錢良營(yíng)

1

欒小小是在一個(gè)夏日的黃昏和綠雀交上朋友的。那時(shí)候，欒小小突然產(chǎn)生了一種想法，自己什么時(shí)候也能像一只小鳥(niǎo)那樣飛到藍(lán)天上去呢？

那個(gè)黃昏，天氣悶熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)。汗水像雨水一樣沖刷著每一個(gè)同學(xué)的面頰和脊背，教室里漂浮著濡熱的汗酸味。寢室里更熱，簡(jiǎn)直像蒸籠一般。十多個(gè)孩子住在一間狹窄的房子里，沒(méi)有降溫的設(shè)備。欒小小他們接了水潑到地面上，結(jié)果，到處都被澆得濕漉漉的，地面和床上散發(fā)出來(lái)的熱氣在狹窄的空間彌漫，熏得人發(fā)暈。

欒小小和夏雷爬到工字型教學(xué)樓樓頂上去涼風(fēng)。

工字型大樓是這座城堡內(nèi)的最高建筑，樓頂寬敞得像個(gè)大操場(chǎng)。然而，樓頂畢竟不是操場(chǎng)，四周沒(méi)有防護(hù)欄，雖然又高又寬闊，卻不是安全的地方。能爬到樓頂上去的梯子很狹窄，是專供工人維修樓頂時(shí)用的。通向樓頂?shù)膲Ρ谝唤橇糁敖古逝馈钡淖舟E，告誡同學(xué)們樓頂是他們的禁區(qū)，但也僅對(duì)那些聽(tīng)話而又膽小的同學(xué)起作用，像欒小小這種具有探險(xiǎn)精神的頑皮學(xué)生對(duì)此卻熟視無(wú)睹，相反倒激發(fā)了他們攀爬上去的興趣。就是因了很少有人上去，樓頂上才顯得安靜和清涼。夏季的風(fēng)從四面八方吹來(lái)，減弱了酷暑制造的熱浪。站在寬敞的樓頂上，既可以讓被高溫折磨得疲憊的身心獲得短暫的舒適，又可以觀賞到城堡內(nèi)外的風(fēng)景。

欒小小發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，就經(jīng)常約他的好朋友夏雷偷偷地爬到樓頂上看風(fēng)景。

距城堡不遠(yuǎn)的地方有片樹(shù)林子，每到春天，樹(shù)林子就變得一片翠綠，成百上千只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歡快地跳舞、唱歌，上演著一幕幕令欒小小非常好奇的故事。樹(shù)林子旁邊流淌著一條小河。夏天的時(shí)候，小河的水開(kāi)始上漲，嘩嘩地向下游流去，流呀，流呀，一直流到秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落的季節(jié)。欒小小把那片樹(shù)林子叫著“春天的童話”。看到流淌的河水在明媚的陽(yáng)光下發(fā)出粼粼波光，看到成群的鳥(niǎo)雀?jìng)冊(cè)诰G葉間飛來(lái)飛去，欒小小多么希望能到那里去玩?zhèn)€痛快呀。然而，樹(shù)林子和城堡雖然相距不遠(yuǎn)，欒小小和同學(xué)們卻很少有機(jī)會(huì)能到那里去。不是不愿意去，而是城堡的大門關(guān)得很嚴(yán)。許多穿著灰色制服的保安輪流守候著大門，誰(shuí)也休想隨便走出去半步的。

那天，他們剛爬上樓頂，就看到了一只小鳥(niǎo)。

小鳥(niǎo)的翅膀是淡綠色的，脖子和尖尖的頭頂是稍深的嫩綠，腹部卻是嫩黃色。欒小小從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這種渾身長(zhǎng)滿了漂亮羽毛的小鳥(niǎo)。在鄉(xiāng)下，他看到的大多是灰灰的麻雀，褐色的老斑鳩，還有烏黑的老鴰。這只鳥(niǎo)形體如麻雀大小，但是卻比麻雀漂亮多了！特別是那雙淡綠色的翅膀，在晚霞的折射下，閃耀著明艷的光澤，煞是好看。由于叫不上這只鳥(niǎo)的名字，欒小小就叫它綠雀。

綠雀在離他們不遠(yuǎn)的地方，一邊唧唧地叫著，一邊左顧右盼尋覓著什么，像是來(lái)和小小他們約會(huì)，卻又因了對(duì)方的遲到而露出一副不滿的樣子。

欒小小說(shuō)，多好看的鳥(niǎo)啊，把它逮著，買個(gè)籠子養(yǎng)起來(lái)吧。說(shuō)著，躡手躡腳地向綠雀走去。

夏雷“嘎嘎”地笑起來(lái)，呸！瞎想，紅點(diǎn)老師不會(huì)讓你養(yǎng)鳥(niǎo)的！

沒(méi)等欒小小靠近，綠雀突然展開(kāi)翅膀飛走了。欒小小有些懊惱，埋怨是夏雷如鴨子一般的笑聲把綠雀驚飛的。

不過(guò)，綠雀并沒(méi)飛遠(yuǎn)，在距他們幾步遠(yuǎn)的地方又落下了。這次，連尋覓的樣子也沒(méi)有了，就那么昂著尖尖的腦袋，唧唧喳喳地朝著兩人叫，好像是說(shuō)，“你抓不到我的”！調(diào)皮的樣子有了挑逗的意味。

欒小小向夏雷“噓”了一聲，彎下腰，弓著身子，躡手躡腳朝綠雀走去。欒小小離綠雀越來(lái)越近。綠雀似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)欒小小正向它走來(lái)，顧自喳喳地叫著。欒小小屏著呼吸，就在伸手要抓著綠雀的時(shí)候，綠雀又“哧”地一聲飛走了。

不過(guò)，這次綠雀飛出去的距離更近，而且，欒小小還發(fā)現(xiàn)，綠雀顯得十分吃力的樣子，綠雀的叫聲也有了一種讓人心碎的哀鳴。欒小小這才注意到，綠雀的一只爪好像受了傷。綠雀蹦跳的時(shí)候，它的右爪始終彎曲著，只用一只左爪在蹦。那只受傷的右爪是導(dǎo)致綠雀飛不遠(yuǎn)的原因。欒小小想，綠雀一定很疼的，若不把它的傷治好，綠雀再難飛到遠(yuǎn)處的大樹(shù)上去。一定要把綠雀的傷治好！欒小小這樣想著的時(shí)候，更加小心翼翼地靠近了綠雀，一米，一尺……他屏著呼吸，那時(shí)候，他的心臟幾乎停止了跳動(dòng)。在綠雀將要飛走的時(shí)候，欒小小伸出了手。這一次，他終于抓到了它。

綠雀在欒小小的手里痛苦地哀鳴著。欒小小小心地捧著它，安慰它說(shuō)，綠雀，好朋友，我不會(huì)害你的，我要把傷給你治好，讓你飛得高高的。

綠雀似乎聽(tīng)懂了欒小小的話，它叫得果然不那么凄涼和絕望了。后來(lái)，它乖巧地臥在欒小小的手心里，只是偶爾地叫一聲。

真是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

欒小小想起了一位叫著趙傳的大哥哥唱過(guò)的一首歌：“我是一只小小小小鳥(niǎo)/想要飛呀飛呀飛也飛不高/我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱/這樣地要求算不算太高……”

欒小小輕輕地哼著那支歌，就像哼著一支催眠曲。綠雀在欒小小的哼唱中，很乖地閉上了眼睛。

欒小小看到，綠雀的右爪果然有一處被什么東西劃破的跡痕。欒小小急忙捧著綠雀，回到了寢室。他在自己的枕頭下，找到了一片創(chuàng)可貼。那貼片效果很好的，有一次，欒小小不小心劃破了手指，就是用這種創(chuàng)可貼治愈了傷口。

欒小小揭開(kāi)創(chuàng)可貼，小心地貼在綠雀受傷的右爪上。

2

在欒小小的精心呵護(hù)下，綠雀的傷終于好了，它又可以飛得很高了。想到綠雀飛到樹(shù)林里、飛到藍(lán)天上的情景，欒小小高興極了。欒小小想，自己如果能有一雙翅膀，和綠雀一齊飛到藍(lán)天上去，那該多好啊。

那天，欒小小帶著綠雀爬到了樓頂上，對(duì)綠雀說(shuō)，好朋友，你的傷已經(jīng)好了，咱們?cè)僖?jiàn)吧。記著哎，到了樹(shù)林里，千萬(wàn)別把小小給忘了呀！

欒小小把綠雀托在手上，舉過(guò)頭頂。他想，這樣，綠雀一定會(huì)飛得很高的。

綠雀鳴叫了一聲，抖動(dòng)一下翅膀飛走了。

可是，欒小小剛下樓，綠雀又飛了回來(lái)。綠雀追著欒小小，在欒小小的頭頂盤(pán)旋著，鳴叫著。欒小小仰起頭，對(duì)綠雀說(shuō)，好朋友，我要回教室了，不能和你玩了。老師發(fā)現(xiàn)我和你玩耍，會(huì)批評(píng)我的。

綠雀似乎聽(tīng)懂了欒小小的話，這才依依不舍地飛走了。

后來(lái)，不知從什么時(shí)候起，綠雀開(kāi)始光顧欒小小的教室。欒小小在教室里上課的時(shí)候，綠雀唧唧喳喳地叫著，落到了教室的窗臺(tái)上。綠雀企圖飛進(jìn)教室里邊來(lái)，可是，它的翅膀怎么也鉆不破那堅(jiān)硬的透明玻璃，它只有在窗臺(tái)上急切地蹦跳著。

綠雀到來(lái)的時(shí)候，正在打瞌睡的欒小小連一絲覺(jué)意也沒(méi)有了。在此之前，那個(gè)臉上長(zhǎng)滿了紅豆的男老師已經(jīng)點(diǎn)了他幾次名，并且走到他的座位前，用教棍敲擊他的課桌，后來(lái)又試探著在他的腦殼上敲了幾下。紅豆老師用這種震懾的方式，要把欒小小的瞌睡蟲(chóng)趕走?？墒?，奇怪的是，等紅豆老師剛轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，瞌睡蟲(chóng)又爬進(jìn)了欒小小的腦殼，欒小小的頭又像雞啄米似的一勾一勾地低了下去。紅豆老師非常氣憤地責(zé)備他，“朽木不可雕也”，就任他去打磕睡了。欒小小后來(lái)才明白，紅豆老師把他比喻成了一塊木頭，而且是一塊壞掉的木頭。

