趙拯　陸余平

摘要：通過常見的儀器廣口瓶，對氨氣和氯化氫的反應進行改進，操作簡單，實驗現象明顯，藥品用量少，基本無污染，適合學生分組實驗。

關鍵詞：氨氣；氯化氫；廣口瓶

文章編號：1008-0546（2014）06-0097-01 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.06.039

氨氣與氯化氫氣體反應是氨的性質中一個重要的課堂實驗。該實驗操作簡單，現象明顯，易于激發(fā)學生學習興趣，因此許多教師都會選擇該實驗作為課堂演示或讓學生親自實驗。

一、課本實驗存在問題

我們通常采用通過玻璃棒醮濃氨水和濃鹽酸后靠近，觀察產生白煙進行的。這樣做比較容易，但往往存在以下問題：揮發(fā)性藥品暴露在空氣中易造成刺激性氣味氣體外逸，污染環(huán)境；醮取液體量少，能接觸到的氣體過少，則現象不明顯，量多則液體易于滴到桌面上，造成浪費。蘇教版化學1中通過在棉花球上滴加濃氨水和濃鹽酸后用燒杯蓋住，較好地克服上述問題。但燒杯有一尖嘴，再加上蓋的時候密封性不會太好，實驗中少量煙霧也會逸散到空氣中。特別作為學生分組實驗時，往往操作不熟練，滴加藥品時速度等原因導致大量氣體外逸的問題時有發(fā)生，最后實驗室內烏煙瘴氣，影響學生身心健康。

三、操作步驟

1. 準備藥品：濃氨水和濃鹽酸；儀器：干燥、潔凈的廣口瓶和膠頭滴管。

2. 在廣口瓶口底滴1滴濃氨水，在凹陷的瓶蓋上滴1滴濃鹽酸。

3. 將瓶蓋迅速蓋上，觀察現象。

四、改進的優(yōu)點

1. 實驗儀器常規(guī)，操作過程簡單。

2. 氣體不外逸，接觸面廣，現象明顯。

3. 藥品用量少，實驗過程封閉，幾乎不會污染環(huán)境。

五、注意事項

1. 濃鹽酸用量不必多，防止瓶蓋合上，濃鹽酸直接與濃氨水直接接觸。

2. 廣口瓶應干燥，清潔，便于實驗現象觀察。

3. 教師大班演示時可以用大型廣口瓶，現象同樣明顯。

參考文獻

[1] 白林，韋應虎，張?zhí)祉? 氨氣與氯化氫反應的研究性教學實驗[J].化學教育，2009，（6）endprint

摘要：通過常見的儀器廣口瓶，對氨氣和氯化氫的反應進行改進，操作簡單，實驗現象明顯，藥品用量少，基本無污染，適合學生分組實驗。

關鍵詞：氨氣；氯化氫；廣口瓶

文章編號：1008-0546（2014）06-0097-01 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.06.039

氨氣與氯化氫氣體反應是氨的性質中一個重要的課堂實驗。該實驗操作簡單，現象明顯，易于激發(fā)學生學習興趣，因此許多教師都會選擇該實驗作為課堂演示或讓學生親自實驗。

一、課本實驗存在問題

我們通常采用通過玻璃棒醮濃氨水和濃鹽酸后靠近，觀察產生白煙進行的。這樣做比較容易，但往往存在以下問題：揮發(fā)性藥品暴露在空氣中易造成刺激性氣味氣體外逸，污染環(huán)境；醮取液體量少，能接觸到的氣體過少，則現象不明顯，量多則液體易于滴到桌面上，造成浪費。蘇教版化學1中通過在棉花球上滴加濃氨水和濃鹽酸后用燒杯蓋住，較好地克服上述問題。但燒杯有一尖嘴，再加上蓋的時候密封性不會太好，實驗中少量煙霧也會逸散到空氣中。特別作為學生分組實驗時，往往操作不熟練，滴加藥品時速度等原因導致大量氣體外逸的問題時有發(fā)生，最后實驗室內烏煙瘴氣，影響學生身心健康。

三、操作步驟

1. 準備藥品：濃氨水和濃鹽酸；儀器：干燥、潔凈的廣口瓶和膠頭滴管。

2. 在廣口瓶口底滴1滴濃氨水，在凹陷的瓶蓋上滴1滴濃鹽酸。

3. 將瓶蓋迅速蓋上，觀察現象。

四、改進的優(yōu)點

1. 實驗儀器常規(guī)，操作過程簡單。

2. 氣體不外逸，接觸面廣，現象明顯。

3. 藥品用量少，實驗過程封閉，幾乎不會污染環(huán)境。

五、注意事項

1. 濃鹽酸用量不必多，防止瓶蓋合上，濃鹽酸直接與濃氨水直接接觸。

2. 廣口瓶應干燥，清潔，便于實驗現象觀察。

3. 教師大班演示時可以用大型廣口瓶，現象同樣明顯。

參考文獻

[1] 白林，韋應虎，張?zhí)祉? 氨氣與氯化氫反應的研究性教學實驗[J].化學教育，2009，（6）endprint

摘要：通過常見的儀器廣口瓶，對氨氣和氯化氫的反應進行改進，操作簡單，實驗現象明顯，藥品用量少，基本無污染，適合學生分組實驗。

關鍵詞：氨氣；氯化氫；廣口瓶

文章編號：1008-0546（2014）06-0097-01 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.06.039

氨氣與氯化氫氣體反應是氨的性質中一個重要的課堂實驗。該實驗操作簡單，現象明顯，易于激發(fā)學生學習興趣，因此許多教師都會選擇該實驗作為課堂演示或讓學生親自實驗。

一、課本實驗存在問題

我們通常采用通過玻璃棒醮濃氨水和濃鹽酸后靠近，觀察產生白煙進行的。這樣做比較容易，但往往存在以下問題：揮發(fā)性藥品暴露在空氣中易造成刺激性氣味氣體外逸，污染環(huán)境；醮取液體量少，能接觸到的氣體過少，則現象不明顯，量多則液體易于滴到桌面上，造成浪費。蘇教版化學1中通過在棉花球上滴加濃氨水和濃鹽酸后用燒杯蓋住，較好地克服上述問題。但燒杯有一尖嘴，再加上蓋的時候密封性不會太好，實驗中少量煙霧也會逸散到空氣中。特別作為學生分組實驗時，往往操作不熟練，滴加藥品時速度等原因導致大量氣體外逸的問題時有發(fā)生，最后實驗室內烏煙瘴氣，影響學生身心健康。

三、操作步驟

1. 準備藥品：濃氨水和濃鹽酸；儀器：干燥、潔凈的廣口瓶和膠頭滴管。

2. 在廣口瓶口底滴1滴濃氨水，在凹陷的瓶蓋上滴1滴濃鹽酸。

3. 將瓶蓋迅速蓋上，觀察現象。

四、改進的優(yōu)點

1. 實驗儀器常規(guī)，操作過程簡單。

2. 氣體不外逸，接觸面廣，現象明顯。

3. 藥品用量少，實驗過程封閉，幾乎不會污染環(huán)境。

五、注意事項

1. 濃鹽酸用量不必多，防止瓶蓋合上，濃鹽酸直接與濃氨水直接接觸。

2. 廣口瓶應干燥，清潔，便于實驗現象觀察。

3. 教師大班演示時可以用大型廣口瓶，現象同樣明顯。

參考文獻

[1] 白林，韋應虎，張?zhí)祉? 氨氣與氯化氫反應的研究性教學實驗[J].化學教育，2009，（6）endprint