王純

從小，我和妹妹的性格迥異。妹妹是個漂亮女孩，愛唱愛跳，活潑可愛，特別討人喜歡。我性格內(nèi)向，平時就喜歡悶在屋里看書。六一節(jié)到了，妹妹被學(xué)校選上表演獨唱《小螺號》，我照例只有看節(jié)目的份。

看著妹妹天天在家里練唱歌，我心里很是羨慕。母親安慰我說：“她愛唱，就讓她唱。你愛學(xué)習(xí)，她這點比不上你。人人都有優(yōu)點，要看到自己的優(yōu)點。”

妹妹的節(jié)目準(zhǔn)備好了，她對母親說：“媽，演節(jié)目那天我想穿一條漂亮的花裙子，老師說還要化妝呢！”母親滿口答應(yīng)。母親又問我：“你要裙子嗎？”我知道家里條件并不好，我如果再買裙子，會讓母親為難。我是大姐，應(yīng)該先顧著妹妹。我對母親說：“我不表演節(jié)目，光給妹妹買裙子吧！”妹妹說：“姐姐，你真好！”她樂開了花。

六一前幾天，母親就把妹妹的裙子買回來了，一條白底紅花的裙子，非常漂亮。妹妹穿上裙子，興奮地轉(zhuǎn)圈圈，裙子飄起來，妹妹真像一只美麗的蝴蝶！我心里稍稍有些失落，母親拉過我的手說：“還有你的禮物呢！”母親給我的禮物是兩本書，兩本薄薄的書，里面都是非常短小的故事。這兩本故事書，我喜歡極了。

六一那天，妹妹穿上新裙子，老師把她的小臉蛋畫得紅紅的，眉毛畫得彎彎的。妹妹唱歌的時候，還按照老師的囑咐，加上了表情動作，表演得非常成功。妹妹就像小明星一樣引人注目，我則在角落里使勁為她鼓掌。

母親送我的書，我看得入迷了。有時候一邊看，還一邊“咯咯咯”地笑。母親停下手里的活，走過來問我：“那么有意思嗎？給我們講講，里面都講了些什么？”我講故事給家人聽，他們都非常開心。

母親給了我和妹妹不同的禮物，給了我們不一樣的快樂。妹妹的快樂是紅色的，熱烈活潑；我的快樂是藍色的，深沉寧靜。但我們快樂的感受，是一樣的。

母親并不知道什么叫因材施教，但她能夠根據(jù)孩子的特點給予不同的教育方法。愛，會激發(fā)一位母親的智慧，讓母親不僅愛孩子，而且知道如何愛孩子。endprint