的占51.43%;認(rèn)為實踐能力強(qiáng)、理論水平一般的占45.71%;認(rèn)為實踐能力弱、理論水平高的共占總體的2.86%?？磥斫∩砭銟凡棵褡逦璧附叹毨碚撍饺孕杼岣?。

2.1.7 健身俱樂部民族舞蹈會員認(rèn)為場館需要改進(jìn)的情況分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)看出，會員認(rèn)為目前道館存在的問題最突出的是教練的水平和教練的教學(xué)方法分別占37.14%和22.86%，認(rèn)為另外鍛煉內(nèi)容需要改進(jìn)的占28.57%，首先主要是某些教練一成不變的教學(xué)方式，沒有教學(xué)計劃，缺乏相應(yīng)的理論知識和隨機(jī)調(diào)整教學(xué)的能力。其次主要存在的問題是練習(xí)場所，占28.57%。具體表現(xiàn)在：大部分人感覺場館的面積過小，訓(xùn)練時有擁擠之感，放不開手腳;鏡面墻太少，糾正自我的動作不方便，不利于技術(shù)的提高;沒有儲物柜，衣物放置不方便等。

2.2 民族民間舞蹈在健身俱樂部中開展的對策研究

2.2.1 提高教練員指導(dǎo)水平，建立科學(xué)的健身指導(dǎo)

服務(wù)體系教練的指導(dǎo)是俱樂部最為關(guān)鍵的因素。首先提高教練員水平，是俱樂部發(fā)展的關(guān)鍵所在。其次要建立科學(xué)化的指導(dǎo)體系，對會員進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督或健身指導(dǎo)，科學(xué)地指導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)行健身活動。

2.2.2 加強(qiáng)組織各種民族民間舞蹈比賽和表演

俱樂部組織內(nèi)部比賽有益于學(xué)員之間的交流，增強(qiáng)俱樂部的集體意識與團(tuán)隊協(xié)作精神。經(jīng)常參加民族民間舞蹈比賽，能夠吸收經(jīng)驗，增加參賽者之間的交際面，使得民族民間舞蹈在俱樂部中的開展起到積極的作用。

2.2.3 加大大眾媒體的宣傳力度

經(jīng)調(diào)查可知：廣播電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)是主要宣傳方式。俱樂部應(yīng)加強(qiáng)與各類媒體的接觸，積極宣傳俱樂部和民族民間舞蹈的賽事及活動，能增加俱樂部自身的知名度。所以，媒體宣傳是民族民間舞蹈在俱樂部中開展成功與否的重要因素。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

民族舞蹈學(xué)消費(fèi)者生占主流。首先會員習(xí)練動機(jī)主要是強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病、興趣愛好、培養(yǎng)性格。其次是追趕潮流、塑造形體;還有升學(xué)、繼續(xù)深造的需要。會員對教練的評價偏低，認(rèn)為其教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法有待提高。

3.2 建議

人們對體育健身的市場化運(yùn)營雖然在觀念上持贊同態(tài)度，由于一直以來健身俱樂部的定位較低，消費(fèi)者已形成習(xí)慣性的思維定勢。因此，需要運(yùn)營者考慮諸多因素，為大眾服務(wù)。

[1]羅雄巖.中國民間舞蹈的文化探索[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，1997 (2)：29-35，50.

[2]孫愛莉.淺談民族民間舞蹈與情感表現(xiàn)[J].體育與藝術(shù)，2010 (12)：133.

[3]閆振偉.中國民族民間舞蹈教學(xué)與民族傳統(tǒng)文化教育[J].體音美教學(xué)研究，2007(2)：121-122.

[4]劉長茂主編：人口結(jié)構(gòu)學(xué)[M].中國人民出版社，1991：33.

[5]陳琦，劉儒德.當(dāng)代教育心理學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，1997，21.

[6]馬啟偉，張力為著.體育運(yùn)動心理學(xué)[M].浙江教育出版社，2003，8：29-36.

[7]蔡享麗.中國民族民間舞蹈音樂的特點分析及課堂運(yùn)用[J].講師論壇，2009(11)：38-39.

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2095-2813(2014)11(c)-0210-02