王中瓊

（齊魯工業(yè)大學(xué)，山東 濟(jì)南 250353）

《平面與立體的碰撞》的創(chuàng)作淺析

王中瓊

（齊魯工業(yè)大學(xué)，山東 濟(jì)南 250353）

20世紀(jì)末，數(shù)字媒體各方面的發(fā)展挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。從平面設(shè)計(jì)的出現(xiàn)到如今，人們從中接受信息，并沒有因?yàn)闀r(shí)代的更迭而減弱，當(dāng)今世界的傳播手段正在以多元化，色彩化，數(shù)字化的方式不斷的涌現(xiàn)，可以看到平面與立體的發(fā)展注定與之相聯(lián)系，而這些聯(lián)系則是內(nèi)在的，互動(dòng)的。

平面；立體；碰撞

一、平面設(shè)計(jì)

“平面設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)范疇中非常重要的一個(gè)組成部分，所有在二維空間中，非影視的設(shè)計(jì)活動(dòng)都屬于平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容?！痹谄矫嬖O(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要傳達(dá)自己的理念與設(shè)計(jì)往往要通過視覺元素來體現(xiàn)。而這些視覺元素則是通過將文字，圖片，符號(hào)，進(jìn)行結(jié)合與創(chuàng)造來實(shí)現(xiàn)的。把視覺元素的信息傳達(dá)給客戶，讓其了解設(shè)計(jì)師者的理念與設(shè)計(jì)。

二、立體陶藝

目前國(guó)外陶藝發(fā)展非?？?，各大院校都開設(shè)有陶藝課，并且許多家庭建成了陶藝作坊和一些個(gè)人經(jīng)營(yíng)的陶藝工作室，休閑場(chǎng)所擺放陳設(shè)著各類陶藝家的作品，這樣不僅很好地發(fā)展陶藝事業(yè)同時(shí)增近了與陶藝家的學(xué)習(xí)和交流。陶藝熱的逐步升溫使得陶藝制品獲得越來越多人的青睞，人們通過親手做陶藝，使人們工作學(xué)習(xí)之余放松精神釋放自我，這又發(fā)展成為一種休閑方式。通過陶藝在中國(guó)的持續(xù)發(fā)展，各地的陶吧如雨后春筍般出現(xiàn)了，這樣就能讓人們更多來接觸陶藝，并且逐步走進(jìn)了人們的家庭。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展，有些地區(qū)的教育部門就把陶藝引入了教學(xué)課程當(dāng)中，這樣就可以使學(xué)生從小得到濃厚陶藝藝術(shù)氛圍的熏陶，進(jìn)而鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和豐富的想象力，充分的體現(xiàn)了素質(zhì)教育的在實(shí)踐中運(yùn)用的成果。

陶藝術(shù)在中國(guó)發(fā)源年代久遠(yuǎn)，種類繁多，在世界歷史上中國(guó)的陶藝術(shù)一直是具有相當(dāng)?shù)拇硇?，也由于傳承年代久遠(yuǎn)，技術(shù)不斷更新，加上歷經(jīng)朝代更迭，不同民族性與生活方式影響了中國(guó)陶的發(fā)展方向，若要加以分類，就非單一條件所能完整涵蓋。傳統(tǒng)創(chuàng)新是運(yùn)用傳統(tǒng)技法?，F(xiàn)代陶藝表現(xiàn)造型結(jié)構(gòu)與思想理念的創(chuàng)作，與其他藝術(shù)型態(tài)的結(jié)合，讓陶藝術(shù)已不再是單純的拘泥于土與釉的結(jié)合，融合更多的人文與空間因素，使得陶瓷藝術(shù)更加有內(nèi)涵。

三、平面與立體的碰撞

一個(gè)優(yōu)秀的平面作品離不開平面媒體的傳達(dá)，而在當(dāng)代，隨著科技的發(fā)展，新媒體悄然而生，它的出現(xiàn)與應(yīng)用阻礙了平面媒體的發(fā)展。因此，平面設(shè)計(jì)只有創(chuàng)新才能尋得突破。二維空間意外的形式拓展，這不僅打破了設(shè)計(jì)者的思維局限性，也有利于設(shè)計(jì)者尋求新的設(shè)計(jì)思路，拓展新的發(fā)展空間。

