文 / 本刊記者 胡同洲

內(nèi)化于心 外化于行引導(dǎo)小朋友樹立“大”價值觀

文 / 本刊記者 胡同洲

編者按： 2014年6月，團(tuán)中央、全國少工委下發(fā)通知，部署學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊主題隊日活動時重要講話精神，進(jìn)一步在少年兒童中培育和踐行社會主義核心價值觀。本刊特組織專題，以期對工作有所幫助。

小身影傍著大身影，在長長的文化墻前，靈感在飛舞，色彩在變幻，畫筆在生花，一幅幅精美的手繪作品應(yīng)運(yùn)而生，有風(fēng)景、有故事、有親情，更有期許和理想。

這是2014年6月14日，團(tuán)長沙市委舉辦的“大手牽小手”未成年人手繪比賽活動中的一幕。其負(fù)責(zé)人表示，本次活動是充分發(fā)揮“學(xué)校、家長、社會”三位一體關(guān)愛未成年人的探索，通過描繪文明長沙、美麗長沙、品質(zhì)長沙，讓孩子們闡述自己心中的中國夢，在創(chuàng)作的過程中，逐步樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起，并強(qiáng)調(diào)要拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

《共青團(tuán)中央關(guān)于在廣大青少年中深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育和實(shí)踐活動的通知》指出，努力讓社會主義核心價值觀在廣大青少年中內(nèi)化于心、外化于行。這一點(diǎn)，對于在少年兒童中培育和踐行社會主義核心價值觀來說，同樣重要。

2014年6月，《共青團(tuán)中央全國少工委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加主題隊日活動時重要講話精神的通知》指出，各級共青團(tuán)、少先隊組織要扎扎實(shí)實(shí)開展好各項工作，將習(xí)近平總書記重要講話精神落到實(shí)處。要廣泛開展宣傳教育活動, 幫助少年兒童“記住要求”；要注重發(fā)揮榜樣帶動作用，引導(dǎo)少年兒童“心有榜樣”；要大力開展實(shí)踐體驗活動，引導(dǎo)少年兒童“從小做起”；要積極開展少先隊集體教育，引導(dǎo)少年兒童“接受幫助”。

雛鷹展翅待高飛

中國青少年研究中心一項調(diào)研顯示，全國少年兒童價值觀發(fā)展?fàn)顩r從總體來看，主流是積極向上的，表現(xiàn)在大多數(shù)少年兒童能以集體利益或社會共同利益為最高價值導(dǎo)向，在繼承我國優(yōu)良傳統(tǒng)道德價值的同時，逐步樹立起樂于助人、自信自強(qiáng)、合作進(jìn)取等價值觀。

但是在多元文化背景下，少年兒童的價值觀受到了不良影響。2014年全國兩會上，全國政協(xié)委員李玉玲提交了關(guān)于如何使青少年牢記24字社會主義核心價值觀的提案。她表示，社會上一些不良思潮在不斷發(fā)酵蔓延，并隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速傳播影響著青少年的健康成長。有的青少年崇尚物質(zhì)，以住豪宅、開名車、出大名作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)；有的奮斗目標(biāo)不明確，內(nèi)心不夠充實(shí)，“哈韓哈日”現(xiàn)象較為明顯；雷鋒的榜樣力量受到質(zhì)疑，老人倒地該不該扶在全國范圍內(nèi)引發(fā)了大討論。種種現(xiàn)象深刻折射出當(dāng)下亟需加強(qiáng)對人們，尤其是對青少年關(guān)于社會主義核心價值觀的教育。

有專家表示，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮和價值觀，需要堅持社會主義核心價值體系的一元主導(dǎo)地位，幫助少年兒童正確認(rèn)識價值觀沖突及其對社會發(fā)展的作用，從而使其明辨是非、正確抉擇，自覺抵制錯誤思潮和腐朽思想的影響。

少年兒童需要社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。但究竟怎樣才會更有效果呢？社會主義核心價值觀的傳統(tǒng)教育方式引起了代表委員們的反思。2014年2月24日，在團(tuán)中央舉辦的“共青團(tuán)與全國人大代表、政協(xié)委員面對面”活動中，有政協(xié)委員表示，培育社會主義核心價值觀要從大處立意、從小處著手，少年兒童才好接受和踐行。并以小學(xué)生守則為例來說明此前與社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容表達(dá)顯得有些抽象，小學(xué)生較難在生活實(shí)踐中履行。

東北師范大學(xué)南湖實(shí)驗學(xué)校學(xué)生爭獲學(xué)雷鋒美德章

李玉玲委員建議相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)青少年的特點(diǎn)，運(yùn)用青少年喜愛的、形象生動的方式，使社會主義核心價值觀在青少年群體中真正入眼、入腦、入心。對于如何讓青少年牢記社會主義核心價值觀，她表示，“以講典型故事的方式帶動青少年牢記社會主義核心價值觀就是很好的方法”。

