吳迪：合肥六中高一學(xué)生，一個潛在的“超級大腦”，她不僅是國際機器人大賽的優(yōu)勝者，還熱愛文史，曾在《少年博覽》等報刊上發(fā)表《李鴻章：一位卓越的裱糊匠？》等文章。

我與機器人的不解之緣

最近實在有些忙——數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)、研學(xué)旅行征文和攝影比賽、輔導(dǎo)一個學(xué)妹參加初中機器人比賽，自己還要準(zhǔn)備7月份在澳大利亞舉行的機器人比賽，反倒把期中考試?yán)渎湓谝贿?。我想許多人一定會說我不務(wù)正業(yè)，但我卻是樂在其中……

還記得去年這個時候，正當(dāng)大家都在埋頭刷題、備戰(zhàn)中考時，我卻在為參加在韓國舉行的人形機器人大賽而奮斗：首先是市賽，必須進入前兩名；然后是省賽，一定要是第一名，才能代表安徽省參加國賽，國賽前三名才能去韓國。剛開始對于是否參加比賽，我還有些猶豫，畢竟中考前的時間很緊，如果因為比賽耽誤學(xué)習(xí)，文化課達(dá)不到重點分?jǐn)?shù)線是件很可怕的事情……一直糾結(jié)……

終于，我選擇接受雙重壓力的挑戰(zhàn)——既要考上六中，也要參賽！我是那么想走出國門，去看看韓國、美國、日本的機器人。相對很多人為了取得擇校權(quán)而學(xué)機器人，我則是因被某年春晚上哈工大機器人的表演深深折服，在心里種下了一顆種子——對哈工大和機器人莫名的向往情結(jié)。

一路過關(guān)斬將，到7月，塵埃落定，我以省賽第一代表安徽隊進入國賽，同時我也收到了六中的錄取通知。暑假很忙，炎炎夏日輾轉(zhuǎn)長沙、洛陽兩地，兩種國家級比賽我都拿了一等獎，也拿到了我心儀已久的韓國比賽入場券……

9月，我如愿進入六中學(xué)習(xí)。高中全新的課程讓我感到了壓力，正在這時，我接到了入選國家代表隊赴韓參賽的通知，我清楚地知道自己并不想放棄比賽，因為那是我的夢??！可是，缺十幾天的課、而且一回校就面臨第一次大考——期中考試……我在缺課與放棄夢想中又一次陷入了糾結(jié)……

正當(dāng)我糾結(jié)不已的時候，老師們?yōu)槲业膲粝氩迳狭顺岚颉麄冎鲃酉蛭疑斐鲈?，鼓勵我積極備戰(zhàn)，落下的課程他們來幫我補。那一刻，心中有種莫名的溫暖，亦深深感到了自己身上那份責(zé)任和使命，我不能放松，因為我要肩負(fù)起國家和學(xué)校兩方面的厚望，去爭取優(yōu)異的成績。就這樣，我?guī)е胰说亩?，系著老師的希望，背著自己的夢想，亦有幾絲忐忑，乘上了飛往韓國的飛機……

韓國的日子，緊張而又忙碌，作為7個隊員中唯一的女生，也是唯一沒有家長和老師陪同的我似乎有種獨行女俠的風(fēng)范，讓別省的老師驚訝于我的獨立與鎮(zhèn)定。比賽、參觀、交流，日子緊張而又忙碌，我還成了“助理工程師”，每天義務(wù)幫其他兩人調(diào)試機器，大家一起討論戰(zhàn)術(shù)的日子過得很開心很充實。由于我們的機器人跟其他國家的技術(shù)相差太多，便只好從戰(zhàn)術(shù)技巧和動作編程上下功夫，常常白天在賽場上看到哪個隊的動作好，晚上就琢磨著編在自己的動作庫里，構(gòu)思，編程，修改，再修改。睡覺便是一兩點鐘的事了。