讓他不明白的是，自己怎么會(huì)成了一塊壞掉的木頭呢？

綠雀的叫聲把欒小小喚醒了?？吹骄G雀把透明的玻璃當(dāng)成了敞開(kāi)的門，欒小小心里好笑。欒小小輕輕地向綠雀招招手，表達(dá)的意思是，啊，綠雀，你來(lái)了，歡迎你?？墒?，那不是門，你進(jìn)不來(lái)的。

綠雀用它堅(jiān)硬的喙，啄了一下窗玻璃，又昂起頭叫了幾聲。欒小小聽(tīng)懂了綠雀的話，原來(lái)綠雀在責(zé)怪他。綠雀說(shuō)，好朋友，我是來(lái)找你玩耍的?？墒牵@是什么玩意兒呢，把我擋住了？你怎么不放我進(jìn)去呀！

欒小小擺了擺手，那意思是，不是我不讓你進(jìn)來(lái)，是紅豆老師不讓你進(jìn)來(lái)。

綠雀像生了氣似的，在窗臺(tái)上蹦了幾下，“唧唧”叫了幾聲，有些撒嬌的樣子。綠雀責(zé)怪他，紅豆老師不讓我進(jìn)去，你怎么不出來(lái)和我玩耍呢？

欒小小有些急了，他站了起來(lái)，伸出一個(gè)手指向外指了指。那意思是，你等一會(huì)啊，就要下課了……

欒小小還沒(méi)把自己的意思向綠雀表達(dá)完整，他同桌的一位叫涂強(qiáng)的同學(xué)舉手向紅豆老師報(bào)告：老師，欒小小搞小動(dòng)作！

欒小小嚇得急忙坐直了身子。

紅豆老師走下講臺(tái)，走到欒小小的跟前。

紅豆老師陰沉著臉，用恨鐵不成鋼的眼神盯著欒小小，嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)：欒小小，如果你真的不愿意聽(tīng)課，請(qǐng)你出去！

欒小小聽(tīng)出，紅豆老師用了一個(gè)“請(qǐng)”字，這個(gè)“請(qǐng)”是個(gè)很禮貌的字眼，然而和“出去”連在一起，讓欒小小感到了緊張和恐懼。“出去”是紅豆老師懲罰學(xué)生的一種方式，立正站在教室后邊，一站幾十分鐘，讓人站得腿腳發(fā)麻。欒小小曾經(jīng)多次嘗過(guò)“出去”的滋味。他可不愿意被“請(qǐng)”出去。他低聲辯白說(shuō)：老師，我沒(méi)有搞小動(dòng)作。

涂強(qiáng)底氣十足地說(shuō)：老師，欒小小撒謊——他一直和窗外那只小鳥(niǎo)交頭接耳。

紅豆老師很欣賞涂強(qiáng)用了“交頭接耳”一詞來(lái)形容欒小小犯下的錯(cuò)誤，他贊許地看了一眼涂強(qiáng)，接著走到欒小小跟前，揪著欒小小的衣領(lǐng)，把欒小小揪離了座位。

那時(shí)候，欒小小感覺(jué)紅豆老師的手像鉗子一樣有力，以至于衣領(lǐng)勒著他的脖子使他喘不過(guò)氣來(lái)。欒小小的兩只腳離開(kāi)了地面，幾乎是被紅豆老師拖到了教室后邊。

欒小小被罰站在教室門外。

綠雀飛過(guò)來(lái)，圍繞他身邊邊飛邊急切地叫著，似乎聲聲在替欒小小鳴著不平。

聽(tīng)著那叫聲，欒小小傷心極了！

3

欒小小被爸爸送進(jìn)城堡里的時(shí)候，剛十二歲。

欒小小的奶奶——那個(gè)臉上長(zhǎng)滿了如榆樹(shù)皮一般皺紋的老女人，舍不得孫子離開(kāi)自己。

可是，奶奶是無(wú)奈的。

孫子是一只雛鳥(niǎo)，小的時(shí)候，奶奶用自己的翅膀護(hù)著他，現(xiàn)在孫子長(zhǎng)成了大孩子，奶奶的翅膀已經(jīng)遮不住他了，奶奶不能再把他護(hù)在身邊，只得隨他去了。

欒小小很小的時(shí)候，爸爸和媽媽就雙雙出去打工，把他留在家里，跟著奶奶生活。欒小小餓肚子的時(shí)候，就哇哇大哭。奶奶哄欒小小不哭的辦法，就是把在村頭小商店里買來(lái)的劣質(zhì)餅干嚼碎了塞進(jìn)欒小小嘴里，或者，把自己家的老母雞下的蛋燉成噴香的雞蛋糕兒喂欒小小。兩種食物比較而言，欒小小還是喜歡后者。奶奶要哄欒小小睡覺(jué)時(shí)，就把自己軟不塌塌的奶頭堵了欒小小的小嘴。在三歲之前，欒小小是噙著奶奶的奶頭睡覺(jué)的。欒小小六歲的時(shí)候，開(kāi)始到村里的學(xué)校去讀書(shū)。

村里的學(xué)校在村子的東頭，一排教室，三個(gè)老師。

在欒小小的印象里，教室又低又暗，窗戶很小，夏天的時(shí)候，窗戶敞開(kāi)著，到了冬天，窗戶被磚塊壘嚴(yán)實(shí)了。老師怕把孩子們凍了，當(dāng)然，自己也怕凍。老師是村里人，既當(dāng)老師，又當(dāng)農(nóng)民。春天種莊稼和夏天收麥子的時(shí)候，老師就給孩子們放了假，讓孩子們幫助大人們干些農(nóng)活。他們也回去忙自家的農(nóng)活。不放假的時(shí)候，老師就給孩子們上課。老師上課的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律，上午上課的時(shí)間大多是九點(diǎn)，也有九點(diǎn)半的，也有到十點(diǎn)的，甚至還有更晚一些的時(shí)間。不過(guò)，放學(xué)的時(shí)間都很一致，無(wú)論幾點(diǎn)上的課，到十一點(diǎn)是必定要下課的。到了十一點(diǎn)，老師很負(fù)責(zé)任地匆匆忙忙給孩子們布置一些家庭作業(yè)，然后就匆匆忙忙地走了。至于孩子們的作業(yè)做不做，做得如何，孩子們一年內(nèi)能學(xué)會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，老師很少問(wèn)過(guò)。因?yàn)槔蠋煹募依锟傆性S多干不完的農(nóng)活在等著，還想著自己家的地沒(méi)有鋤，也有的菜園子里需要澆水等等。這些活計(jì)是不能耽誤的，自己不干，沒(méi)有人替他們干。

農(nóng)村的小學(xué)就是這樣，縣城里應(yīng)該管理這些村小學(xué)的人都忙得要死，沒(méi)閑時(shí)間下來(lái)管理，只有讓村里人自己管。村里人自己又管不好，只得任這個(gè)樣子熬下去。這是沒(méi)有辦法的事情。

欒小小的爸爸媽媽過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)一次。

爸爸媽媽留給欒小小的印象，就是揹著大包小包走進(jìn)院子時(shí)那種自負(fù)的神情，就像他們是立了戰(zhàn)功榮歸故里的英雄似的。男人放下包，對(duì)欒小小拍拍手，叫，小小，過(guò)來(lái)，讓爸爸抱抱。女人也扔下包，問(wèn)小小，乖，想媽媽沒(méi)？看著這兩個(gè)陌生人都要親自己，欒小小嚇得哇哇大哭，藏到了奶奶的身后。奶奶護(hù)著欒小小，一邊用教訓(xùn)的口氣說(shuō)，看把孩子嚇的！

欒小小自小就沒(méi)有爸爸和媽媽這兩個(gè)概念，他最親近的人就是奶奶。

奶奶慌慌張張地為他們燒熱水、做飯。面對(duì)這兩個(gè)自己要叫著爸爸媽媽的男人和女人，欒小小總是怯怯的，直到他們從包里給他掏出很多好吃的和過(guò)年要穿的新衣服，欒小小才意識(shí)到，這兩個(gè)男女，可能和自己有某種關(guān)系。這種狀況一直持續(xù)到欒小小聽(tīng)懂話的時(shí)候。然而，在明白了這兩個(gè)人是世界上他最親近的人時(shí)，欒小小反倒對(duì)這兩個(gè)人產(chǎn)生了厭惡和仇恨。這兩個(gè)人把他生下來(lái)，就一走了之，到大城市過(guò)他們的好日子去了。欒小小想，他們真狠心??！他們?cè)趺催B老桐樹(shù)上的小鳥(niǎo)媽媽也不如呢——欒小小看到過(guò)，小鳥(niǎo)媽媽生下的小雛兒臥在窩里，小鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)了蟲(chóng)子，嘴對(duì)著嘴喂小雛兒。小雛兒吃著小鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)的蟲(chóng)子，漸漸地長(zhǎng)出了羽毛，漸漸地長(zhǎng)大了，自己能飛翔了，就飛到田野里去捉蟲(chóng)子了。欒小小是多么地羨慕小雛兒??！

其實(shí)，欒小小是誤會(huì)了爸爸媽媽。爸爸和媽媽到城里掙錢去了，帶上他哪有空掙錢。不是不愿意要他，而是為了多掙錢才把他留給奶奶的。欒小小哪里知道，像他這樣的孩子，在全國(guó)有成千上萬(wàn)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)的。欒小小不知道這些，就在心里怨恨爸爸媽媽。

后來(lái)情況發(fā)生了一些變化，爸爸回來(lái)的時(shí)候，帶回來(lái)的不是原來(lái)被欒小小喊著媽媽的那個(gè)女人，而是換了另外一個(gè)女人。這個(gè)女人瘦得像個(gè)螳螂，卻比原來(lái)那個(gè)年輕得多，穿衣打扮也比原來(lái)那個(gè)鮮亮。看到這個(gè)女人，奶奶臉上很不高興。奶奶不高興欒小小也不高興，總覺(jué)得這個(gè)女人像電視上看到過(guò)的某個(gè)女特務(wù)的樣子。

