星期天，她沐浴明媚的陽光，快步走進(jìn)閱覽室，里面早已擠滿了同學(xué)。四下望望，最后面靠窗戶處還空著一個(gè)位置，她輕輕走過去。她打開課本，沐浴在晨光下。

良久，她驀地抬頭，發(fā)覺有人正看著自己，難道有什么不對(duì)嗎？是衣服沒穿好，還是頭發(fā)亂了？她暗自納悶，順著那道目光望去。在不遠(yuǎn)處的座位上，一個(gè)男生正在畫板上細(xì)致地勾畫著什么。哦，原來如此！她微笑著，擺好一個(gè)自以為最好的姿勢(shì)，選好角度，以便她能剛好看到他，又不會(huì)被他發(fā)覺。

這時(shí)，男生抬起頭盯著這邊看了好一會(huì)兒，然后又低頭畫了起來。金色的陽光從窗口照進(jìn)來，披在女孩的肩上，她很美。美中不足的是窗臺(tái)上的幾個(gè)蘋果，沒精打采的。她感到給別人當(dāng)模特，有些緊張。但是，她笑容可掬地看著前方，臉被陽光映得紅撲撲的。男孩埋頭專注作畫，一抹陽光灑在他臉上；女孩坐著，臉上露出了微笑。已過了半個(gè)小時(shí)，男孩仍默默地繼續(xù)他的工作——時(shí)而看看女孩，時(shí)而埋頭作畫。

“他會(huì)把我畫成什么樣呢？會(huì)不會(huì)像《泰坦尼克號(hào)》中女主人公那樣呢……”女孩暗想。

她像個(gè)軍人一樣“坐如鐘”，就這么坐了半個(gè)小時(shí)——這么長時(shí)間還沒有畫完——她嘗到了當(dāng)模特的辛苦。原先暖暖的陽光此刻變得熾熱無比。她感到渴，可她卻不敢喝水，水杯就在眼前卻不敢去拿……

又10分鐘過去了，她感到微笑早已僵在臉上，她暗暗叫苦，腰酸背疼，四肢麻木——她已僵坐了40多分鐘——等他畫完，恐怕她會(huì)變成雕塑了。是放棄，還是堅(jiān)持？她猶豫著……她堅(jiān)持著——人總得“敬業(yè)”吧！

終于，他停下了筆?？偹惆境鲱^了，她如釋重負(fù)！她抬頭，男生正拿著畫向她走來！近了——近了！她感到自己的心劇烈地跳動(dòng)著，快跳到嗓子眼兒了。男孩在女孩桌前停了下來，目光落在她身邊的窗臺(tái)上。她羞紅了臉，等他開口說話，給自己一個(gè)驚喜。

這時(shí)，她偷偷瞥見他手中的畫板，頓時(shí)感到一陣眩暈：那畫板上畫的，竟是窗臺(tái)上幾個(gè)小小的蘋果！

【技巧借鑒】

與“微笑”有關(guān)的話題，一直是中考作文的熱點(diǎn)，幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)。只是我們沒有想到，考生可以將作文寫得如此妙趣橫生。文章情節(jié)很簡單，在女生誤認(rèn)為男孩在為其畫像中展開，以最終明了原來畫的是蘋果這一出人意料的情節(jié)收束。為了收到強(qiáng)烈的喜劇效果，文章在情節(jié)安排上做了大量鋪墊。先鋪設(shè)了陽光明媚的詩意環(huán)境，營造情景交融的效果。描寫女孩時(shí)，或細(xì)繪其微笑的形象，或用景物襯托其美感，或用《泰坦尼克號(hào)》中女主人公襯托，將女孩由喜悅而羞澀、由猶豫而緊張的心理，展示得栩栩如生。如此懸念迭起的佳作，不失為構(gòu)思出彩的經(jīng)典之作。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“沒有想到”、“誤會(huì)”、“距離”、“那件事有意思”、“成長趣事”、“青春故事”、“微笑”等作文題。 盧芝薇endprint