羅友

【摘要】由于閱讀理解短文題材多樣，范圍廣泛，取材新穎，量大題多，成為了學(xué)生日常學(xué)習(xí)和考試的一大難點(diǎn)。掌握英語(yǔ)閱讀理解的命題特點(diǎn)及解題技巧是解決難點(diǎn)的關(guān)鍵。教師要就初中英語(yǔ)閱讀理解的題型設(shè)計(jì)及解題策略進(jìn)行探討，幫學(xué)生切實(shí)掌握并能靈活運(yùn)用英語(yǔ)閱讀技巧和解題策略，以便在學(xué)習(xí)和考試中取得理想成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】中考英語(yǔ) 閱讀理解 題型設(shè)計(jì) 解題策略

近幾年的中考考試說(shuō)明反復(fù)強(qiáng)調(diào)：閱讀是我國(guó)學(xué)生接觸英語(yǔ)的主要途徑，也是初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一，在試卷設(shè)計(jì)和試題難度方面應(yīng)該予以重視。這一觀點(diǎn)在近幾年來(lái)的中考考試試題中得到了充分的體現(xiàn)。全卷150分，閱讀理解占了50分，更何況其他題型如完形填空等都是對(duì)閱讀理解能力的間接考查。英語(yǔ)要想拿高分，對(duì)閱讀理解題目就一定不能忽視。因此，很多學(xué)生把閱讀理解作為中考英語(yǔ)高分的“攔路虎”，因?yàn)殚喿x理解占的分?jǐn)?shù)比重大，占考試的時(shí)間長(zhǎng)，如果閱讀理解題目做得順利，就會(huì)心緒安定，精神專(zhuān)一，形成一種愜意的順向心理。反之就心煩意亂，失去自控能力，覺(jué)得做啥都沒(méi)意義了。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，研究初中英語(yǔ)閱讀理解的題型設(shè)計(jì)于解題策略，對(duì)于克服學(xué)生的不良考試心理，提高考試成績(jī)，至關(guān)重要，意義深夜。

一、主題和大意類(lèi)題型與解題策略

1.題型設(shè)計(jì)：這類(lèi)試題主要是考查對(duì)文章的理解情度，考查內(nèi)容包括作者的寫(xiě)作目的、文章的中心，中心思想等內(nèi)容。

2.解題策略。這就要求學(xué)生要盡快把文章閱讀一遍，特別重視開(kāi)頭段(觀點(diǎn))、結(jié)尾(結(jié)論)以及各段的首句(主題句)，排除生句和個(gè)別難句的障礙和干擾，不要因?yàn)閭€(gè)別生句影響閱讀速度和對(duì)整篇文章含義的理解。同時(shí)盡快地把握文章的五個(gè)“w”(即who where when what why)，做到對(duì)文章理解透徹。從而能找出文章的主題大意。最有效的辦法是找出主題句。

3.實(shí)例點(diǎn)撥：一篇文章。(或一段文章)通常都是圍繞一個(gè)中心思想展開(kāi)的，而這個(gè)中心意思往往由一個(gè)句子來(lái)概括，這個(gè)能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。

這類(lèi)題往往會(huì)這樣提問(wèn)：What is the main idea of this passage?What does the passage mainly talk about?What does the writer want to tell us?Which is the best title of this article? 如：When Jeff was a child，he often dreamed of the time when he could leave home and escape to the city.His family lived on a farm.It was quite out off from the outside world especially in the winter.As soon as he left school，he packed his bags and moved to the capital.

Whatsthe main idea of this passage?___

A.Jeff was curious about the life in the city.

B.Jeff wanted to find a better job there.

C.Jeff hated going to school.

D.There wasnt enouh food for his family.

這道題是考查短文的主題，而短文的主題就在文章的第一句When Jeff was a child，he often dreamed of the time …and escape to the city.和最后一句As soon as he left school，he …moved to the capital.從而很容易就找出A為正確答案。

二、細(xì)節(jié)和事實(shí)類(lèi)題型與解題策略

1.題型設(shè)計(jì)。在閱讀解題中，有相當(dāng)一部分是考查細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目。這類(lèi)題目相對(duì)容易一些，其大部分內(nèi)容都可在原文找到。

2.解題策略。這些題目有兩個(gè)共同特點(diǎn)：(1)凡屬針對(duì)特定細(xì)節(jié)的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的文字部分作為驗(yàn)證。這一部分可能是一個(gè)詞或短語(yǔ)，也可能是一個(gè)句子或相關(guān)的若干句子，但句式、用詞和表達(dá)方式不同。(2)干擾項(xiàng)往往是主題思想與細(xì)節(jié)混雜、正確答案細(xì)節(jié)和非正確答案的細(xì)節(jié)混雜，甚至真假混雜。

3.實(shí)例點(diǎn)撥。因此，要做好閱讀理解中的確定細(xì)節(jié)和事實(shí)的題目，一定要在文章中找出相應(yīng)的信息點(diǎn)。其次，要排除干擾項(xiàng)。所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。如：

An explorer named Deleon became friends with the indians.They told him of a pool of water that kept people young，Deleon was excited.He went to look for the “fountain of youth”.He couldnt find it.

