薄睿寧
當(dāng)我正專心致志地冥思苦想做一道數(shù)學(xué)題時(shí),一道水花準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁辛宋业念^,順便打濕了我的試卷,我怒發(fā)沖冠般地抬起頭來(lái),看見(jiàn)了我班著名的“三個(gè)水槍手”。
水槍手檔案:
水槍一號(hào):原名張超,同時(shí)兼職我班四大搗亂天王之首,身材矮小,跑步速度快,有絕對(duì)的搗亂天賦,是個(gè)搗亂的好苗子。
水槍二號(hào):原名張志皋,數(shù)學(xué)課代表,一個(gè)頗有玩心的人,同時(shí)是水槍的提供者。
水槍三號(hào):原名孫樂(lè),喜歡搞怪,經(jīng)常嚇大家一跳,是張超的戰(zhàn)友兼死黨。
他們可能是受三個(gè)火槍手的影響,所以取了這么一個(gè)“別樣”的外號(hào)。但是,“三個(gè)水槍手”以純粹的搗亂為目的,在課間時(shí)刻,把班里鬧得是雞飛狗跳。
一、水槍出世
任何一個(gè)悲劇的開(kāi)端都是一個(gè)喜劇,對(duì)于這件事情,也是一樣。
某天,因?yàn)樘鞜幔瑥堉靖夼既粠Я艘恢∷畼?,時(shí)不時(shí)地往自己的頭上噴幾下,看這張志皋那涼快的樣子,我們都是羨慕嫉妒恨啊!張志皋那感覺(jué),真是爽?。?/p>
放學(xué)以后。張超偷偷地溜到了張志皋的書桌前,“張志皋,咱倆可是本家??!”說(shuō)著,他就像是多年的臥底終于見(jiàn)了戰(zhàn)友一樣死死地握住了張志皋的手。
張志皋可是丈二和尚摸不著頭腦,他十分納悶地問(wèn)道,“這,這跟我有什么關(guān)系啊?這都是什么什么?。繉?duì)了,你到底想干什么啊?”張志皋不愧為聰明人。
張超嬉皮笑臉道:“我張超,用我自己的名譽(yù)擔(dān)保,絕對(duì)不做什么壞事!我只是想用你的水槍玩玩,因?yàn)?,你看吧,電扇又不太管用……”說(shuō)著,就伸手去奪張志皋手里的水槍。張志皋把水槍裝進(jìn)了兜里,接著他十分不愿意地哼了一聲:“不借!你自己買去吧!”
張超仿佛早有預(yù)料一般,從褲兜里掏出幾張皺巴巴的錢,塞進(jìn)張志皋手里:“好志皋,你幫我多買幾支來(lái)!”張志皋滿臉的不愿意:“好吧,好吧!”還沒(méi)有說(shuō)完,張超就一溜煙似地跑沒(méi)了影子。
第二天,張志皋剛剛來(lái)到學(xué)校,就看見(jiàn)了等在那里的張超。張超伸出手來(lái),接過(guò)水槍,他按捺不住撲通撲通跳的心臟,跑回座位上偷偷一瞅:“哇塞,是三只水槍!”這三支水槍,雖然比較小,但是有各種花花綠綠的顏色,看起來(lái)也不錯(cuò)了,“嘿嘿,我的計(jì)劃,終于能實(shí)施了!”張超笑得很燦爛。
二、四處搗亂
剛剛下早讀,老師前腳走了,后腳大家就都有說(shuō)有笑的。此時(shí),張超和孫樂(lè)開(kāi)始了他們的搗亂計(jì)劃。孫樂(lè)去了洗刷間,把水槍里的水灌得滿滿的,然后對(duì)準(zhǔn)了我們班的胖子——魏德華同志,很不幸的是,魏德華中“彈”了,他的外套上出現(xiàn)了一圈淡淡的水跡。幸好魏德華不是一個(gè)斤斤計(jì)較的人,呵呵一笑,就忍了??墒?,這次張超和孫樂(lè)仿佛要把軟柿子捏到底,二話不說(shuō),又是“嗖嗖嗖”幾槍掃了過(guò)去。
這下,雖然魏德華是個(gè)老好人,但是也忍不住了,一下子從座位上暴起,氣喘吁吁地追向張超和孫樂(lè)。邊追還邊大喊著口號(hào),“呀!你們給我站?。 弊罱K魏德華被張超和孫樂(lè)逗得圍著教室轉(zhuǎn)了好幾圈,都沒(méi)有追上,反倒是累得臉紅脖子粗,“哎呀,不行了!累死我了!”而罪魁禍?zhǔn)祝瑥埑蛯O樂(lè),則樂(lè)得哈哈大笑。
接著,他們幾個(gè)又變本加厲,先后襲擊了很多無(wú)辜的同學(xué)。最后,一個(gè)人毅然進(jìn)行了反擊——挺身而出的是張志皋。由于張超和孫樂(lè)十分過(guò)分,張志皋挺身而出,那你就錯(cuò)了。但是,確實(shí)是因?yàn)閺埑蛯O樂(lè)太過(guò)囂張,不小心打濕了張志皋的英語(yǔ)練習(xí)本,這下,可捅了婁子,張志皋人家可是手里有“兵器”的人,二話不說(shuō),拿著水槍,往張超身上打了幾槍。頓時(shí),張超半邊身子就變得濕淋淋的了。
