王宏宇

今天，我們班請來了一個特殊的語文老師。來給我們上作文課。他姓劉，今天他教我們學(xué)會全面觀察。劉老師要我們觀察的是個橘子。

劉老師說要進行全面觀察，需動用五個感官：眼、耳、鼻、口、手。

我們先從橘子的顏色上觀察，它呈金黃色，有的地方，黃中夾雜著一絲綠意，仿佛金色的麥浪中夾雜著一株油綠的小草。從形狀上來看，它的形狀可以比作一個地球了，就像地理課上說的“兩極稍扁，赤道略鼓”的不規(guī)則的球體。

你相信橘子會發(fā)出聲音嗎？不管你信不信，反正我是信了。橘子被劉老師用手向上一拋，便在劉老師的手中跳起霹靂舞來，它的腳踏在劉老師的手上，發(fā)出“啪啪”的聲響。橘子這時激動極了，好像在說“劉老師可真是我的救命恩人?。倓傇诼愤吂沃L(fēng)的水果攤上，差點被人買回家吃掉，幸虧劉老師及時趕到啊，救了我一命?。∵€讓我表演節(jié)目，劉老師，我愛死你了！””

這時，我仿佛嗅到了橘子身上夾著溫暖氣息的太陽的味道；仿佛嗅到了橘子經(jīng)歷了風(fēng)、霜、雨、雪的洗禮，身上夾雜的水氣的味道；仿佛聞到了辛勞的農(nóng)民伯伯采摘果實時，流下豐收的汗水的味道……這味道形容不出來，卻很令人回味。

把橘子剝開，橘子露出了它珍藏已久的嬌嫩的果實。它的外表遮著一層白色的面紗，猶如亭亭玉立的害羞的少女；又好像圍坐在一起，圍抱的兄弟。剝下一瓣放入口中，牙齒輕輕一合，一種酸甜，沁人心脾的味道迸發(fā)而出！那味道十分令人回味！

我從來沒有這么細致地去觀察、去描寫一個橘子。劉老師教會了我們怎樣進行全面觀察，讓我開了眼界。學(xué)會怎樣將作文的內(nèi)容寫得更具體。

（指導(dǎo)教師 魏利紅 劉國朋）