爸爸對(duì)欒小小說(shuō)，兒子，這是你媽媽，你新媽媽。喊媽媽！

欒小小“呸”地朝爸爸吐了一口痰，說(shuō)，她是你媽媽，你新媽媽！

爸爸生氣地要打欒小小，欒小小早已經(jīng)跑出了門。

欒小小在跑出大門口時(shí)，聽(tīng)到爸爸無(wú)恥地對(duì)那個(gè)女人說(shuō)，這孩子，不認(rèn)你當(dāng)媽，讓我喊你媽，媽——欒小小聽(tīng)到一聲巴掌拍擊嘴巴的響亮聲音在背后響起。

從那個(gè)時(shí)候起，欒小小恨死了那個(gè)女人，也恨爸爸。盡管爸爸每次回來(lái)都給欒小小買了許多東西，走時(shí)又給奶奶留下一些錢，但是，欒小小還是不喜歡他。

后來(lái)奶奶說(shuō)，小小，也別怪你爸，是你媽壞了心肝，跟有錢的男人跑了，你爸才和這個(gè)女人好上的。再后來(lái)，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸也成了有錢人，爸爸不知做了啥買賣，發(fā)了大財(cái)。爸爸財(cái)大氣粗地買了小汽車，買了房子。那個(gè)像女特務(wù)似的女人打扮得又像個(gè)外國(guó)女特務(wù)了。

4

欒小小漸漸大了，小學(xué)讀完了。村子里沒(méi)有中學(xué)，只有鄉(xiāng)里才有中學(xué)?？墒青l(xiāng)里中學(xué)條件太差，吃住條件都差。欒小小的爸爸曾經(jīng)在鄉(xiāng)里讀過(guò)書(shū)，對(duì)鄉(xiāng)中學(xué)的境況親身感受過(guò)。欒小小讀完村里小學(xué)就要上初中時(shí)，爸爸回來(lái)了。爸爸牛皮哄哄地開(kāi)著小汽車，在村頭下了車，牛皮哄哄地給村里那些看熱鬧的村民發(fā)著煙，給小孩子們散發(fā)著奶糖。爸爸的高級(jí)香煙和奶糖讓他贏得了村里人的羨慕和好口實(shí)。爸爸是專為欒小小上初中的事回來(lái)的。爸爸聽(tīng)奶奶說(shuō)要送欒小小去鄉(xiāng)里讀初中，就趕回來(lái)了。他在縣城里給欒小小聯(lián)系了一所學(xué)校，就是在全縣有名的“巨才中學(xué)”，一個(gè)有錢的老板建起的私立中學(xué)。這所學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃住在校，半個(gè)月才一個(gè)星期天。學(xué)校比鄉(xiāng)中學(xué)的條件要好，可是學(xué)費(fèi)貴得嚇人，每年要交很多錢。但是，爸爸有錢，下決心要把兒子培養(yǎng)成一個(gè)“巨才”。再說(shuō)，把孩子送到這所寄宿制學(xué)校，爸爸落得個(gè)放心，也省了讓奶奶多操心。可是，奶奶心疼錢，也可憐孫子，才十多歲大個(gè)孩子就要自己顧自己。在學(xué)校里吃飽吃不飽？飯?zhí)美飺尣贿^(guò)人家咋辦？夜里睡覺(jué)蹬不蹬被子？奶奶總是放心不下，說(shuō)還是在鄉(xiāng)里讀罷，好歹離家近點(diǎn)，?？梢匀タ纯吹?。再說(shuō)，校門也不是總關(guān)著不讓人進(jìn)的，奶奶隨時(shí)都可以去看孫子。爸爸堅(jiān)決不同意奶奶的意見(jiàn)。爸爸說(shuō)，孩子也不小了，不能總是放不下，要讓他早些養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣，讓他自己學(xué)會(huì)照顧自己。

奶奶拗不過(guò)爸爸，欒小小就被送進(jìn)了那座叫著巨才中學(xué)的城堡里。城堡是在這里讀書(shū)的孩子們給它起的名字，因?yàn)樗乃闹鼙桓吒叩膰鷫Π鼑ㄒ坏囊坏篱T又是鋼鐵焊制的柵欄門。走進(jìn)這個(gè)院子，讓人很容易就聯(lián)想到在電影或電視里看過(guò)的那些戒備森嚴(yán)關(guān)押犯人的大城堡。

爸爸把欒小小送進(jìn)城堡里后，就不再來(lái)看他。已經(jīng)兩年了，爸爸一次也沒(méi)再來(lái)過(guò)。爸爸不但沒(méi)來(lái)看欒小小，連奶奶也很少看了，過(guò)年也不回來(lái)了。原來(lái)是那個(gè)女“特務(wù)”生了個(gè)小“特務(wù)”，爸爸只顧親他的那兩個(gè)“特務(wù)”，就把奶奶和欒小小都忘了。不過(guò)，欒小小的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用爸爸還是得打過(guò)來(lái)的。這一點(diǎn)，還不錯(cuò)，表明爸爸的良心還沒(méi)有壞透。如果不是爸爸的錢在起作用，欒小小或許早被攆出了這個(gè)城堡。

這倒是欒小小希望的。

可是，爸爸不希望，就按照學(xué)校的要求，把欒小小所需的費(fèi)用打給了學(xué)校。學(xué)校接受了欒小小爸爸的錢，不但不趕走欒小小，還生怕欒小小自己偷偷溜走呢。學(xué)校制定了很多規(guī)矩來(lái)約束欒小小。當(dāng)然，那些規(guī)矩也不是用來(lái)約束欒小小一個(gè)人的，而是用來(lái)約束城堡里所有孩子的。

城堡里的規(guī)矩很多，比如，欒小小有一篇文章背不會(huì)，就要被老師罰款十塊錢。十塊錢是欒小小一天的伙食費(fèi)，欒小小因此就要餓一天肚子。比如，欒小小上課時(shí)扭一次頭，就要到門后罰站五分鐘，如果站立的姿勢(shì)不好，再追加五分鐘。比如……規(guī)矩很多，欒小小很不習(xí)慣，不但沒(méi)少接受罰款，而且也沒(méi)少挨罰站。

這讓欒小小的自尊心受到了很大的傷害，也讓欒小小對(duì)城堡里的一些人充滿了恐懼和仇恨。

5

教外語(yǔ)的林老師對(duì)欒小小很好。林老師長(zhǎng)得好美麗！林老師大大的眼睛，濃濃的眉毛，林老師的臉真白，白得像奶奶過(guò)年時(shí)蒸的白面蒸饃。奶奶蒸的蒸饃白得發(fā)亮，像涂了一層溫潤(rùn)的奶油，出鍋的時(shí)候，還在上邊點(diǎn)上幾個(gè)紅點(diǎn)，真是好看極了。欒小小形容不出林老師白的樣子，只能拿奶奶蒸的白面蒸饃來(lái)比。欒小小沒(méi)有貶低林老師的意思。欒小小很喜歡奶奶蒸的白饃，也喜歡林老師，因此才這樣來(lái)比喻。林老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，也很黑。欒小小家村子的河邊，種著一棵棵垂柳，一到春天，垂柳的枝條在微風(fēng)中搖曳著，阿那（婀娜）多次（姿）的樣子，真是好看。林老師的長(zhǎng)發(fā)就如阿那多次的垂柳枝兒。

林老師不但人長(zhǎng)得好看，脾氣也好。林老師從來(lái)沒(méi)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火，也沒(méi)懲罰過(guò)學(xué)生。一次也沒(méi)有。學(xué)生若犯了錯(cuò)誤，林老師就把犯錯(cuò)誤的學(xué)生叫進(jìn)辦公室里，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講道理。林老師在給學(xué)生講道理的時(shí)候，大眼睛會(huì)說(shuō)話似地盯著對(duì)方。林老師即使很嚴(yán)肅的時(shí)候，眼睛里也不缺溫和。林老師用這種溫和感染著對(duì)方，使那些犯了錯(cuò)誤的孩子認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)，使那些想說(shuō)謊話的孩子張不開(kāi)了口……

林老師對(duì)欒小小很關(guān)心，從沒(méi)有因?yàn)闄栊⌒∨紶柕囊粋€(gè)小動(dòng)作就把欒小小請(qǐng)出去。欒小小做錯(cuò)了事，林老師幫助欒小小查找犯錯(cuò)的原因，也幫助欒小小尋找改正錯(cuò)誤的方法，使欒小小既能知道自己錯(cuò)在哪里，又能懂得錯(cuò)誤的危害性，因此，欒小小很快能改正了自己的錯(cuò)誤。欒小小在林老師的眼里，不是個(gè)頑劣不化的學(xué)生，相反，林老師還看到了欒小小的許多優(yōu)點(diǎn)。比如，欒小小熱愛(ài)勞動(dòng)呀，不怕吃苦呀，愛(ài)幫助同學(xué)呀等等。欒小小腦瓜并不笨，他的英語(yǔ)成績(jī)每次考試都在八十分以上，這就不錯(cuò)了。林老師經(jīng)常這樣鼓勵(lì)欒小小，還經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)欒小小。這樣，班里那些老是歧視欒小小的同學(xué)也不再用一種怪異的目光來(lái)看待他了。

林老師對(duì)欒小小的關(guān)切和愛(ài)護(hù)，讓紅豆老師很有意見(jiàn)。紅豆老師認(rèn)為，林老師對(duì)欒小小有偏愛(ài)。欒小小這樣的“朽木”，是無(wú)論如何雕不成器的。林老師不認(rèn)為自己對(duì)欒小小偏愛(ài)，林老師用自己的方式教育學(xué)生，與紅豆老師的教育方法不同罷了。由于兩個(gè)人的想法和方法不同，有時(shí)候，免不了發(fā)生爭(zhēng)論，甚至有過(guò)吵起來(lái)的時(shí)候。有一次，欒小小的作業(yè)沒(méi)完成，紅豆老師罰他到操場(chǎng)上站五十分鐘。林老師看見(jiàn)了，把欒小小叫到辦公室里，監(jiān)督著欒小小去做作業(yè)。欒小小不懂的地方，林老師還耐心地給欒小小講解。紅豆老師在操場(chǎng)不見(jiàn)了欒小小，在辦公室里看到林老師正幫欒小小補(bǔ)習(xí)功課。紅豆老師很氣憤，喋喋不休地怨林老師“多管閑事”，“把頑皮學(xué)生寵壞了”等等。林老師好心遭抱怨，氣得直抹眼淚。