Deleon wanted to__ . A.become relaxedB.grow oldC.be a famous scientistD.stay young

這道題是考查文章的細(xì)節(jié)和事實(shí)，能在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的材料，如：材料中的第二行…water that kept people young 和后來(lái)的He went to look for the “fountain of youth”.就找到了答案D。

三、詞義或句義類(lèi)題型與解題策略

1.題型設(shè)計(jì)。猜測(cè)詞義也是一種英語(yǔ)閱讀能力。英語(yǔ)閱讀理解中有不少這樣的題目，任何一個(gè)實(shí)詞，只有在一定的上下文中才能表示一個(gè)確定的詞義。所謂上下文，其作用就是幫助確定上下文中的詞、短語(yǔ)或句子的意義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語(yǔ)來(lái)猜測(cè)我們不熟悉的詞的詞義。

2.正確理解短文中個(gè)別關(guān)鍵詞，可利用同義詞、近義詞及給定義等方法推測(cè)詞義，甚至在通篇理解的基礎(chǔ)上推測(cè)并發(fā)現(xiàn)所給生詞的詞義。這需要有意識(shí)地訓(xùn)練并最終具備這種不用字典而通過(guò)上下文來(lái)認(rèn)識(shí)生詞的能力。

3.實(shí)例點(diǎn)撥。例如：instead of trying to deny your anger，make it clear to yourself and accept it.See your anger for what it is and quickly deal with it.The underlined word deny in the passage means___.A、誤解 B、否認(rèn) C、疏遠(yuǎn) D、減輕 。這題目是要求從已知推求未知，從一開(kāi)始的instead of，到后面的make it clear to yourself and accept it，與accept 相反的就是deny。這樣答案B就出來(lái)了。

四、結(jié)論和推斷類(lèi)題型與解題策略

1.題型設(shè)計(jì)與解題策略。所謂推斷，就是根據(jù)閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關(guān)的文字做為已知部分，從中推斷出未知部分。推斷的有關(guān)文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。其類(lèi)型主要有以下幾種：

(1)事實(shí)推斷：這種推斷針對(duì)某一個(gè)人或幾個(gè)具體細(xì)節(jié)，是比較簡(jiǎn)單的推斷。進(jìn)行這種推斷，要首先在文章中找出據(jù)以推斷的有關(guān)文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行間的意思。

(2)指代推斷：確定指代詞的含義和指代對(duì)象是閱讀理解題常見(jiàn)的題目。要確定指代詞所指代的對(duì)象，關(guān)鍵在于對(duì)所在上下文的正確理解。指代詞的單復(fù)數(shù)形式與被指代的詞一致，因此數(shù)的形式可作為識(shí)別指代對(duì)象的第一個(gè)輔助標(biāo)志。

(3)邏輯推斷：這類(lèi)題目往往是要求根據(jù)文章所提供的背景、人物的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)推斷出人物的態(tài)度或感覺(jué)。

(4)對(duì)作者的意圖和態(tài)度的推斷：這一類(lèi)考題大都要求考生就作者對(duì)論述對(duì)象持什么樣的態(tài)度做出推斷，如作者對(duì)陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)，還是猶豫不決。作者的思想傾向和感情色彩不一定直接表達(dá)出來(lái)，而往往隱含在字里行間。這類(lèi)題要求學(xué)生透過(guò)表面文字信息推測(cè)文字隱含意思，對(duì)文章的發(fā)展情節(jié)及作者態(tài)度、意圖等做出合乎邏輯的推斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。

2.實(shí)例點(diǎn)撥

這類(lèi)試題常以如下句式發(fā)問(wèn)：

What can you conclude from this passage?

Whats the authors attitude towards…

Which of the following is NOT true according to the passage?如：2011年茂名中考英語(yǔ)閱讀理解B篇(題目保留原題號(hào)：65)

…

We are partly responsible(有責(zé)任)for this.At an early age we encourage children to behave like adults，just because we find it funny.The kids on the other hand consider this same behavior as normal and get usad to it.And when it is not funny for us any more，we expect them to stop it，but by then it is already too late.Only when they reach a certain maturity will the chlidren realize that answering back and being rude are not acceptable(可接受的).Until then，most of the time their behavior is difficult to change，unless by force(暴力).And use of force is against the every good idea，as it weakens the childs confidence.

…The best way is to be a good example ourselves，as our children are the mirrors of us adults.

65.Which of the following is true?

A.Children often copy what their parents do.

B.Children can not change their behavior.

C.Childrens behavior develops in their own way.

D.Childrens behavior is not acceptable.

這道題是推斷題，可根據(jù)事實(shí)推斷和對(duì)作者的意圖和態(tài)度的推斷，可判斷B和D是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而根據(jù)句子We are partly responsible(有責(zé)任)for this.At an early age we encourage children to behave like adults，和最后的一句…The best way is to be a good example ourselves，as our children are the mirrors of us adults.很快選出A答案。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀理解靠的是扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，而扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)來(lái)自平時(shí)的嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練和長(zhǎng)期的知識(shí)積累，另加科學(xué)的解題思路和閱讀技巧，這樣學(xué)生對(duì)于閱讀速度和閱讀能力的提高肯定是大放異彩的。