英國人素有“歐洲第一讀書家”的美譽(yù)?！坝⑷藧圩x書”——這似乎是每一個到過英國的人都會有的直觀感受。在倫敦，無論是在熙熙攘攘的地鐵里，沐浴著午后陽光的咖啡廳外，綠蔭融融的草坪上，還是在泰晤士河畔的座椅上，博物館前的樓梯邊，都隨處可見捧著書或者報紙專心閱讀的身影。

如果說單憑直觀的感受還不足以證明英國人對讀書的熱愛，那么從另外一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中也能反映出同樣的結(jié)果。聯(lián)合國教科文組織關(guān)于出版物的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，英國2005年出版新書超過20萬種，美國2005年出版的新書是17萬種，而中國2005年出版的新書是13萬余種，到2010年也才達(dá)到18萬余種。這也從另一個側(cè)面證實了英國人愛讀書好讀書的風(fēng)尚。

這種良好讀書風(fēng)尚又是如何形成的呢？有人認(rèn)為這和英國人保守的性格和單調(diào)的娛樂生活有關(guān)，有人認(rèn)為這和英國人骨子里流淌著的貴族氣質(zhì)和人文情懷分不開?；蛟S這些說法都不無道理，但也許更重要的是英國整個社會都認(rèn)同培根的觀點——“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”，并且有意培養(yǎng)這種讀書風(fēng)尚。

讀書風(fēng)尚是從小培養(yǎng)出來的。英國的孩子一般從學(xué)齡前就開始閱讀，家長會帶孩子們?nèi)晏暨x他們喜歡的書，即使出遠(yuǎn)門需要乘坐飛機(jī)或者火車，也會經(jīng)?？吹郊议L和孩子各捧著一本讀物。英國的中小學(xué)更是鼓勵和倡導(dǎo)孩子們從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，每年的“世界讀書日”都會有各種各樣的宣傳活動，此外學(xué)校還會積極組織各種各樣的閱讀和交流的活動。這些活動不僅僅是為了提高讀書的技能，同時更重要的是要給孩子們提供一個思想交流的場所，鼓勵自由的思想和獨(dú)特的見解。

據(jù)英國《每日郵報》報道，最近，英國9歲小女孩菲斯·杰克遜拋棄電視和電腦游戲，用7個月時間閱讀了364本書，幾乎每天兩本，被稱為現(xiàn)實生活中的“瑪?shù)贍栠_(dá)”。菲斯7歲剛接觸書籍時曾有過一番激烈的心理斗爭，但隨后愛上了閱讀，她的家人和老師也積極鼓勵她多讀書，她開始讀一些小故事，兩年后，她開始嘗試更具挑戰(zhàn)性的，像伊妮德·布萊頓的書和克雷西·達(dá)克威爾寫的小說。菲斯在她母親的建議下，開始了她的讀書歷程，課后，她便去諾斯福當(dāng)?shù)氐膱D書館尋找最新的書本，圖書館的工作人員甚至分給她一個區(qū)域供她閱讀，并創(chuàng)立一個顯示板，上面顯示她向兒童推薦的書籍。菲斯說：“起初并沒想過要讀很多書，但我媽媽覺得記錄我讀的每一本書是一個好主意。但我的生活并不全是書籍，我每天花4小時做體操，練習(xí)空手道，玩投球和打鼓。我最喜歡一本書中有動物，或者魔法或冒險類，如果三者兼?zhèn)?，那更好?！弊骷铱死孜鳌み_(dá)克威爾表示，讀書的樂趣是孩子今后成功的關(guān)鍵因素之一，并且一個國家需要孩子以讀書為樂，興奮地和朋友談?wù)摚拖穹扑惯@樣。

在英國教育者們看來，閱讀是學(xué)生的一項必不可少的能力，對學(xué)生的成長乃至一生都有至關(guān)重要的影響。因此，英國的大學(xué)和高等教育機(jī)構(gòu)每學(xué)期考試前都會調(diào)查是否有學(xué)生存在閱讀障礙，如果學(xué)生存在這些問題的話，不僅考試的時候會受到時間和難度上的照顧，還會有人來提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