看到林老師為了自己受到紅豆老師的欺負(fù)，欒小小對(duì)紅豆老師更加反感了。

他在心里詛咒，凡是紅豆老師講課時(shí)，決不好好聽(tīng)講。氣死他！

6

欒小小有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是夏雷，一個(gè)是威娜。

先說(shuō)夏雷。夏雷和欒小小的情況不一樣。夏雷是城里的孩子，長(zhǎng)得精瘦，臉皮黃巴巴的，給人一種營(yíng)養(yǎng)不良的感覺(jué)。和欒小小的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、虎頭虎腦形成極大的反差。

夏雷的爸爸媽媽都很忙，一天到晚有忙不完的事情。夏雷的爸爸忙著掙錢，媽媽在忙著花錢。夏雷爸爸的職業(yè)是工程監(jiān)理?，F(xiàn)在搞工程的特多，夏雷爸爸忙得就像飛轉(zhuǎn)的陀螺一樣，整日都有掙不完的錢。因此，爸爸就顧不得照顧夏雷。夏雷媽媽花錢的渠道雖然只有一條，然而，這一條就把媽媽的時(shí)間和精力占去了。媽媽的職業(yè)就是打麻將，成天連夜地打麻將，打得天昏地暗。媽媽一入牌場(chǎng)什么也不顧了，甚至連自己姓什么都記不得了。媽媽的腦瓜里只有“三皮”、“白板”之類的玩意兒。媽媽更顧不得照顧夏雷。夏雷沒(méi)被送到“巨才”時(shí)，爸爸和媽媽經(jīng)常吵嘴。原因是，誰(shuí)必須在夏雷放學(xué)之后回家照管夏雷。在這個(gè)問(wèn)題上，兩人經(jīng)常鬧得不可開(kāi)交，各人有各人的理由，且都十分的充足。只有夏雷沒(méi)理由。學(xué)校沒(méi)有給夏雷準(zhǔn)備飯局和牌場(chǎng)，夏雷放了學(xué)就要回家。夏雷回到家，通常是孤單單的一個(gè)人自己煮方便面吃，有時(shí)不煮方便面，就啃方便面。后來(lái)，夏雷也找到了消磨自己孤獨(dú)時(shí)光的方式。夏雷迷戀上了網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)世界真是太精彩了，它既可以慰籍夏雷孤獨(dú)的心，又能夠給夏雷帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。等老師找到爸爸媽媽，說(shuō)夏雷已經(jīng)幾天沒(méi)到學(xué)校上課的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)夏雷整日地泡在了網(wǎng)吧里。那個(gè)時(shí)候，兩個(gè)人都很恐慌，也很氣惱。他們解決的方式，是狠狠地教訓(xùn)了夏雷一頓。然后，就把夏雷送進(jìn)了“巨才”。他們希望用城堡高大的院墻來(lái)禁錮夏雷迷戀網(wǎng)吧的心。

欒小小和夏雷之所以能成為知心的好朋友，就是因?yàn)榧t豆老師把他們兩個(gè)人都劃進(jìn)了“朽木不可雕也”的圈子里?！叭艘匀悍?，物以類聚”，欒小小和夏雷常常因?yàn)閷?xiě)不完作業(yè)或者考試不及格同時(shí)受到懲罰。共享懲罰使他們產(chǎn)生了同病相憐的感受，成為好朋友。

夏雷的媽媽是反對(duì)夏雷和欒小小交朋友的。夏雷媽媽發(fā)現(xiàn)夏雷和欒小小在一塊玩耍，就警告夏雷，要遠(yuǎn)離那個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的野孩子，免得他把你給帶壞了。夏雷雖然答應(yīng)了媽媽，可是媽媽并不能總跟著他，等媽媽一走，他照樣和欒小小在一起。

在夏雷眼里，欒小小并不壞，他是個(gè)非常講義氣的好朋友。

欒小小之所以能贏得城里孩子夏雷的喜歡，是因?yàn)闄栊⌒∮性S多優(yōu)點(diǎn)，比如能吃苦，講義氣，為朋友兩肋插刀。這些都是夏雷所不具備的。夏雷利用欒小小的這些優(yōu)勢(shì)，想干一些老師們不讓干的事情時(shí)，就較為得心應(yīng)手了。

比如，夏雷上網(wǎng)的癮來(lái)了，怎樣才能到網(wǎng)吧里去呢？沒(méi)有欒小小的時(shí)候，夏雷無(wú)論如何也去不了網(wǎng)吧的，有了欒小小，夏雷去網(wǎng)吧就沒(méi)有太大的障礙了。鐵柵欄大門那里是走不出去的。夏雷白天已經(jīng)偵查清楚，在城堡的東北角有一段圍墻較低。其實(shí)也不是圍墻低，而是那段圍墻下有些建筑垃圾沒(méi)有清理干凈，上邊又長(zhǎng)了一些荒草，從視角上看，就把那段圍墻看低了。夏雷之所以這么關(guān)注這段圍墻的高度，是有自己的目的的。他悄悄地帶著欒小小看了兩次，并把自己的計(jì)劃告訴了欒小小，希望欒小小能幫助自己完成這個(gè)冒險(xiǎn)計(jì)劃。欒小小呢，夏雷是自己的好朋友，好朋友求自己幫忙，還有什么理由不幫嗎？再說(shuō)，夏雷的愿望也是他的愿望，幫助夏雷也是為了自己。這樣，每天晚上寢室里熄燈后，就有兩個(gè)黑影偷偷地從寢室里溜出來(lái)，來(lái)到城堡東北角那段圍墻邊。通常是，欒小小靠墻蹲下，夏雷踩著欒小小的兩個(gè)肩膀，欒小小再慢慢站起身，這樣，夏雷就可以爬上了墻頭。欒小小是不需要有人馱的，別看他個(gè)子不比夏雷高，可是，他稍用力竄一下，兩手就攀著了墻頭，然后，身子一縱，一條腿爬了上去。夏雷看著欒小小趴攀墻頭的靈敏動(dòng)作，簡(jiǎn)直佩服極了。他想，要是自己有這個(gè)本領(lǐng)，還用欒小小幫忙嗎？

兩個(gè)人在網(wǎng)吧玩得開(kāi)心，也很勞累，通常是在天快亮的時(shí)候，匆匆走出網(wǎng)吧，再?gòu)脑贩祷氐匠潜?nèi)。

兩個(gè)人的游戲持續(xù)了一個(gè)多月，終于還是被人知道了。了解他們秘密的是威娜。其實(shí)，也不是威娜發(fā)現(xiàn)的，而是欒小小告訴威娜的。欒小小把這個(gè)秘密告訴威娜時(shí)，把威娜當(dāng)成了自己最知心的朋友。

7

初次看到那個(gè)把頭發(fā)梳得光溜溜的小女孩，欒小小就心煩。其實(shí)，也不是心煩，是心熱。其實(shí)，也不是心熱，是心跳。跳得厲害。

女孩兒的名字叫威娜。威娜長(zhǎng)著一張很好看的娃娃臉，眼睛又大又明亮，嘴唇紅紅的，像涂了油膏。其實(shí)什么也沒(méi)有涂，是那種自然的色彩。威娜是他們小組的組長(zhǎng)。威娜是個(gè)愛(ài)面子的女生。當(dāng)然嘍，女孩子嘛，愛(ài)面子才是她們的本性。女孩子不愛(ài)面子，難道讓男孩子去愛(ài)面子？欒小小認(rèn)為，威娜愛(ài)面子不是她的缺點(diǎn)?？墒?，紅豆老師老批評(píng)威娜愛(ài)面子、小心眼，把威娜批評(píng)哭了。欒小小在心里罵紅豆老師，你這人缺心眼呀，怎么這樣狠心批評(píng)女生？

盡管欒小小很喜歡威娜，可是威娜老是用一種不信任的鄙夷的目光看著欒小小，這讓欒小小很悲哀。欒小小想，什么時(shí)候才能讓威娜的眼睛看自己時(shí)不再是那種鄙夷的樣子呢？

后來(lái)，終于遇到了一個(gè)機(jī)會(huì)。那次輪到他們小組打掃衛(wèi)生。在擦玻璃的時(shí)候，威娜不小心從凳子上摔了下來(lái)。倒霉的是，威娜的一只腳崴了，疼得不能動(dòng)。當(dāng)時(shí)面臨的問(wèn)題是，必須趕快把威娜送到衛(wèi)生室去?？墒牵冗B一步路也不能走了。女同學(xué)背不動(dòng)她，男同學(xué)又不好意思背她，就是有愿意要背她的，又擔(dān)心威娜同學(xué)不讓男生背。正在大家為難著急的時(shí)候，欒小小想出了一個(gè)主意，他把自己的書(shū)包背帶解下來(lái)，然后，用背帶把兩只凳子交叉捆綁一起，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的擔(dān)架就成了。讓威娜坐在簡(jiǎn)易的擔(dān)架上，同學(xué)們輪流抬著把她送到了衛(wèi)生室。

從那以后，欒小小覺(jué)得，威娜看他的目光有了變化。威娜的眼睛里不再有那種鄙夷的眼神，相反，倒有了溫和與友愛(ài)。威娜給欒小小說(shuō)話時(shí)腔調(diào)也變得好聽(tīng)了。威娜不再嫌棄欒小小是個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的笨孩子。威娜的溫和和友愛(ài)直抵欒小小的心窩，時(shí)常讓欒小小感覺(jué)自己的心里一漾一漾的，就如嘩嘩流淌的河水一樣不能夠平靜。欒小小的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出威娜的影子，威娜的圓臉蛋和大眼睛老是在欒小小的眼前晃啊晃的。