代表委員們的想法，和團(tuán)、隊組織正在探索的工作方法不謀而合。

春風(fēng)化雨融于心

“我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀。24個大字牢牢記心間，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，國家價值的目標(biāo)，鼓舞咱，嗨!鼓舞咱！嗨！從小立志全面發(fā)展！……”這是石家莊市神興小學(xué)校合唱團(tuán)的少先隊員們在演唱《牢記核心價值觀》。春風(fēng)化雨般，社會主義核心價值觀隨歌聲融入少年兒童的內(nèi)心。

據(jù)了解，以歌謠傳唱的方式讓社會主義核心價值觀走進(jìn)少年兒童，是不少團(tuán)、隊組織在嘗試做的事情。

當(dāng)問及社會主義核心價值觀如何才能內(nèi)化于心時，中國青年政治學(xué)院教授陸玉林表示，社會主義核心價值觀成為人們共同的、主導(dǎo)的價值觀，內(nèi)化于心是根本。用政策、制度和法律來體現(xiàn)和維護(hù)社會主義核心價值觀，促進(jìn)人們的自覺認(rèn)同，是現(xiàn)實(shí)的、有效的方法，而教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐養(yǎng)成則是基礎(chǔ)。

有團(tuán)干談到，要讓社會主義核心價值觀在孩子心中扎根發(fā)芽，首先要讓少年兒童知道什么是社會主義核心價值觀；哪些行為是符合社會主義核心價值觀的，哪些行為是不符合社會主義核心價值觀的。

南通市江海通訊社小新聞主播們在工作

2014年3月，全國少工委下發(fā)《關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的通知》。通知要求，教育引導(dǎo)全體少先隊員和少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨對少年兒童的希望，學(xué)習(xí)理解少先隊基本知識，踐行少先隊隊章要求和隊禮精神。記住并積極踐行社會主義核心價值觀是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

自3月開始，各地團(tuán)、隊組織紛紛開展了少先隊基本知識競賽。團(tuán)玉溪市委就是其中之一。其負(fù)責(zé)人表示，在全市范圍內(nèi)組織開展少先隊基本知識競賽活動，就是要通過競賽搭建各縣區(qū)兄弟學(xué)校間的交流平臺，提高少先隊知識的普及率，培育少先隊員的社會主義核心價值觀。

當(dāng)?shù)匦W(xué)生表示，通過知識競賽，自己對社會主義核心價值觀的認(rèn)識提高了，希望通過努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的中國夢。

有團(tuán)干認(rèn)為，通過競賽活動，可以讓社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容得到很好的傳播。一方面是參賽的少年兒童，他們會牢記于心，另一方面，作為觀眾的少年兒童，通過觀看比賽，對社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容會有進(jìn)一步的認(rèn)識。

記者了解到，以競賽活動為牽動，各地團(tuán)組織在探索更多有效方法，讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于少年兒童的心田。

當(dāng)然，“知”畢竟只是第一步，要想讓青少年踐行社會主義核心價值觀，還要身體力行。

養(yǎng)成習(xí)慣化于行

專家指出，認(rèn)知社會主義核心價值觀只是第一層面，關(guān)鍵是少年兒童要在日常生活中養(yǎng)成踐行社會主義核心價值觀的習(xí)慣。做到這一步，才算是最終實(shí)現(xiàn)了社會主義核心價值觀的培育目標(biāo)。

2014年“六一”期間，各地少先隊組織集中開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢——今天我入隊，爭當(dāng)好隊員”主題隊日活動。雖然是同樣主題，但組織形式各不相同。有的少先隊組織以知識型活動為主，重在多種形式宣傳社會主義核心價值觀；有的少先隊組織以開展實(shí)踐體驗為主，重在引導(dǎo)少年兒童主動思考。無論哪種做法，都進(jìn)一步加強(qiáng)了對少年兒童的社會主義核心價值觀培育。

對少年兒童社會主義核心價值觀的培育并不僅僅體現(xiàn)在重大節(jié)點(diǎn)，同樣融入在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。近日，重慶涪陵義和鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)委倡導(dǎo)班級開展“我和花草同成長”活動。一位班主任說：“養(yǎng)花護(hù)花從小培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，鮮花是自己辛勤栽培的，他們就特別珍惜，沒有一個人會去傷害這些小生命。”

除了學(xué)校，家庭對少年兒童的社會主義核心價值觀的養(yǎng)成也舉足輕重。中國青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，家庭教育是對人影響最長久、最豐富、最深刻的教育，家風(fēng)是家庭教育效果最直接、最生動、最真實(shí)的體現(xiàn)。不少地方的團(tuán)、隊組織以“孝”文化為牽動，和家庭互動起來，加強(qiáng)了對少年兒童社會主義核心價值觀的培養(yǎng)?！?/p>