20世紀(jì)末新媒體的出現(xiàn)，讓傳統(tǒng)的視覺傳播形式接受著前所未有的挑戰(zhàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)等新興科技不斷快速的發(fā)展，視覺傳播的形式也在發(fā)生改變，它由的平面化，靜態(tài)化向立體化，動(dòng)態(tài)化轉(zhuǎn)變；媒體也從單一到多元；從傳統(tǒng)的印刷轉(zhuǎn)化到虛擬形象的傳播。

設(shè)計(jì)者采用突破常規(guī)的思維設(shè)計(jì)的作品往往打到大眾的喜愛與追捧，這些作品以獨(dú)特的設(shè)計(jì)手法，讓作品呈現(xiàn)出別樣的面貌。通過平面和陶藝的有力碰撞，這種新形勢(shì)會(huì)給人不一樣的視覺效果，將陶藝人物置于平面三維空間中，同時(shí)又置于現(xiàn)實(shí)立體空間中，與平面形成一種呼應(yīng)，給人一種平面與現(xiàn)實(shí)的延伸感。在達(dá)到視覺效果的同時(shí)，讓人們能夠意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大氣重要性，進(jìn)而啟示人們能夠從我做起，從身邊小事做起。

四、未來發(fā)展方向

科學(xué)的發(fā)展為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了有利條件。隨著社會(huì)的信息化的發(fā)生與發(fā)展，高新科技的層出不窮，從材料，工藝，甚至到媒體都發(fā)生了變革。使平面設(shè)計(jì)變得尤為重要，同時(shí)也對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新提出了更高的要求，為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了物質(zhì)保障。

材料的“新”—為設(shè)計(jì)者提供了更大的想象空間，啟發(fā)了設(shè)計(jì)者的思維，。設(shè)計(jì)者通過對(duì)新材料的應(yīng)用，使平面設(shè)計(jì)作品的視覺傳達(dá)開始多元豐富，從視覺發(fā)展到嗅覺，聽覺，甚至觸覺。很大程度上拓展了設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造空間。

工藝的“新”—科技的發(fā)展使傳達(dá)信息的技術(shù)變得更為廣闊。聽覺視覺化，視覺觸覺化這些已經(jīng)成為可能，讓平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法更為豐富。

媒體的“新”—近些年涌現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)，電子游戲，手機(jī)等，它們讓設(shè)計(jì)者與產(chǎn)品直接互動(dòng)，并且參與其中，是平面設(shè)計(jì)開始以另外一種的“立體化”的方式呈現(xiàn)。

社會(huì)文化不斷豐富與多元，使社會(huì)的包容性不斷增強(qiáng)。用戶開始接受不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格與表現(xiàn)形式。競(jìng)爭(zhēng)不斷激發(fā)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也在吸引著用戶的目光與關(guān)注；社會(huì)壓力的增大，用戶的娛樂性就增強(qiáng)，同時(shí)對(duì)信息傳播的互動(dòng)性也就增強(qiáng)，追求更有趣的體驗(yàn)；科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，用戶的思維方式也在隨之改變，科技感強(qiáng)的設(shè)計(jì)品受到青睞。這些不同角度說明了平面設(shè)計(jì)的發(fā)展有很大的發(fā)展空間。

指導(dǎo)教師：谷林

[1]王受之.世界現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)史.中國(guó)青年出版社，2002.

[2]郭慶光.傳播學(xué)教程.中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999-11出版.

[3]譚旭紅.平面設(shè)計(jì)之非平面拓展研究.藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論)，2008年第01期.

[4]付金輝.論當(dāng)代平面設(shè)計(jì)空間形態(tài)概念的多維性.藝術(shù)百家，2009年第S2期.

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1005-5312（2014）11-0062-01