“孫樂(lè),反擊!”張超蹲在地下,手中拿著雙槍(張志皋一共給他買了三支),向張志皋打去。孫樂(lè)也頻頻襲擊,雖然張志皋命中率很高,但是禁不住人家槍支多,很快就成了落湯雞,敗下陣來(lái)。
可是,不一會(huì)兒,來(lái)了一個(gè)人,他讓張超和孫樂(lè)徹底消停了。
三、老師出馬
“張超!孫樂(lè)!你們?cè)诟墒裁?!”一聲威?yán)的低吼傳來(lái),原來(lái)是不茍言笑的歷史老師李老師駕到了。他手中還拿著兵器——一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍。
張超和孫樂(lè)蒙了,然后就看見(jiàn)了站在李老師身后,趾高氣揚(yáng)的班長(zhǎng)王培培同學(xué)。原來(lái),班長(zhǎng)王培培也被張超和孫樂(lè)襲擊了,她氣不過(guò),就去告了老師。
還沒(méi)等張超和孫樂(lè)編理由,李老師又一聲大吼:“聽(tīng)說(shuō)你們的歷史作業(yè)是抄的,可有此事?”說(shuō)著,他就惡狠狠地瞪著張超和孫樂(lè)。張超嚇得靈魂都快要出竅了:這事怎么傳到了歷史老師的耳朵里?可是,表面上他還是裝得鎮(zhèn)定自若:“老師,絕對(duì)沒(méi)有此事?!?/p>
“嗯?沒(méi)有此事?哼,你自己好自為之吧!別再用水槍攻擊同學(xué)了!”歷史老師氣咻咻地丟下這句話,奪過(guò)了張超和孫樂(lè)的水槍后,就頭也不回地走了。
他以為,給張超和孫樂(lè)一個(gè)警告,他們就會(huì)消停消停的,可是,他的算盤打錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò),張超和孫樂(lè)是不會(huì)善罷甘休的。
四、水槍重現(xiàn)
第二天。大家看見(jiàn)了笑嘻嘻的張超和孫樂(lè)一人手中捧著兩把嶄新的水槍,而張志皋,不知道怎么著,竟然也被“忽悠”了來(lái),而且加入了張超的“水槍集團(tuán)”中去,昨天還是不共戴天的仇敵,今天就變成了惺惺相惜的好兄弟,我暈!
今天,他們的第一個(gè)目標(biāo),就是班長(zhǎng)王培培,誰(shuí)讓她昨天去打小報(bào)告的?說(shuō)干就干,張超手中的水槍“滋滋”地冒水,向著王培培的桌子上灑去。不一會(huì)兒,王培培的桌子上就成了“水簾洞”。而張志皋和孫樂(lè),則聯(lián)手攻擊王培培的校服,王培培的校服也沒(méi)有能夠幸免于難,逢兇化吉,而是也淋濕了一大片。
“你,你們!”王培培帶著哭腔,向著他們?nèi)齻€(gè)追去。可是張超他們都跑得快,王培培好歹沒(méi)有追上。接著,他們?nèi)齻€(gè)“水槍手”又去打語(yǔ)文課代表的文具盒,把英語(yǔ)課代表的鋼筆用水“泡”了一遍等等。
這下,可就激起了眾怒,憤怒的人民群眾把“三個(gè)水槍手”圍堵了起來(lái),逼他們交出水槍,才算了事。雖然他們?nèi)齻€(gè)垂頭喪氣,但是看見(jiàn)大家群情激奮,連老師都沒(méi)告,看這架勢(shì),是一定要把“水槍”給沒(méi)收。所以,張超、張志皋和孫樂(lè)無(wú)奈地把水槍放到了地上。大家看著水槍被扔進(jìn)了垃圾桶,這才算了事。
于是,影響我班好幾天,以至于許多人被打濕的著名案件“水槍案”就此完成。
五、水槍后記
幾天后,令人沒(méi)有想到的是,我們班竟然掀起了一把“水槍風(fēng)”,大家都帶水槍,互相打著玩,好玩又解暑?,F(xiàn)在,“三個(gè)水槍手”已經(jīng)改行當(dāng)了水槍販子,每天課間就吆喝著:“水槍,水槍,走一走,看一看了,走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)啦!”
后來(lái),老班把這些水槍全部沒(méi)收,并明令禁止玩水槍,這次,“三個(gè)水槍手”可吃了一個(gè)大虧,因?yàn)樗麄兪掷镞€有一大些沒(méi)有賣出去的水槍!
(指導(dǎo)教師 楊彩霞)
(編輯/袁恒雷 賈培生圖)