本次日本隊派出7位老師、一位學(xué)生的組合，陣容之強大甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同為機器人大國的東道主韓國隊，機器人的穩(wěn)定性、外觀制作、動作設(shè)計以及隊員操作技術(shù)都很不錯。我經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，他們的機器人之所以動作穩(wěn)主要是因為動作慢且雙腿叉開大、重心低。于是回到宿舍仔細(xì)琢磨，反復(fù)調(diào)試，終于也編了一個類似的防御動作，將我的機器人變身“螃蟹”，并在全隊范圍內(nèi)推廣使用，效果相當(dāng)棒。

幾天下來，很辛苦，可是只要想到自己是在為夢想而努力、為祖國而戰(zhàn)、為學(xué)校爭光便渾身充滿力量，責(zé)任與使命感便油然而生……比賽結(jié)束，我們獲得了集體銀牌，我也獲得了一銀一銅。

相比這個獎，我想這次的經(jīng)歷對我更加重要，首爾大學(xué)的交流、三星集團的參觀、濟州島的瀏覽都讓我獲益匪淺。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，見識了國外比較高超的機器人發(fā)展水平，我更增添了一份對哈工大的憧憬……

我沉浸在興趣的海洋里

其實，除了與機器人的不解之緣，我還對歷史、文學(xué)、攝影有所涉獵。特別喜歡讀各種歷史類書籍，《三國演義》《中華上下五千年》等都是我的寶物。很小的時候我就將三國演義看完了七遍，別人打三國游戲打得火熱時，我就靜靜坐在一旁看著，出現(xiàn)一個武將我便滔滔不絕地說著他的種種故事、經(jīng)歷，最終居然將一群三國游戲迷也“改造”成了三國小書蟲。

我不是一個天生就富有文采的人，大抵上能與文學(xué)相關(guān)的，便是我一直的真性情與些許的灑脫不羈。我原本也討厭作文，純粹的“擠牙膏式”寫作法，甚至老師一布置作文就回家大哭一場。我羨慕那些妙筆生花的文字，卻只好用不屑進行偽裝。直到一位語文老師出現(xiàn)在我的生命里，短短的初中三年，我在他的指導(dǎo)下讓筆在紙上走得如此順暢、自然，亦是打動人心的。再加上父親在寒假里對我的一日一練，作文成了我的愛好——一篇發(fā)自內(nèi)心的文章是不需要停頓、不需要思索的自然流淌，是寫到手酸后的成就感，是讓自己潸然淚下的痛快。

無論這種文章是否得到贊賞，我自己都是欣賞的，因為我愛那份自然、純真、不加修飾。所以我每每在真情實感的基礎(chǔ)上努力控制自己的情緒，稍加宏觀把控，一篇好的考場作文也就出爐了。

進入高中的我偶爾也被壓得喘不過氣來，便想念起久違的綠色。背上書包，挎上單反，獨自一人走到公園，看著孩童的歡笑嬉戲，用相機記錄下永遠(yuǎn)，便是時光那頭我的模樣，天真爛漫。閑暇時愛翻看相機中的照片，看著我愛的人、愛我的人笑得如此開心，再差的心情也抵擋不了不禁上揚的嘴角……

不錯，微笑是幸福的，于己于人皆是如此……

越來越享受在高中的每一天，三年其實很短暫。轉(zhuǎn)眼我的金色高中年華只剩下700多天，還沒失去，便已開始唏噓。認(rèn)識幾位一生的摯友，一直是我夢想的一部分。很慶幸有幾位真正走進我內(nèi)心的人出現(xiàn)，讓我對友愛、感恩有了全新的認(rèn)識，讓我的作文里更增加了正能量。

我是這樣一個愛著一些看似相互無關(guān)實則聯(lián)系緊密的東西的人，喜歡用心去發(fā)現(xiàn)生活之美、友情之珍貴。正如我的偶像達(dá)·芬奇，他就是一位對物理、繪畫、文學(xué)創(chuàng)作等都有很高造詣的偉人。我遠(yuǎn)不及他的才華橫溢，所以便腳踏實地做好自己。

當(dāng)愛因斯坦遇上李鴻章，做真正的我，不需要理由。endprint