張躍瀚
逝去的時(shí)光一去不返,那背影卻時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
——題記
爺爺?shù)耐饶_不好,卻陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。如今,那一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
從小到大,爺爺一直陪我上下學(xué)。這也是令我最感動(dòng)的。無(wú)論刮風(fēng)下雨,他都堅(jiān)持送我,即使我上了初中,他也沒(méi)有間斷過(guò)。有一次,天下著小雨,我們出來(lái)得太急,只帶了一把傘。到校門(mén)口時(shí),爺爺說(shuō):“給!”他把傘遞給我,可是他呢?“爺爺,你打傘回去吧,我一會(huì)兒就到教室了。”爺爺搖著頭,說(shuō)什么也不同意,硬是把傘塞到我的手里。然后,他轉(zhuǎn)身就走。在朦朧的雨霧里,我看到爺爺佝僂的脊背彎著,就像一張弓。周?chē)泻芏嘈腥?,唯?dú)他沒(méi)有打傘,而且他是年紀(jì)最大的一位。我站在雨中,看著他蹣跚地走向遠(yuǎn)方,心里酸酸的。那灰色的背影化作淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)兒……
中午時(shí),天晴了,爺爺又站在校門(mén)口。他拎著一個(gè)飯盒,里面裝著奶奶做的飯菜。他怕我在學(xué)校吃不飽,就特意來(lái)給我送飯。我跟他說(shuō)過(guò),不讓他送,可他偏不聽(tīng),還說(shuō)食堂的飯菜油水小,吃久了會(huì)影響身體。接過(guò)包了一層又一層的飯盒,我的眼里熱熱的。爺爺已經(jīng)七十多歲了,本該享清福,可是他……他轉(zhuǎn)身走了,那背影在雨后的陽(yáng)光下顯得那樣清晰。平凡的爺爺走在回家的路上,他也許正想著我狼吞虎咽的樣子吧。
放學(xué)了,爺爺又來(lái)了。一陣涼風(fēng)掠過(guò)身邊,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。爺爺見(jiàn)我冷得直縮手,就把大棉襖脫下來(lái),裹在了我的身上?!盃敔?,你不冷嗎?”他嘿嘿地笑著,說(shuō):“爺爺里面又穿了一層,沒(méi)事的?!闭f(shuō)完,我和爺爺走在昏黃的路燈下。爺爺走路有些慢,有時(shí)甚至跟不上我。燈光把爺爺?shù)谋秤耙r得有些凄涼。爺爺?shù)谋吃绫粴q月打造成了一條弧線。夜幕下,這條弧線那么刺眼,讓我放慢了腳步。
我們慢慢地走著,什么話也沒(méi)說(shuō)。路燈下,一排排座椅靜靜地立著,沒(méi)有一點(diǎn)溫度,似乎時(shí)間也凝固了。然而,我是多么幸福,走在爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的背影里,不怕被風(fēng)吹到。
【評(píng)點(diǎn)】
文章以“背影”為主線,截取了三個(gè)鏡頭,展現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”的愛(ài)。雨中送“我”上學(xué),中午來(lái)送飯,晚上來(lái)接“我”,三個(gè)部分依次呈現(xiàn),條理清楚;而每一部分,作者都緊扣“背影”二字,既突出了爺爺?shù)纳n老,又襯托出濃濃的愛(ài)。
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作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·初中版2014年12期