羅光太

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安琪是新來(lái)的特長(zhǎng)生，老師安排她和我同桌時(shí)，我心里很不舒服——班上的特長(zhǎng)生成績(jī)都很差。

我不知道她是不是成績(jī)太差才專(zhuān)攻畫(huà)畫(huà)的。幾天下來(lái)，我都沒(méi)搭理她。安琪很漂亮，個(gè)頭高挑，長(zhǎng)發(fā)飄逸，特別是那雙眼睛，閃著柔和的光。大家說(shuō)她長(zhǎng)得像美女漫畫(huà)家夏達(dá)，我卻覺(jué)得一點(diǎn)都不像。

我對(duì)安琪有些看不順眼，雖然，我在班上也讓很多同學(xué)看不順眼。在別人眼中，我是那種清高的人，不合群。

我并不在乎別人怎么看我，那都是別人的事。

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漂亮的女孩總是引人注目。安琪才來(lái)沒(méi)多久，就有許多男生給他遞字條了。只是安琪從來(lái)不曾在意過(guò)那些字條，看也不看，撕碎后捏成一團(tuán)，隨手扔進(jìn)教室角落的垃圾桶。

男生們知道了她的態(tài)度，幾次后，就偃旗息鼓了。安琪不張揚(yáng)，那是給他們留幾分面子。記得隔壁班有個(gè)女生居然把她收到的所有“情書(shū)”一張張整齊地粘貼在學(xué)校的“宣傳欄”上供大家“欣賞”，讓那些情竇初開(kāi)的男生遭受了前所未有的打擊，在學(xué)校里整日抬不起頭來(lái)。

高俊是班上最自以為是的人，憑著自己有幾分帥氣，整天以一個(gè)“絕世情圣”的姿態(tài)周旋在眾女生中間。他看見(jiàn)別的男生遞字條紛紛受挫后，得意洋洋地宣布：“該是本帥哥出馬的時(shí)候了?！?/p>

課間休息，高俊帶著他的兩個(gè)跟班過(guò)來(lái)找安琪說(shuō)話。安琪不搭話，任由他說(shuō)得唾沫橫飛，只低頭趴在課桌上畫(huà)畫(huà)。看得出來(lái)她很反感高俊的油嘴滑舌，不像別的女生，聽(tīng)了高俊的話后會(huì)笑得合不攏嘴。

安琪的表現(xiàn)，多少改變了一些我對(duì)她的看法，特別是幾次考試后，我才知道，她不僅畫(huà)畫(huà)好，成績(jī)也很優(yōu)秀。

有一次，高俊在課間故作親熱地去搶安琪未完成的畫(huà)作，拉扯中，那張畫(huà)到一半的夢(mèng)幻精靈被撕成了兩半，安琪惱怒地說(shuō)：“你煩不煩啊？整天像只蒼蠅一樣?！闭f(shuō)完，她毅然走出教室。

透過(guò)玻璃窗，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著安琪，心里竟然對(duì)她產(chǎn)生了敬意。這個(gè)安靜的女生，平時(shí)像只溫順的小羊，生氣時(shí)竟這樣凜冽。

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那以后拉近了我和安琪的距離。從她的眼神里，我能感覺(jué)得到友善。

課間休息時(shí)，她依舊喜歡趴在課桌上畫(huà)畫(huà)，像只安靜的小貓。

“你成績(jī)那么好，為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？”我問(wèn)她。

“這矛盾嗎？畫(huà)畫(huà)是我最大的愛(ài)好和興趣。如果哪天不能畫(huà)畫(huà)了，我想我也不會(huì)再有興趣做任何事?！卑茬髌届o地說(shuō)。

彼此熟悉后，我突然感覺(jué)到，她看似恬淡的表情下隱藏著一種說(shuō)不清的哀怨。有時(shí)，她上著課也會(huì)輕輕嘆息，時(shí)常趴在桌子上，靜靜地望著窗外。我頗為她擔(dān)心。

“你怎么了？”一天晚自習(xí)前，我見(jiàn)安琪又趴在課桌上心煩意亂地畫(huà)畫(huà)，便小心翼翼地問(wèn)她。

“沒(méi)什么，就是很煩。”她說(shuō)。我注意到她的臉色有些蒼白，連忙問(wèn)她是不是生病了。她搖頭，過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)：“我寧愿自己真的生病了?！?/p>

我覺(jué)得安琪一定有心事。

晚自習(xí)結(jié)束后，我們同路回去。

走了很久，她突然冒出一句：“我爸媽終于還是要離婚了?！?/p>

我愣了一下，讓她繼續(xù)說(shuō)下去。父母離婚所帶來(lái)的痛苦我體會(huì)過(guò)，所以我能夠理解安琪此刻的心情。

“以前，雖然他們只是貌合神離地生活在一起，但一個(gè)家畢竟還是完整的。現(xiàn)在都結(jié)束了，他們還在家里大打出手……”安琪哽咽了。

我曾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，安琪的父母都是生意人，家里很有錢(qián)。只是她低調(diào)，從不張揚(yáng)自己殷實(shí)的家境。

“我害怕回到那間空蕩蕩的房子。這幾天，我都是整夜失眠，一直在回憶……”安琪說(shuō)著，淚珠涌出眼眶。

“安琪，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。父母分開(kāi)了，但我敢肯定的是，他們是愛(ài)我們的?！蔽野参克鋵?shí)也是說(shuō)給我自己。我們都是孤單行走的孩子，面對(duì)父母的離異，內(nèi)心的傷痛需要在溫暖的陪伴中漸漸撫平。

我們第一次，也是最后一次一起說(shuō)了很多的話。我把自己的經(jīng)歷告訴了她，想讓她不那么悲傷。

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安琪在中考前的一個(gè)月離開(kāi)了學(xué)校。臨走前，她對(duì)我說(shuō)，要一個(gè)人回老家去，那里有慈祥和藹的爺爺和奶奶。

那天早上，當(dāng)班主任在教室里說(shuō)起這事時(shí)，沒(méi)有人說(shuō)話，就連高俊也一反常態(tài)地沒(méi)有吵鬧。寂靜的教室里，我感受到了一種前所未有的壓抑，還聽(tīng)到了輕輕的嘆息聲。大家都忘不了，安琪那安靜美好的樣子。

看著身邊空蕩蕩的桌面，我突然恍惚起來(lái)——仿佛她從來(lái)不曾出現(xiàn)過(guò)，這個(gè)班里，也再找不到和她有關(guān)的痕跡了。

窗外的蟬頻率單一地叫起來(lái)，夏天到了。我想，安琪回老家后，應(yīng)該會(huì)過(guò)得更加幸福和快樂(lè)吧！

我希望。

（編輯/袁恒雷 劉偉材圖）