威娜在別的男孩子眼里是個(gè)矯情的女孩，而在欒小小眼里不是。相反，欒小小還特別喜愛(ài)威娜的矯情。女孩子就應(yīng)該是矯情的，而男孩子是要有男子漢的氣派。那天抬著威娜去衛(wèi)生室的時(shí)候，如果沒(méi)有這種信念支撐著，欒小小恐怕在半路上就堅(jiān)持不住累趴下了。而正是因?yàn)橛辛诉@種男子漢的堅(jiān)持，才讓矯情美麗的小女生威娜對(duì)他刮目相看。從那時(shí)起，威娜不再用一種趾高氣昂的余光看自己，也不再是居高臨下的樣子對(duì)待自己。欒小小甚至發(fā)現(xiàn)，威娜有時(shí)候偷看他的時(shí)候，似乎還在笑著呢。欒小小甚至感覺(jué)出來(lái)，紅豆老師懲罰自己的時(shí)候，威娜美麗的大眼睛里充滿了同情。這種同情，讓欒小小非常感動(dòng)。一個(gè)男孩子在受到紅豆老師的懲罰時(shí)能博得女孩子同情目光的畢竟不多。欒小小就想，自己一定要對(duì)威娜好，要保護(hù)威娜。如果有人膽敢欺侮威娜，欒小小就挺身而出，像“英雄救美女”那樣保護(hù)威娜。欒小小希望有一個(gè)壞家伙突然襲擊威娜，而這個(gè)時(shí)候正巧被自己遇到?？上н@樣的“危急時(shí)刻”始終沒(méi)有發(fā)生過(guò)，欒小小“英雄救美女”的夢(mèng)現(xiàn)難以成真。不過(guò)，這抵擋不住欒小小對(duì)威娜日益劇增的喜歡。喜歡是什么？喜歡就是男女之間的事情，男人喜歡女人，就讓女人當(dāng)老婆，女人喜歡男人，就嫁給男人。嗬，欒小小喜歡威娜，欒小小就讓威娜給自己當(dāng)老婆。威娜也是喜歡他欒小小的，威娜也一定想嫁給他欒小小。不過(guò)，女孩子臉皮薄，不會(huì)輕易把這種話說(shuō)出來(lái)的。欒小小想，自己是男人，自己一定要主動(dòng)進(jìn)攻，向威娜表示自己的心愿。

在表示心愿前，欒小小還想干幾件讓威娜更滿意的事情。怎樣讓威娜對(duì)自己更加滿意和喜歡呢？欒小小決定從一些細(xì)微小事做起，讓對(duì)方對(duì)自己產(chǎn)生更大的好感。輪到他們小組值日的時(shí)候，該威娜干的活，欒小小都搶著替她完成了；威娜的三角尺掉到地上了，欒小小搶先為她撿起來(lái)，并且把三角尺上粘的一點(diǎn)灰塵也在自己的衣袖上擦干凈。再有，一天上課時(shí)，紅豆老師正在朝黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，威娜和她身后的夏雷不知為什么發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。紅豆老師問(wèn)是誰(shuí)在課堂上吵架。欒小小怕紅豆老師批評(píng)威娜，就站了起來(lái)，說(shuō)是自己在吵架。紅豆老師問(wèn)他和誰(shuí)吵的。欒小小看了一眼夏雷，見(jiàn)夏雷扭過(guò)頭去，就回答，和我自己。紅豆老師問(wèn)，你自己怎能和自己吵架？欒小小回答，怎么不能？紅豆老師很生氣地走到他跟前，用教鞭敲著他的腦殼，說(shuō)，我偏要聽(tīng)聽(tīng)你如何與自己吵架！紅豆老師的教鞭落在欒小小的頭上，讓欒小小感到生疼，可是，他極力忍受著，沒(méi)讓自己的眼淚流出來(lái)。

他倔強(qiáng)地說(shuō)，一個(gè)欒小小說(shuō)，欒小小，老師在講課，你不要打瞌睡。另一個(gè)欒小小就說(shuō)，我就要打瞌睡。老師講的課像鳥(niǎo)叫，聽(tīng)不懂……

欒小小的話逗得同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)甚至拍起了桌子。紅豆老師氣得臉上的小紅豆都發(fā)紫了。

后來(lái)，讓欒小小傷心的是，為這件事，夏雷和威娜都責(zé)怪欒小小。

夏雷說(shuō)，你不該護(hù)著威娜那個(gè)臭女孩。她放了個(gè)臭屁，“噗”一聲，又響又臭，明明是她放的，還不承認(rèn)是自己放的。我好意勸她，以后有屁憋著到外邊去放，別污染大家。她就罵我流氓。你說(shuō)，這個(gè)女生可惡不可惡？

夏雷如此貶低欒小小心愛(ài)的女孩，讓他覺(jué)得夏雷真不是個(gè)男子漢，盡管夏雷是他的好朋友，也讓他對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了意見(jiàn)。

欒小小說(shuō)，威娜說(shuō)你是個(gè)流氓你就是個(gè)流氓！你怎么和一個(gè)女孩的屁計(jì)較呢？別說(shuō)人家沒(méi)承認(rèn)放過(guò)屁，就是放過(guò)，也是香的！

夏雷“呸”了一口，說(shuō)，欒小小，你真小氣，為了女生，連朋友也不要了！

欒小小也“呸”了他一口，道，奶奶說(shuō)，雞不給狗斗，男不給女斗，好男人絕不欺負(fù)女人。以后你再敢欺負(fù)人家，我不會(huì)放過(guò)你！

兩人第一次發(fā)生了分歧。

欒小小希望在這件事情上，能看到威娜的眼光里對(duì)自己有一些感動(dòng)和贊許。然而，他卻看到了相反的目光。威娜看他時(shí)，有一股冷峻和嚴(yán)肅。這讓欒小小很傷心。

欒小小不明白，自己明明是為威娜受過(guò)，為什么反倒讓對(duì)方產(chǎn)生了仇恨呢？

欒小小決心弄個(gè)明白。

那次，他碰見(jiàn)了威娜，就大著膽子叫了一聲威娜。

威娜問(wèn)他，有事嗎？

他本來(lái)是要詢問(wèn)威娜看他的目光為啥變了的，可是突然不知道該如何張口，慌亂中，竟說(shuō)，以后，我再不馱夏雷爬墻頭了！

欒小小的話讓威娜莫名其妙又充滿了興趣。威娜問(wèn)，爬墻頭干啥？

既然心愛(ài)的女孩對(duì)爬墻頭感興趣，欒小小就竹筒倒豆子一般把爬墻頭的有關(guān)細(xì)節(jié)眉飛色舞地講給了對(duì)方。

讓欒小小始料不及的是，這件事很快被紅豆老師知道了。

8

紅豆老師是一位被校方認(rèn)定的較為負(fù)責(zé)任的老師，他以對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格而多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。但是，紅豆老師只喜歡學(xué)習(xí)好、不調(diào)皮的好學(xué)生。像欒小小這樣的學(xué)習(xí)差又頑皮的學(xué)生，紅豆老師不但不喜歡，還想尋找多種理由把這樣的學(xué)生攆出班級(jí)。如果班內(nèi)沒(méi)有這些調(diào)皮學(xué)生拉后腿，紅豆老師的班級(jí)就可以評(píng)上先進(jìn)班集體，紅豆老師也能評(píng)上先進(jìn)教師，不但能多拿獎(jiǎng)金，為以后晉級(jí)職稱也創(chuàng)造了一個(gè)過(guò)硬的條件。得知班內(nèi)最讓他頭疼的兩位學(xué)生違犯校規(guī)爬墻頭的消息后，紅豆老師立刻把事情報(bào)告給涂老板，要求學(xué)校按校規(guī)來(lái)處理這兩個(gè)學(xué)生。

林老師也聽(tīng)說(shuō)了這件事，她找到欒小小和夏雷，詳細(xì)地了解了兩個(gè)人攀爬墻頭的過(guò)程，一共爬了幾次墻頭？林老師聽(tīng)了他們結(jié)結(jié)巴巴地?cái)⑹觯苌鷼?，美麗的大眼睛里有了一種威嚴(yán)，那神情像一道利劍刺進(jìn)了欒小小心里，讓他難受極了。那時(shí)候，欒小小真的很后悔，自己不應(yīng)該爬墻頭的。爬墻頭這件事，連林老師對(duì)他都沒(méi)有原諒的樣子，這不是犯了最大的錯(cuò)誤嗎？可是，現(xiàn)在……欒小小低下了頭，囁嚅著說(shuō)，林老師，以后，我再也不去爬墻頭了。我向您保證！

林老師威嚴(yán)的目光一下子軟了下來(lái)，變得十分的溫和了。林老師說(shuō)，你呀，你呀！有了恨鐵不成鋼的意味。

林老師讓欒小小和夏雷分別寫(xiě)了一份保證書(shū)，然后，拿著兩人的保證書(shū)走了。

林老師把欒小小的保證書(shū)交給了紅豆老師，希望紅豆老師不要把這件事交給學(xué)校處理。林老師用溫和的口吻說(shuō)，欒小小他們畢竟年齡還小，不懂事?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了爬墻頭的危害性，表示以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。我們就給他們一次改正的機(jī)會(huì)吧！

紅豆老師把兩人的保證扔到一邊，冷笑道，保證？他們寫(xiě)過(guò)多少次保證了？如果再不把這件事交給學(xué)校來(lái)嚴(yán)懲他們，以后，他們指不定會(huì)上房揭瓦呢！

林老師只是一位聘任教師，她又是剛從師范學(xué)院畢業(yè)兩年的學(xué)生，學(xué)校和那些老資格的教師（包括紅豆老師）都沒(méi)有把她看在眼里。她自己對(duì)學(xué)校和一些教師管理學(xué)生的方式也看不慣，特別是那些變相體罰的“罰站”、“揪耳朵”、“拽衣領(lǐng)”等粗暴行為，讓她很震驚。她想，為什么這些人竟用如此粗暴的手段來(lái)對(duì)待祖國(guó)的花朵呢？而校方對(duì)那些人的粗暴手段也是睜一只眼閉一只眼。林老師曾多次向涂老板建議，要求老師不要再用那種粗暴的方式來(lái)管教學(xué)生了。每當(dāng)林老師向涂老板談自己的看法時(shí)，涂老板都用一種怪異的眼神盯著她。

盡管如此，林老師還是找涂老板陳述了這件事的利害關(guān)系，希望學(xué)校不要拿這件事來(lái)懲處學(xué)生。

涂老板對(duì)她說(shuō)，這件事你不要多管了。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。如何處理他們，這是學(xué)校的事情！

