李國文

作文構(gòu)思方法很多，不勝枚舉，僅舉兩個例子談點拙見。

方法一：化實為虛法

思路點撥：中考有些作文如《走在……路上》、《美在不期而遇》等作文，這些都是實的題目，如果從實入題，由實寫實，文章就會毫無味道，缺乏新意。如采用化實為虛法，就會進入一個“柳暗花明又一村”的境界中。所謂“實”，常指具體的人、事、景，“虛”常指作者由“實”聯(lián)想或想象的情境。如由葉落歸根的實景可能想到思鄉(xiāng)的情懷；由蠟燭的燃燒想到無私奉獻的精神。楊朔的《荔枝蜜》就是由荔枝蜜想到荔枝蜜的釀造者，進而聯(lián)想到新生活的創(chuàng)造者，由此文章立意升華。再如《路邊小草》這個題目是實題，最好的切入點是運用“化實為虛法”，立意是謳歌小草與世無爭、不圖名利的風格。

注意事項：

1.“虛”不是隨意虛構(gòu)，隨意想象，而是建立在“實”的基礎(chǔ)上的“想象”。

2.化實為虛法，一般是先實后虛，寫實是引子，是基礎(chǔ)，在由實入虛的轉(zhuǎn)折過程中要注意過渡自然，不留痕跡。想象要合理。

中考例文：（2010年福建廈門中考作文）請以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。

打開一扇窗

望著那女孩離去時活潑的倩影，我一時陷入沉思當中。那女孩教會我如何為心靈打開一扇窗。

夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來，不過打心底我恨透了夏天，汗流浹背，炎熱不給你一絲逃跑的機會。所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來。

一天，我從補習班出來，到了車站，太陽如一個油淋淋的雞蛋黃，天空似乎發(fā)出一種類似喘息的聲音，車站牌似乎要被烤焦，我望著遠遠的湖水似乎也要沸騰起來?！笆裁垂硖鞖?”我嘟囔著。

不過我的救星來了，一輛公車開了過來，我不顧一切跳了上去，找了一個位置一屁股坐下。不知何時旁邊又坐了個比我小兩三歲的女孩子，手中和我一樣拿著一個礦泉水瓶，天氣太熱了，我早早就將水一飲而盡。

“哥哥，你能幫我打開一下窗戶嗎?”甜如蜜糖的聲音從旁邊傳了過來，我側(cè)過臉，只見那女孩扎著兩條麻花辮，有瓷器般光潔白皙的皮膚，臉上浮著一抹若有若無的笑意。

“開什么窗，車里開著空調(diào)，一開窗豈不熱煞我也?”我調(diào)侃道。

小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中的是一個巨大的麻袋，似乎裝著不少塑料瓶，視線向下移，竟是一個矮小的老人，背彎得像個蝦米，皮膚被烈日烤得焦黑，光著腳行走著，五官聚攏，表情痛苦，顯然，他以撿破爛為生。

公車正遇到交通擁堵，老人越來越靠近，我轉(zhuǎn)過臉，看見女孩那雙清澈的如清泉般的眼瞳，怔住了。

紅燈轉(zhuǎn)成綠燈，我好像被針刺了似的一個激靈，打開窗戶，女孩將手中的瓶子遞放在我手中，老人接住這兩個瓶子，抬起頭，給了我們一個和善的微笑。汽車啟動了，我看見老人的背影漸行漸遠，似乎讀懂了些什么。

當一個人把自己的心窗輕輕推開，又將自己的幫助獻給他人，他卻收獲得更多，因為此刻三月暖人的春暉也透過窗戶，悄悄射進心房，讓心靈不再陰霾。

點評：本文的最大亮點是構(gòu)思上“化實為虛，豐富多變”。要寫好一篇文章，就要先學會培養(yǎng)自己捕捉感動生活瞬間的能力。小作者在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)一件不平凡的小事，敘述的過程中波瀾起伏，“天熱——坐上空調(diào)車——小女孩要求開窗——不理解——終于理解開窗的目的”。從開車窗聯(lián)想到打開一扇心靈之窗，過度得巧無痕跡。題目也扣得很緊，景物的描述、人物的刻畫，在小作者的筆下也嫻熟自如。最后的點題升華，與開頭相互照應，昭示了人與人之間真誠關(guān)懷的力量。

方法二：化虛為實法

思路點撥：此法與化實為虛法正好相反。寫作文有時會有這樣的苦惱:一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”，如“嘗試”、“誠信”、“獨到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦？硬著頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會好，這就需要用化虛為實法。它需要你把虛擬的東西寫得真實、可信，把隱喻的道理說得看得見、摸得著，把看起來很空洞的論說表達得具體形象、文采斐然。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭菍@種表現(xiàn)技巧的形象化說明。

注意事項：

1．理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外，還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對重點詞語，進行反復推敲，理解蘊意，從中找到立意的突破口。

2．先發(fā)散，后聚合。在準確審清原意的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，展開豐富的聯(lián)想?；橄鬄榫唧w，由物想到人，由自然現(xiàn)象想到社會現(xiàn)象，由虛擬事物想到現(xiàn)實事物，由個別想到一般等。在聯(lián)想中應特別注意兩者的相似點或相通點。

中考例文：（2011年濰坊中考作文）

沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

升起心中的太陽

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的?！毕肓藷o數(shù)種表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的牛奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠的光芒。

點評：本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。選擇敘述體，作文先渲染了一個凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。采用化虛為實法，母親是我心中的太陽，文中幾處細節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。文末的巧妙點題，讓看似游離的敘述很好的照應了題目。

當然，作文有法，但無定法，全在乎運用。貴在認真審題，合理構(gòu)思，才能收到奇效。

（作者單位：哈爾濱市第四十七中學）

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