閆雪霞

那天是全校的藝術(shù)節(jié)，大家老早就來(lái)到了文化宮，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有一個(gè)小合唱。我們幾個(gè)演員都在后場(chǎng)準(zhǔn)備著，突然王曉東大叫起來(lái)：“不好啦，我的領(lǐng)結(jié)落在家里了，這可怎么辦呢？”王曉東急得眼淚都快要流出來(lái)啦。

看到他緊張的樣子，我們也都很著急。這可不是他自己的事，如果他沒(méi)有領(lǐng)結(jié)可戴，整個(gè)節(jié)目的演出效果就會(huì)受到影響。這可怎么辦呢？如果回家取，肯定來(lái)不及了。如果去買(mǎi)，也不趕趟，而且老師那里也沒(méi)有。這時(shí)，我突然冒出了一個(gè)想法，為什么不就近取材做一個(gè)呢？我的這個(gè)想法立刻得到了老師的贊同。

我從旁邊的食雜店要了一個(gè)黑色的塑料袋，用手把它撕下了一塊。接著，我把撕下的這塊塑料袋向里折一下又向右折一下，大約折了十來(lái)下，它看起來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)像領(lǐng)結(jié)了，只要在當(dāng)中扎上繩子就行了。可是上哪里去找繩子來(lái)扎呢？我抬頭一看，孫麗的頭上有兩個(gè)皮筋，于是我向她要了一個(gè)。我用這個(gè)皮筋把剛才折起來(lái)的黑塑料袋從中間系上，一個(gè)嶄新的領(lǐng)結(jié)就出現(xiàn)了。我的這個(gè)杰作立刻贏來(lái)了一片掌聲。

王曉東終于破涕為笑了，他戴上這個(gè)新領(lǐng)結(jié)，一點(diǎn)都沒(méi)有影響演出效果。最后，我們的節(jié)目還得了二等獎(jiǎng)。看到那個(gè)獎(jiǎng)狀，我和同學(xué)們都高興極了。后來(lái)，老師還給我頒發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著：“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。望著眼前的成功和榮譽(yù)，我早已被快樂(lè)團(tuán)團(tuán)包圍了。

指導(dǎo)老師何秀珍

［欣賞］

讀了習(xí)作，我們也“被快樂(lè)團(tuán)團(tuán)包圍了”，因?yàn)槲覀兛吹搅诵聲r(shí)代的小學(xué)生的聰明智慧和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如今學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，那么，什么是“素質(zhì)”？像本文小作者那樣，遇到問(wèn)題或困難從容鎮(zhèn)定，積極地開(kāi)動(dòng)小腦筋，想出解決問(wèn)題的辦法，并通過(guò)自己的雙手使想出來(lái)的辦法解決了問(wèn)題，這就是素質(zhì)，是最大的、最基本的素質(zhì)！真的希望，更多的同學(xué)能像本文小作者那樣，積極地、主動(dòng)地培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，今后成為一個(gè)國(guó)家所需要的合格的勞動(dòng)者。

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