不抒情地朗誦，字里行間能讀出一種堅硬的東西，那就是尊嚴。

一直喜歡有關奔跑的電影。在我心中甚至有了這樣一種模式：所有的英雄似乎都在奔跑。而每一個奔跑的人，他們的心里一定擁有不為人所知的憂傷。那些傷感會在某一時刻成為牽動他們身體的力量，讓他們一直不停地向前行進。

看《小鞋子》之前，看過德國導演湯姆·提克威導演的電影《羅拉快跑》。這部電影講述的亦是有關奔跑的故事。染著紅色頭發(fā)的德國女孩羅拉愛上了一個小混混，那個名叫尼曼的小混混給不了羅拉任何正能量，羅拉卻覺得自己需要這樣一份愛情。尼曼丟失了10萬馬克，并將因此被處死，羅拉為了得到10萬馬克營救尼曼，在20分鐘內一次次拼命地奔跑?！读_拉快跑》是一部簡單的電影，它不像很多電影，展現的是生活的復雜性。不簡單的是，它讓我們在電影中看到了現實生活中無法擁有的可能性?？墒菍τ谝晾蕦а蓠R基德·馬基迪的電影《小鞋子》而言，這樣的可能性就變得少得可憐：不小心弄丟了妹妹的小鞋子的阿里只能在伊朗小鎮(zhèn)的巷口焦急地等待妹妹放學之后跑回來，好讓他換上球鞋，以更快的速度奔跑到學校。只有這樣，他才能免受督學主任的責罵并避免被開除。

《羅拉快跑》打動我們，是因為它給予我們更多的可能性。《小鞋子》同樣感動我們，是因為它講述了在有限的可能性下，人們怎樣努力超越。對于一個孩子而言，這樣的超越伴隨著巨大的憂傷和疼痛?！缎⌒印分v述了兩個好孩子的故事。說他們是好孩子，是因為阿里和他的妹妹都熱愛學習，學習成績都不錯，在家里，他們都是小大人，能夠替父母分擔料理生活的瑣事。鞋子丟了之后，妹妹只抱怨幾句就能夠原諒哥哥的過失，哥哥也承擔起責任，時刻照顧妹妹的自尊心。拮據的生活是兩個孩子悲傷的根源，這也是整部電影最大的戲劇性元素。試想，如果阿里不小心弄丟妹妹的鞋子之后父母立馬能給她買一雙新的，那么故事沒有開始便會結束。因為生活的原因，阿里和他的妹妹在現實中是兩個不夠自信的孩子。但是殘酷的生活也給了他們無窮的力量和包容彼此的親情。比起其他孩子，他們的世界太艱難，就像他們經常奔跑、換鞋的那條巷子那樣狹窄，但童真的他們卻用自己的單純和擔當撐大了那個世界。

阿里是個眼神中充滿憂郁的9歲男孩，奔跑似乎是他生活的主題。他跑著去商店買家里所需的生活用品，跑著去鄰居家提來教堂祭祀用的糖塊，放學又跑著回來幫父母干家里的瑣事。只有一次，他在和父親去給富人區(qū)的別墅打理草坪時坐上了父親的自行車。一路上，他和父親聊著生活的種種美好：電動車、衣柜、電熨斗、大雪柜、更大一點的租房……而現實卻是父親那輛破舊到無法及時停下來的自行車，將他和父親摔得遍體鱗傷。這也說明，在當時的情況下，想通過外快來改變他們的生活，似乎是不可能的事情。

所有的愿望，還得依靠奔跑來實現。阿里終于等到全市小學生5000米長跑比賽，三等獎的獎品是一雙運動鞋。在比賽之前，阿里甚至都想好了獲得三等獎之后可以將男鞋換成女鞋來送給妹妹。平時經常奔跑的無意“訓練”幫了阿里的大忙，他被體育老師看中，破格代表學校參加了5000米長跑大賽?？此破降碾娪扒楣?jié)此時又有了戲劇性的一幕：所有參賽人員中，只有阿里一個人的愿望是獲得第三名，而非第一名。在阿里實現夢想的關鍵時刻，導演放慢了電影的敘事速度，讓我們清清楚楚地看到阿里為此所付出的努力。然而殘酷的生活又和他開了一次不小的玩笑，等他拼命沖過終點后才得知自己拿了第一名。在所有人的歡呼聲中，那個為了妹妹的自尊奔跑的少年再一次露出了憂傷的眼神。這一次，他實現了幾乎所有人的夢想，唯獨未能實現自己心中的小愿望。

《小鞋子》的導演馬基德·馬基迪曾說，成人世界很假，兒童天地最真實。他用“原生態(tài)”的形式表現了伊朗少年的生活。從頭到尾，我們都聽不到什么音樂，阿里和妹妹不停奔跑的腳步聲成了電影的另一種配樂，直指人心。這也是阿里和妹妹的生活節(jié)奏。他們貧窮、忙碌，卻沒有放棄信念、理想和愛，一直在努力向前走。

電影的最后，在妹妹稍稍失望的眼神中阿里疲憊地歸來，將自己的雙腳泡在院子中的大池子里。不久，池中的金魚圍了過來，金魚們似乎在安慰那雙疲憊的腳。那些魚在池水中游弋的姿態(tài)也像極了鳥兒在天空中的飛翔。為了尊嚴奔跑的少年，需要走的路還很長。總有一天，他會像天空中的小鳥一樣輕輕盈盈地飛起來。

這部電影的另一個譯名叫《天堂的孩子》，阿里這樣內心充滿正能量的少年，的確適合飛上云霄，生活在天堂。

那個奔跑的少年

文/照日格圖