星期天,她沐浴明媚的陽光,快步走進(jìn)閱覽室,里面早已擠滿了同學(xué)。四下望望,最后面靠窗戶處還空著一個(gè)位置,她輕輕走過去。她打開課本,沐浴在晨光下。
良久,她驀地抬頭,發(fā)覺有人正看著自己,難道有什么不對(duì)嗎?是衣服沒穿好,還是頭發(fā)亂了?她暗自納悶,順著那道目光望去。在不遠(yuǎn)處的座位上,一個(gè)男生正在畫板上細(xì)致地勾畫著什么。哦,原來如此!她微笑著,擺好一個(gè)自以為最好的姿勢(shì),選好角度,以便她能剛好看到他,又不會(huì)被他發(fā)覺。
這時(shí),男生抬起頭盯著這邊看了好一會(huì)兒,然后又低頭畫了起來。金色的陽光從窗口照進(jìn)來,披在女孩的肩上,她很美。美中不足的是窗臺(tái)上的幾個(gè)蘋果,沒精打采的。她感到給別人當(dāng)模特,有些緊張。但是,她笑容可掬地看著前方,臉被陽光映得紅撲撲的。男孩埋頭專注作畫,一抹陽光灑在他臉上;女孩坐著,臉上露出了微笑。已過了半個(gè)小時(shí),男孩仍默默地繼續(xù)他的工作——時(shí)而看看女孩,時(shí)而埋頭作畫。
“他會(huì)把我畫成什么樣呢?會(huì)不會(huì)像《泰坦尼克號(hào)》中女主人公那樣呢……”女孩暗想。
她像個(gè)軍人一樣“坐如鐘”,就這么坐了半個(gè)小時(shí)——這么長時(shí)間還沒有畫完——她嘗到了當(dāng)模特的辛苦。原先暖暖的陽光此刻變得熾熱無比。她感到渴,可她卻不敢喝水,水杯就在眼前卻不敢去拿……
又10分鐘過去了,她感到微笑早已僵在臉上,她暗暗叫苦,腰酸背疼,四肢麻木——她已僵坐了40多分鐘——等他畫完,恐怕她會(huì)變成雕塑了。是放棄,還是堅(jiān)持?她猶豫著……她堅(jiān)持著——人總得“敬業(yè)”吧!
終于,他停下了筆??偹惆境鲱^了,她如釋重負(fù)!她抬頭,男生正拿著畫向她走來!近了——近了!她感到自己的心劇烈地跳動(dòng)著,快跳到嗓子眼兒了。男孩在女孩桌前停了下來,目光落在她身邊的窗臺(tái)上。她羞紅了臉,等他開口說話,給自己一個(gè)驚喜。
這時(shí),她偷偷瞥見他手中的畫板,頓時(shí)感到一陣眩暈:那畫板上畫的,竟是窗臺(tái)上幾個(gè)小小的蘋果!
【技巧借鑒】
與“微笑”有關(guān)的話題,一直是中考作文的熱點(diǎn),幾乎每年都會(huì)出現(xiàn)。只是我們沒有想到,考生可以將作文寫得如此妙趣橫生。文章情節(jié)很簡單,在女生誤認(rèn)為男孩在為其畫像中展開,以最終明了原來畫的是蘋果這一出人意料的情節(jié)收束。為了收到強(qiáng)烈的喜劇效果,文章在情節(jié)安排上做了大量鋪墊。先鋪設(shè)了陽光明媚的詩意環(huán)境,營造情景交融的效果。描寫女孩時(shí),或細(xì)繪其微笑的形象,或用景物襯托其美感,或用《泰坦尼克號(hào)》中女主人公襯托,將女孩由喜悅而羞澀、由猶豫而緊張的心理,展示得栩栩如生。如此懸念迭起的佳作,不失為構(gòu)思出彩的經(jīng)典之作。
【適應(yīng)考題】
本文可以應(yīng)對(duì)“沒有想到”、“誤會(huì)”、“距離”、“那件事有意思”、“成長趣事”、“青春故事”、“微笑”等作文題。 盧芝薇endprint
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2014年22期