涂老板的話，讓林老師很擔(dān)憂。

9

涂老板是這座城堡的主人。涂老板原來(lái)是個(gè)開(kāi)發(fā)商，在城市里蓋了很多房子，賺了很多錢。后來(lái)，涂老板就拿出一些錢，買下了“春天的童話”附近這塊寶地，建起了這座如城堡式的建筑群，為這座城堡起了個(gè)很誘人的名字，叫巨才中學(xué)。涂老板就成了巨才中學(xué)的校長(zhǎng)。雖然涂老板很希望從此能改變?nèi)藗儗?duì)他的稱呼，喊他涂校長(zhǎng)而不再喊涂老板。然而，從他的形體和性格上看，涂校長(zhǎng)都不像個(gè)校長(zhǎng)，而更像個(gè)老板。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)有文化的人，有文化的人大多是溫文爾雅的，或者是文質(zhì)彬彬的，而涂老板講起話來(lái)卻粗聲大氣，訓(xùn)人的時(shí)候把眼睛瞪得像一雙牛眼，很駭人的樣子，一點(diǎn)文化人的風(fēng)度也沒(méi)有（他自己則說(shuō)要從根本上克服文化人的那種酸相）。再說(shuō)，涂老板投資建起的這所中學(xué)，來(lái)這兒讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)們都要為孩子繳一筆費(fèi)用。不繳費(fèi)是進(jìn)不了這座城堡的。因此，把涂校長(zhǎng)喊著涂老板也是名正言順的了。好在，老板這種叫法沒(méi)有貶低他的意思，現(xiàn)在好多人都喜歡被叫著老板。連大街上那些賣烤紅薯、修鞋的人被喊著老板時(shí)都有了一種成就感和榮譽(yù)感，何況是涂老板呢！

應(yīng)該說(shuō)，涂老板是個(gè)非常有眼光的人物，他投資建起的這座城堡讓他在這座城市成為一位知名人士。他成了民營(yíng)企業(yè)家投資辦學(xué)的先進(jìn)典型和功臣而受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)。他的社會(huì)地位逐步攀升，政協(xié)委員，人大代表，勞動(dòng)模范……各種桂冠讓他成了明星人物。隨著涂老板名氣的大長(zhǎng)，巨才中學(xué)這座城堡里的學(xué)生也越來(lái)越多——很多家長(zhǎng)都慕名把孩子送到了城堡里。他們寧愿多繳一筆費(fèi)用，寧愿舍近求遠(yuǎn)也要把孩子送來(lái)。“把孩子送進(jìn)巨才，給孩子一個(gè)錦繡前程”，巨才中學(xué)用這樣的口號(hào)吸引了大批家長(zhǎng)的眼球。望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們都排著長(zhǎng)隊(duì)把孩子送來(lái)了。

為嚴(yán)肅處理欒小小和夏雷“爬墻頭上網(wǎng)吧”的嚴(yán)重違規(guī)事件，涂老板在城堡內(nèi)興師動(dòng)眾，把全城堡內(nèi)的學(xué)生和老師都集中在操場(chǎng)上，讓欒小小和夏雷分別作檢討。

那個(gè)時(shí)候，兩個(gè)孩子面對(duì)著許多雙眼睛簡(jiǎn)直羞愧極了。欒小小低著頭，不敢正視那一雙雙飽含著不同神色的眼睛。那些眼睛里，有驚訝，有好奇，有幸災(zāi)樂(lè)禍，有同情……無(wú)論是什么樣的神情，欒小小都覺(jué)得像一支支利劍似的，穿透了自己的皮肉，直達(dá)自己的心臟，使他有了無(wú)地自容的感覺(jué)。

更糟糕的是夏雷，夏雷竟嗚嗚地哭了起來(lái)。

后來(lái)，涂老板開(kāi)始訓(xùn)誡夏雷和欒小小，訓(xùn)誡所有的學(xué)生，甚至連老師也被訓(xùn)誡了。

再后來(lái)，夏雷的爸爸和媽媽被涂老板通知來(lái)了。涂老板要夏雷的爸爸和媽媽把夏雷領(lǐng)回去三天，要夏雷在家過(guò)夠網(wǎng)吧癮再回來(lái)。誰(shuí)都知道，涂老板的用意是什么，他絕不是讓夏爸爸和夏媽媽領(lǐng)回兒子去進(jìn)網(wǎng)吧，而是用這種方式懲戒夏雷。

三天后，夏雷被爸爸和媽媽送回來(lái)的時(shí)候，就變了一個(gè)人。夏雷的額頭留下個(gè)大紫疤，臉頰也青一塊紫一塊的，神情呆呆的，木木的，和誰(shuí)也不說(shuō)話。欒小小和他打招呼的時(shí)候，他連哼一聲也沒(méi)有。欒小小想，難道夏雷變成啞巴了？

讓紅豆老師失望的是，校方不但沒(méi)有趕走兩位“爬墻頭違校規(guī)”的學(xué)生，連欒小小的家長(zhǎng)也沒(méi)有被“請(qǐng)”過(guò)來(lái)。欒小小的爸爸在接到城堡里的人打過(guò)去的電話讓他來(lái)“接走孩子”時(shí)，卻與打電話的人打哈哈，接走孩子？不到放假時(shí)間為啥要接走？是因?yàn)榕缐︻^了？這個(gè)小兔崽子，真是欠揍！不過(guò)呀，十個(gè)學(xué)生九個(gè)猴，一個(gè)不猴爬墻頭嘛！呵呵，老師呀，小兔崽子再去爬墻頭，你就把他的腿給打斷——下次他再也不能爬墻頭了！好了，不講了，怪浪費(fèi)電話費(fèi)的！我這里忙哪，回不去啦！孩子交給你們了，你們就把他當(dāng)自己的親兒子收拾！我不護(hù)短的。就這樣吧……

紅豆老師借這個(gè)正當(dāng)理由把兩個(gè)頑皮生開(kāi)走的希望破滅了，讓他十分煩惱。

10

又發(fā)生了一件讓欒小小難以接受的事情，威娜轉(zhuǎn)學(xué)走了。

威娜走的時(shí)候，把欒小小叫到一個(gè)偏僻的地方。她告訴欒小小，自己不是故意要出賣欒小小和夏雷。那天，她無(wú)意中把這件事說(shuō)了出去，被涂強(qiáng)聽(tīng)到了，是涂強(qiáng)告訴老師的。威娜說(shuō)，她恨透了涂強(qiáng)。威娜還說(shuō)，她最對(duì)不起的是小小。威娜又說(shuō)，沒(méi)想到涂老板會(huì)在這件事情上大做文章，先是讓兩個(gè)同學(xué)出丑，又借這件事在城堡內(nèi)搞訓(xùn)誡，告家長(zhǎng)……威娜反復(fù)解釋，她的本意并不是這樣，她把事情講出來(lái)，只是希望有誰(shuí)能夠阻止兩個(gè)人不再去爬墻頭，以免不小心摔壞了骨頭，沒(méi)想到事情變得如此糟糕！看到夏雷鼻青臉腫呆若木雞的樣子，看到欒小小異樣的神情，威娜傷心極了。她不敢正視兩人的目光，也不敢正視其他同學(xué)的目光?，F(xiàn)在，全城堡的人都知道是她把欒小小和夏雷爬墻頭的事情講出來(lái)的，是她出賣了人家，是她要在老師面前表現(xiàn)自己……欒小小曾經(jīng)幫助過(guò)自己，自己決不是有意傷害他。決不是！雖然和夏雷發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，但是，威娜也決不是借這件事報(bào)復(fù)他。

威娜傷心的樣子，讓欒小小感到了不安。欒小小不知道該如何安慰對(duì)方。

威娜最后說(shuō)，她已經(jīng)給爸爸媽媽打了電話，她要立刻轉(zhuǎn)學(xué)。她一天也不愿在這座城堡里呆下去了！

如果還要她呆在這里，她簡(jiǎn)直要瘋了！

聽(tīng)了這消息，欒小小感覺(jué)自己的心被誰(shuí)猛地戳了一刀。他的大腦變得一片空白。

11

欒小小連一個(gè)好朋友也沒(méi)有了。夏雷不但不理他了，還和涂強(qiáng)結(jié)成了同盟，揚(yáng)言要給欒小小點(diǎn)顏色看。

涂強(qiáng)對(duì)欒小小早已經(jīng)有了意見(jiàn)，讓他最不能容忍的是，欒小小竟敢在威娜面前獻(xiàn)殷勤。難道你欒小小真的不知道，涂強(qiáng)早就把威娜作為了自己的女朋友？在此之前，涂強(qiáng)已經(jīng)給威娜寫(xiě)過(guò)三封情書(shū)，盡管每一封都被威娜原封不動(dòng)地退了回來(lái)，但這并不能表明威娜不愛(ài)他涂強(qiáng)，也并不能表明涂強(qiáng)要把他早已經(jīng)圈定下來(lái)的女朋友威娜拱手讓給欒小小你這個(gè)豬頭！

涂強(qiáng)比起欒小小，也并不是個(gè)多省事的學(xué)生。可是，紅豆老師對(duì)涂強(qiáng)卻很偏愛(ài)。因?yàn)橥繌?qiáng)是涂老板的侄子。涂老板了解他這個(gè)侄子不是個(gè)省油的燈，就特意把涂強(qiáng)安排到以對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格著稱的紅豆老師的班級(jí)。這使紅豆老師受寵若驚。紅豆老師向涂老板表示，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，把涂強(qiáng)同學(xué)教育成品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。可是，讓紅豆老師頭疼的是，他費(fèi)盡了心血，也沒(méi)能把涂強(qiáng)教育好，然而，又不能像對(duì)待欒小小等差生一樣對(duì)待涂強(qiáng)。因此，在涂老板那里，總是報(bào)喜不報(bào)憂，夸獎(jiǎng)涂強(qiáng)有進(jìn)步，每一次都有很大進(jìn)步。涂老板聽(tīng)說(shuō)自己的侄子有了進(jìn)步自然很高興。既獎(jiǎng)勵(lì)了涂強(qiáng)，又表?yè)P(yáng)了紅豆老師。涂強(qiáng)為此得意，在紅豆老師謊言的掩蓋下，儼然成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