讀書的目的是每一個讀書的人都要思考的問題，如果說培養(yǎng)讀書文化是社會教育的結(jié)果，那么讀什么書、為何而讀書則是每個人自己的選擇。若留心觀察英國書店的讀者和顧客，不難發(fā)現(xiàn)，他們在讀書的喜好和選擇上是多樣化的，即使是暢銷書區(qū)，也不僅限于考試學(xué)習(xí)資料、名家傳記、文學(xué)經(jīng)典等。許多英國人也許并不認(rèn)同“學(xué)而優(yōu)則仕”的讀書觀，因為在他們看來，讀書不能以功利為目的，也就是說不能專門為了應(yīng)付某一種考試或者是培養(yǎng)某一種技能而讀書。英國人認(rèn)為讀書的范圍和內(nèi)容應(yīng)該是廣而博的，而讀書的選擇上也應(yīng)該是不拘一格的。

另據(jù)獨(dú)立研究調(diào)查機(jī)構(gòu)Voxburner的調(diào)查報告顯示，相較于更為便捷的電子書，英國16至24歲年輕人中有62%更偏愛紙質(zhì)書。而在其他實體媒介跟數(shù)字媒介的選擇中，年輕人則偏向于后者。對于該調(diào)查結(jié)果，Voxburner有關(guān)負(fù)責(zé)人盧克·米歇爾表示：“一直以來，我們都認(rèn)為16至24歲的年輕人更愛使用智能手機(jī)或其他數(shù)字電子設(shè)備進(jìn)行閱讀，這個調(diào)查結(jié)果令人感到驚訝?！备鶕?jù)調(diào)查，年輕人選擇紙質(zhì)書進(jìn)行閱讀的兩大主要原因是物有所值和紙質(zhì)書情結(jié)。

最后值得一提的是，英國濃厚的讀書氛圍也離不開整個社會的維護(hù)和政策的扶持。英國對出版物的版權(quán)有著嚴(yán)格的規(guī)定和法律保護(hù)，因此英國書籍的價格還是比較昂貴的，并不是所有熱愛讀書的人都能夠負(fù)擔(dān)得起。為了滿足人民對讀書的需求，英國政府十分重視向社會提供良好的圖書館資源。1972年英國議會就通過了《英國圖書館法》，根據(jù)法例，任何出版商在英國出版書籍，都需要法定送存一本復(fù)本予大英圖書館收藏，該館也成為了世界上最大的學(xué)術(shù)圖書館之一，館藏超過1.5億。據(jù)統(tǒng)計，整個英國的公立圖書館就多達(dá)5000多所，以倫敦為例，36個行政區(qū)，平均每個區(qū)就有8個公立圖書館，因此，英國平均每一萬居民就享有一個圖書館的圖書資源。英國的很多大圖書館都是對全民開放的，以大英圖書館為例，它的日訪問量就達(dá)到16000人次。大英圖書館的前身是成立于1753年的大英博物館。大英博物館里著名的圓形閱覽室于1857年正式開放，盡管是面向公眾開放，但只有提交了寫作申請的人才能獲許在這里閱讀學(xué)習(xí)。正是這種對讀書的尊重和保護(hù)使圓形閱覽室成為了許多革命家、思想家、詩人、作家們精神的搖籃和思想的源泉，馬克思、列寧、蕭伯納等都曾在這里讀書學(xué)習(xí)。也正是在這個閱覽室里，馬克思用三十年的時間，查閱資料仔細(xì)鉆研，完成了《資本論》的寫作。“給讀書者提供最好的讀書環(huán)境，書籍面前，人人平等”——這個很多英國圖書館所奉行的宗旨，也許正是英國的圖書館和閱覽室總能孕育出偉大思想家和作者的原因。除了大圖書館外，幾乎每個社區(qū)也會有自己的圖書館，當(dāng)?shù)鼐用褚肴D書館看書借書是一件非常容易的事情。因此，在各選區(qū)競選的時候，候選人也會把提高當(dāng)?shù)貓D書館的藏書量和設(shè)備設(shè)施作為重要的施政措施之一。

如果你能在大英博物館的書架前感受知識的力量與震撼，能在牛津大學(xué)各學(xué)院圖書館里親手撫摸那些幾百年前出版的已經(jīng)泛黃的書頁，能在咖啡館里凝視一位老者閱讀的專注，能在河畔的草地上安安靜靜地讀上一本自己喜歡的書，也許就能更加深刻地品味這獨(dú)特的英國讀書文化。

或許我們應(yīng)當(dāng)推崇的正是這樣一種狀態(tài)——讓書籍成為大家生活的伴侶，讓讀書成為整個社會的文化。

（編輯 遐飛）