曹潔

今年秋季開(kāi)學(xué)前的一段時(shí)間，接連有女大學(xué)生遇害的事件發(fā)生。我所在的學(xué)校里，很多送新生入學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)榉判牟幌潞⒆?，遲遲不肯回家。社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)孩子？

我們?cè)摲此际裁?/p>

近一段時(shí)間，女大學(xué)生遇害的新聞集中爆出來(lái)，在震驚和心痛之余，我們需要對(duì)養(yǎng)育問(wèn)題做一些反思。

為什么受害者集中在女大學(xué)生身上？我覺(jué)得這和我們當(dāng)下的教育單一化、應(yīng)試化有關(guān)系。對(duì)成績(jī)的重視、升學(xué)的壓力，讓考試和升學(xué)成了眾多家長(zhǎng)和孩子唯一關(guān)注的事，諸如生活能力、自我保護(hù)能力等，被學(xué)校和家長(zhǎng)忽視了。等孩子上了大學(xué)，父母覺(jué)得終于完成了一項(xiàng)大任務(wù)，對(duì)孩子的管束開(kāi)始松懈，但一直被保護(hù)在父母羽翼下的孩子還很單純，生活能力、人際交往能力等完全與年齡不匹配。對(duì)外界潛在危險(xiǎn)沒(méi)有辨別能力，自我保護(hù)的意識(shí)很差，讓別有用心者乘虛而入。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，過(guò)慣了被關(guān)注、被寵愛(ài)的日子，在現(xiàn)實(shí)中與人建立關(guān)系時(shí)，往往會(huì)遭遇挫折，不太順利的時(shí)候她們就容易通過(guò)一些虛擬的渠道去認(rèn)識(shí)朋友。情感缺失的她們?cè)谂c陌生人交往時(shí)沒(méi)有防御意識(shí)，很容易上當(dāng)。

在這些事件被頻繁曝光之前，很多人都不認(rèn)為坐黑車(chē)、見(jiàn)網(wǎng)友這些事存在多大的危險(xiǎn)。甚至新聞出現(xiàn)后，在一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，還有很多女生會(huì)上陌生人的車(chē)，這種安全意識(shí)的淡漠是最可怕的。

還和陌生人說(shuō)話嗎

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，相比成績(jī)，甚至是今后的成就，健全的人格最重要。作為父母最首要的就是要在養(yǎng)育過(guò)程中，告訴他們生命是最珍貴的，無(wú)論什么情況下，保全生命最重要，這是對(duì)自己最大的尊重。

我兒子的小學(xué)課本里，已經(jīng)不提倡關(guān)于見(jiàn)義勇為的內(nèi)容了，自己都不會(huì)游泳，還跳進(jìn)水里救人的做法并不可取。

國(guó)外很多國(guó)家都不會(huì)給學(xué)生們灌輸見(jiàn)義勇為這樣的觀念。暑假里，我和兒子去澳洲旅行，當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校就正在討論這樣一個(gè)話題——要不要幫助陌生人。

他們會(huì)告訴孩子，當(dāng)你展示友善這一面時(shí)，要對(duì)當(dāng)下的情況有個(gè)明確的判斷。首先，觀察這個(gè)人是否真的需要幫助，如果你直覺(jué)上認(rèn)為有不利于自己安全的因素，那么可以拒絕。此外，在助人時(shí)，要保證自己是安全的，并且要衡量是否有這種能力施救，如果沒(méi)有能力，應(yīng)該求助他人或報(bào)警。

對(duì)所遇到的情況進(jìn)行判斷，當(dāng)然也是一種能力。這讓我想起心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)找了不同國(guó)家的孩子，然后讓一些陌生人向他們問(wèn)路。之后，詢問(wèn)這些孩子問(wèn)路人的特征。結(jié)果，亞裔國(guó)家的孩子幾乎都說(shuō)不清楚。相比之下，西方國(guó)家的孩子能說(shuō)出留胡子、有痣等明顯特征，甚至還發(fā)現(xiàn)“他看上去很著急”等信息，在被陌生人搭訕的時(shí)候，他們有觀察和防備的意識(shí)。

我想，造成這種差別的原因，除了安全意識(shí)外，還和教育情況相關(guān)。比如，我們的孩子從小就傾向于學(xué)習(xí)數(shù)字、漢字、字母等理性和邏輯思維的訓(xùn)練，偏重于歸納、總結(jié)，而國(guó)外很多國(guó)家的教育傾向于開(kāi)發(fā)右腦，重視畫(huà)面、顏色、圖形等方面，是發(fā)散性的思維，所以孩子在觀察和創(chuàng)新方面有所長(zhǎng)。

怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

我曾經(jīng)給一個(gè)性犯罪的少年做咨詢，他專門(mén)找穿短裙的女孩兒下手，因?yàn)檫@對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種暗示和刺激。女孩子們要盡可能減少自身可能存在的刺激源，這也是對(duì)自己的一種保護(hù)。

遇到侵害時(shí)，底線是最大限度地讓人身不受傷害。以前有調(diào)查稱，在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，亞洲人的存活率相對(duì)較低，其中很大一個(gè)原因就是，放不下的東西太多了，什么東西都想帶走，耽誤了寶貴的逃生時(shí)間。

我所在的學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩倨诔鋈?shí)習(xí)或者打工，之后完成體驗(yàn)報(bào)告，而且可以拿到相應(yīng)的學(xué)分。這樣既豐富了大學(xué)生的生活，也拓展了他們生活的寬度，讓他們?cè)谏鐣?huì)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

無(wú)論家庭和學(xué)校，最好都能給孩子提供更多互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多和身邊的人交往。感受現(xiàn)實(shí)世界的豐富多彩，也就能減少對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的依賴。

自救能力需要培養(yǎng)。在侵害發(fā)生的時(shí)候，需要冷靜和智慧。生命是最重要的，不要透露自己的弱勢(shì)，比如手機(jī)沒(méi)電或沒(méi)信號(hào)，沒(méi)有人接應(yīng)等，盡量不在危險(xiǎn)中刺激可能傷害到自己的人，比如與他爭(zhēng)執(zhí)等。

防范意識(shí)更重要。對(duì)潛在的危險(xiǎn)有所認(rèn)識(shí)，身處陌生的環(huán)境時(shí)，能有意識(shí)地觀察，并有所警惕。如果約見(jiàn)的是陌生人，盡可能不約在夜晚，盡量選擇公共場(chǎng)所而不是偏僻的地方，最好結(jié)伴而行，有所防備。