欒小小的家長(zhǎng)沒(méi)把欒小小領(lǐng)走，成了一個(gè)老大難題。紅豆老師為此十分氣憤。紅豆老師原以為涂老板要開(kāi)除這個(gè)他不喜歡的學(xué)生的?？墒?，家長(zhǎng)叫不來(lái)，連涂老板也沒(méi)辦法。欒小小成了一個(gè)讓城堡里頭疼的學(xué)生，也成了城堡里的“名人”，誰(shuí)都知道了這個(gè)爬墻頭的孩子是個(gè)“頑劣”學(xué)生，每個(gè)人都用鄙夷的目光去看他。欒小小就像一個(gè)瘟神，同學(xué)碰到他，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就如躲得慢一點(diǎn)能把這個(gè)壞學(xué)生的“壞”粘到自己身上似的。有一次，他不小心把涂強(qiáng)涼在窗臺(tái)上的鞋子碰掉了。這本來(lái)是一件非常小的事情，如果碰掉的不是涂強(qiáng)的鞋子，或者不是欒小小碰掉的，這件事情就不算個(gè)事情?？善墒撬麄z，事情就鬧大了。涂強(qiáng)正愁找不到教訓(xùn)欒小小的由頭，這次終于抓住了欒小小的茬口。

涂強(qiáng)：你怎么把老子的鞋扔到樓下去了？

欒小?。菏遣恍⌒呐龅舻模皇侨拥?。你怎么罵人？

涂強(qiáng)一拳頭打過(guò)來(lái)：你這個(gè)豬頭！明明看見(jiàn)是你扔的，還不承認(rèn)！老子不但罵你，還要打你！

欒小小挨了一拳后說(shuō)：涂強(qiáng)，我把你的鞋子碰掉了，這一拳算扯平了。你再敢打一拳，我就不讓你了！

涂強(qiáng)拳頭雨點(diǎn)般地向欒小小打來(lái)：你還敢給老子算賬？你把老子的鞋子弄掉，還把老子的女人搞走了。老子打你二十拳也不夠本！涂強(qiáng)把“奪妻之仇”都算在內(nèi)呢！

欒小小這才明白涂強(qiáng)如此仇恨自己的原因，原來(lái)借了芝麻粒大的小事報(bào)復(fù)他呢。欒小小也理不清自己是不是搞走了人家的女人，他也是個(gè)小男子漢，面對(duì)對(duì)方的拳頭，該出手時(shí)就出手。

從體力上欒小小是不輸給涂強(qiáng)的。盡管涂強(qiáng)先入為主，但是，最后，欒小小卻逐漸占了上風(fēng)。

那一場(chǎng)鏖戰(zhàn)，兩個(gè)人打了個(gè)平手。

涂強(qiáng)本來(lái)是要制服對(duì)方的，結(jié)果適得其反。他要尋找機(jī)會(huì)狠狠地教訓(xùn)對(duì)方一次。

結(jié)果就發(fā)生了一場(chǎng)有預(yù)謀的斗毆事件。

那天，欒小小被叫到城堡里一個(gè)非常偏僻的地方。

把欒小小喊去的是他原來(lái)的好朋友夏雷。欒小小還以為夏雷要和自己握手言好，就跟著夏雷去了。夏雷把欒小小約到那個(gè)地方，自己卻沒(méi)出面。那里站著一群人，欒小小只認(rèn)識(shí)涂強(qiáng)，其他都不認(rèn)識(shí)。面對(duì)這樣一群人，欒小小感到了危險(xiǎn)，他想逃離?？墒菦](méi)等他跑開(kāi)，那些人已經(jīng)把他包圍了。

那些人揍他時(shí)，不打他的臉和頭，單朝老師看不到的地方打，踢他的腰，打他的胸部和背部。他只有招架之力沒(méi)有還手之力。后來(lái)，他干脆躺在地上，兩手抱著頭，彎曲著身子，任那些人像踢皮球似的把他在地上踢來(lái)踢去。他渾身疼痛，可是，他咬著牙，不讓自己哭出來(lái)。他知道自己越膿包這些人就下手越狠。那時(shí)候，他想喊叫，可是，卻怎么也喊不出來(lái)。他唯一的希望，是有一位老師能走過(guò)這里，來(lái)制止這件事情。

他終于看到紅豆老師從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。他像遇到了救星一般喊著：老師——他想，紅豆老師看見(jiàn)這些人打他，一定會(huì)制止的?？墒?，讓他想不到的是，紅豆老師在聽(tīng)到他那一聲喊叫時(shí)，只是怔了一下，并沒(méi)有朝這個(gè)方向走來(lái)，而是突然轉(zhuǎn)過(guò)身急匆匆走了，就像突然又想起了一件別的什么事情要急著去辦。

看到紅豆老師走遠(yuǎn)的背影時(shí)，欒小小的心里像刀割一樣疼。就在即將絕望的時(shí)候，他看到了一個(gè)熟悉的影子。

林老師拿著教材正準(zhǔn)備去上課，大概聽(tīng)到了這邊的聲音，急匆匆向這邊走來(lái)。

看到林老師來(lái)了，那些毆打欒小小的人才一哄而散。

12

林老師救了欒小小，為欒小小治好了傷，也很嚴(yán)肅地批評(píng)了欒小小。林老師批評(píng)他不應(yīng)該和人家打群架，無(wú)論發(fā)生了什么事情都應(yīng)該找老師解決，而不該和同學(xué)們斗毆。林老師決定把這件事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理這件事。只有這樣，那些毆打欒小小的人才會(huì)受到懲罰，事情才有可能得到徹底解決。

欒小小聽(tīng)說(shuō)林老師要報(bào)告學(xué)校，急忙哀求道，老師，都是我的不對(duì)。求您別告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不然，我會(huì)被學(xué)校開(kāi)除的。我一定聽(tīng)您的話，不再和他們打架了！

看到欒小小眼里祈求的目光，林老師的心腸軟了下來(lái)。她改變了決定，要找那些和欒小小打架的同學(xué)談?wù)?，希望他們以后不要再鬧了。

其實(shí)，后來(lái)，連林老師自己都很后悔，她改變決定是錯(cuò)誤的。如果能把他們打架的事情及時(shí)告訴校領(lǐng)導(dǎo)，也許會(huì)從根本上杜絕悲劇的發(fā)生。

13

城堡里的一切讓欒小小成為一個(gè)頭疼的孩子，一個(gè)悲觀厭世的孩子，他厭惡城堡里的一切。只有綠雀飛來(lái)的時(shí)候，他緊皺的眉頭才漸漸舒展開(kāi)來(lái)，他孤獨(dú)的心才得到一絲慰籍。

那天是自習(xí)課，欒小小趴在課桌上睡著了。

綠雀又飛來(lái)了，在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳地和他說(shuō)話。

欒小小，你好嗎？

我……綠雀，見(jiàn)到你，我才好！

嘻嘻……你有那么多朋友，還不開(kāi)心嗎？

不開(kāi)心，他們都瞧不起我。

為什么呢？

因?yàn)椤遗懒藟︻^。

啊，是這樣啊？欒小小，以后你不要再爬墻頭了，如果摔斷了腿會(huì)疼的。

我……可是，夏雷欺騙了我。我沒(méi)有了好朋友，我被人欺負(fù)了。

誰(shuí)欺負(fù)你了，讓你那么傷心……

是涂強(qiáng)。如果他是一個(gè)人，我決不怕他的。可是，他領(lǐng)了那么多人……咳！我不甘心的。等著吧，我還要和他決戰(zhàn)一場(chǎng)，以分高下！

別別！小小，你不要與他打了。你不是向林老師作了保證嗎？

可是，他們還是欺負(fù)我，看見(jiàn)我就向我吐唾沫，還罵我向林老師告了他們的狀。他們還罵林老師呢，說(shuō)林老師偏向我，說(shuō)我舔林老師……咳，他們罵得難聽(tīng)極了！就為他們罵林老師，我也要好好教訓(xùn)他們一次！

小小，誰(shuí)受了傷都是很疼的。

不！我不怕疼！我就是要出口氣，不能讓他罵林老師，不能讓他欺負(fù)我！

小小，我真為你擔(dān)心。你還是不要理他了，你應(yīng)該把他忘掉。

我忘不掉他。我討厭他！我討厭這里！我想走出這座城堡！

欒小小有些激動(dòng)起來(lái)，他大聲地喊叫著。綠雀，我的好朋友，我想像你一樣飛到樹(shù)林里去，飛到田野里去……我還想去找我的女朋友威娜。我不知道她去了哪里，我做夢(mèng)都想見(jiàn)到她。

欒小小，你是不是得了相思??？

我就想威娜。我給威娜寫(xiě)了一封信?？墒?，不知道她去了哪兒？我要找到她，親手把信交給她。

別急別急！欒小小，還有我呢，我做你的好朋友。這樣吧，我教你飛翔。你學(xué)會(huì)了飛翔，就不用爬墻頭了，就可以飛到城堡外邊去，就能找到威娜了，就可以把信交給她了！

可是，我沒(méi)有翅膀呀。

你怎么沒(méi)有翅膀？你的兩只胳膊，還有你的兩條腿，就是你的翅膀。你會(huì)飛得很高的！

真的嗎？

真的！就這樣飛，就這樣！

綠雀說(shuō)著，展開(kāi)翅膀飛起來(lái)。

欒小小也學(xué)著綠雀的樣子飛起來(lái)。

就在他要飛到藍(lán)天上時(shí)，“啪”的一聲響，他從半空中落了下來(lái)。

他慌亂地抬起頭，看到紅豆老師拿著教鞭站在他面前，一副氣勢(shì)洶洶的樣子。

他這才明白，自己剛才是做了個(gè)夢(mèng)。

14

決戰(zhàn)相約在工字型的樓頂上。

那天，欒小小爬上了樓頂，看到樓頂空蕩蕩的沒(méi)有一個(gè)人。

欒小小以為，涂強(qiáng)一定害怕了，不敢來(lái)了?？墒?，剛過(guò)了一會(huì)兒，他看到涂強(qiáng)竟然爬上來(lái)了。讓欒小小意想不到的是，夏雷也跟著他來(lái)了。

涂強(qiáng)說(shuō)，以為我怕你不敢來(lái)吧？今天，當(dāng)了你過(guò)去的好朋友夏雷的面，看我怎么收拾你！

欒小小說(shuō)，夏雷，你不要插手，我和他單挑。

夏雷也不點(diǎn)頭，也不搖頭，他漠然地走到一邊去了。他向遠(yuǎn)處看去，從他那里，可以看到遠(yuǎn)處“春天的童話”里的風(fēng)景。身后發(fā)生的一切，好像與他無(wú)關(guān)。夏雷在那里望啊，望啊，身后的廝打聲盡管很清晰地鼓入了他的耳膜，但是他卻如沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。直到他聽(tīng)見(jiàn)一聲撕心裂肺的驚叫，他才驀地回過(guò)頭去。

那時(shí)候，他看到涂強(qiáng)握著一把閃著寒光的刀子，向他曾經(jīng)的好朋友砍去。而后者大概意想不到對(duì)方會(huì)突然掏出一把刀子來(lái)對(duì)付他，因此，顯得有些倉(cāng)皇失措，為了躲避對(duì)方的刀子，他一步步向后退去，退去……

就在夏雷驚愕得要叫出聲來(lái)的時(shí)候，欒小小已經(jīng)從樓頂消失。

那一刻，夏雷魂飛魄散！他不知道自己是怎樣被人弄下樓去的。

后來(lái)，學(xué)校通知他的爸爸媽媽把他領(lǐng)走了——學(xué)校給他們一筆錢，讓他們?nèi)ソo夏雷看病——夏雷確實(shí)病得不輕，他已經(jīng)不會(huì)說(shuō)人話，從他嘴里不停地發(fā)出鳥(niǎo)的叫聲：“唧唧……唧唧……”

誰(shuí)都不明白他的話咋會(huì)突然變成了鳥(niǎo)語(yǔ)。

15

從那座工字型的樓頂?shù)粝聛?lái)的時(shí)候，欒小小學(xué)著他的好朋友綠雀的樣子，企圖把自己的翅膀張開(kāi)。欒小小把他的兩只胳膊當(dāng)成了翅膀，他又粗又壯的胳膊在空中劃拉著，兩條腿也使勁地蹬爪著。他想和綠雀一樣，歡叫著抖動(dòng)起翅膀，飛到對(duì)面的樹(shù)上去，或者飛到碧藍(lán)的天空中去。但是，無(wú)論使出多大力氣，他也沒(méi)能夠像綠雀那樣飛到綠樹(shù)或者藍(lán)天上。那個(gè)時(shí)候，他很生氣，也有些懊惱，自己怎么連只小小的綠雀也不如呢？

耳邊是呼呼的風(fēng)聲，就在他還沒(méi)想好要飛到哪里去的時(shí)候，他已經(jīng)重重地落在了地上。接著，他聽(tīng)到肢體接觸地面時(shí)發(fā)出的沉重的一聲悶響，他甚至沒(méi)有感覺(jué)到疼痛給他帶來(lái)的痛苦，他的靈魂已經(jīng)從腦殼里飛了出來(lái)，飄飄然地飛向了藍(lán)天。

欒小小變成了一只隱形的鳥(niǎo)。

他的翅膀是灰褐色的，他的肚子是乳白色的，他頭上的冠子長(zhǎng)長(zhǎng)的，是灰白夾雜的顏色，他的眼睛宛如兩粒黑豆，雖然小，卻很明亮；他的喙尖長(zhǎng)而銳利，就如一把匕首。與別的鳥(niǎo)類不同的是，他卻有四只爪，前邊的兩只粗而短，后邊的兩只細(xì)而長(zhǎng)。別的鳥(niǎo)看他，只能把他看成是鳥(niǎo)類的變異。然而，連他自己也不知道，其實(shí)，別的鳥(niǎo)，包括他的好朋友綠雀都是看不到他的外形的，只能聽(tīng)到他的聲音。他就如來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的一陣風(fēng)，或者是一縷空氣。

無(wú)論他現(xiàn)在是一只鳥(niǎo)，或者是一陣風(fēng)，或者是一縷空氣，為了敘述的方便，我們依舊把他喚著欒小小。

欒小小真的能像綠雀那樣自由自在地飛翔了。

他覺(jué)得自己的翅膀比綠雀的翅膀要大得多，潔白的云朵像棉絮一樣從他身邊飄過(guò)，偶爾遇到幾只飛鳥(niǎo)，匆匆從他身邊飛了過(guò)去，他欲向它們打個(gè)招呼，可是，那些鳥(niǎo)卻“呱呱”地叫著飛走了。

他飛呀飛呀，在一朵如蘑菇形的云層下，他看到了一片綠色的樹(shù)林和一條宛如銀鏈般的小河流。那片樹(shù)林和那條小河似乎很眼熟。啊，想起來(lái)了，原來(lái)就是離他們城堡不遠(yuǎn)的那個(gè)叫著“春天的童話”的地方。

欒小小終于能到那個(gè)美麗的地方去嬉戲了。

欒小小在一棵高大的銀杏樹(shù)枝上落下來(lái)。他“吱吱”地叫著，希望能把他的好朋友綠雀喚過(guò)來(lái)。可是，整個(gè)“春天的童話”里都靜悄悄的，沒(méi)有鳥(niǎo)雀飛行和嬉戲，各種樹(shù)的葉子也都靜靜地呆在枝干上。樹(shù)林旁邊的小河里，水也好像靜止了一般，只看到有微微的水波閃動(dòng)，卻聽(tīng)不到嘩嘩的流水聲。在欒小小的印象里，這里應(yīng)該是一片歡快的樂(lè)園。然而，鳥(niǎo)語(yǔ)，花香，小河，流水……似乎都靜止在一種狀態(tài)中。

欒小小不知道發(fā)生了什么事情。

欒小小站在那棵茂密的銀杏樹(shù)的枝丫間，向遠(yuǎn)處望去。那個(gè)時(shí)候，他看到了那座城堡里的建筑群，圍繞著建筑群筑起的高高的院墻，閃著寒光的鐵柵欄門。城堡內(nèi)那一幢幢由水泥和鋼筋澆注的樓房，每一幢都像一頭張著血盆大口的怪獸，又像一個(gè)個(gè)巨大的鳥(niǎo)籠子。最醒目的是那座工字型的樓房，它的高度比欒小小現(xiàn)在所處的位置要高得多。那真是個(gè)龐大的怪物！從這個(gè)怪物的嘴里走進(jìn)去的人，幾乎都變成了呆若木雞的動(dòng)物標(biāo)本。

看到工字型的樓房，欒小小似乎想起了什么，他的眼前迷茫起來(lái)。他覺(jué)得那個(gè)地方既熟悉又陌生。這種感覺(jué)讓他對(duì)那里產(chǎn)生了興趣。欒小小是個(gè)對(duì)一切都充滿了好奇和興趣的孩子。他想，這樣的城堡他不能不去看看。

他抖了抖翅膀，向那座城堡飛去。

16

城堡里的確發(fā)生了大事。城堡的大門外，聚集著許多人，有男人也有女人，有老人也有孩子。他們聲嘶力竭地喊叫著，傷心悲絕地慟哭著，就如發(fā)生了一場(chǎng)慘絕人寰的災(zāi)難。欒小小看到，城堡的鐵柵門緊緊地關(guān)閉著，那些穿著灰色服裝的保安如臨大敵一般守候在門口。從他們緊張得幾乎不敢喘大氣的樣子來(lái)看，說(shuō)明城堡里的確發(fā)生了嚴(yán)重的事情。

鐵柵欄門是擋不住欒小小的?，F(xiàn)在，任何堅(jiān)固和嚴(yán)實(shí)的門都擋不住欒小小。欒小小“嗤”地叫了一聲，飛進(jìn)了城堡內(nèi)。

城堡內(nèi)充滿了緊張而肅穆的氣氛。一雙雙驚慌迷亂的眼睛從一座座房子的窗戶和門縫的后邊透露出來(lái)。看著那些眼睛，欒小小似乎都很熟悉。但是，又一時(shí)想不起在哪里見(jiàn)過(guò)。欒小小向他們發(fā)出友好的問(wèn)候，可是，那些眼睛，竟迅疾地消失在了窗戶和門的后邊。

欒小小十分地迷茫。

欒小小看到，偶爾有一兩個(gè)人從路上走過(guò)，腳步也是急促和凌亂的。欒小小想找一個(gè)熟悉的同學(xué)詢問(wèn)一下究竟發(fā)生了什么事情?？墒牵粋€(gè)也沒(méi)有看到，就連夏雷的影子也沒(méi)看到。

一位身材高大魁梧的中年男子從一所大房子里走出來(lái)。欒小小覺(jué)得這個(gè)人很面熟，可是又一時(shí)記不起他是誰(shuí)？這個(gè)男人的鼻子很大，且鼻尖被揉得紅紅的。仔細(xì)地看，通紅的鼻尖上的毛孔依稀可辨。欒小小猛地想起來(lái)了，這個(gè)人原來(lái)就是這座城堡的主人。欒小小對(duì)這個(gè)人的記憶越來(lái)越清晰，記得這個(gè)人好像姓涂，人們都喊他涂老板。

涂老板給欒小小留下印象最深的是他的大鼻子。涂老板的大鼻子平常不太紅，但是一遇到焦心的事情，就發(fā)脾氣罵人。光罵人還不夠，還狠勁揉自己的鼻子，結(jié)果就把自己的鼻頭揉得通紅，連毛孔也炸開(kāi)來(lái)。看到涂老板的鼻頭紅得如雞冠一樣，欒小小就猜測(cè)到，一定發(fā)生了大事，不然，涂老板不會(huì)如此急躁和恐慌的。

欒小小正疑惑間，忽然，看到鐵柵門緩緩地打開(kāi)了，一輛白色的面包車，閃著紅藍(lán)兩色的燈光開(kāi)進(jìn)來(lái)。欒小小知道，這是醫(yī)院的救護(hù)車，只有救護(hù)危重病人或者傷員時(shí)它才肯這么叫喚著出來(lái)。救護(hù)車開(kāi)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，圍在門口的人爭(zhēng)先恐后地向里擠，他們企圖擠進(jìn)城堡里來(lái)。但是，沒(méi)等他們擠進(jìn)門，就被那些保安驅(qū)趕走了。