唐添

（內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院，四川 內(nèi)江 641000）

論演奏中手腕的靈活運用

唐添

（內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院，四川 內(nèi)江 641000）

隨著鋼琴演奏藝術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，科學(xué)的彈奏方法成為了一個共同關(guān)注的課題。在演奏方法上，不同的時代有著不同的演奏風(fēng)格，根據(jù)技術(shù)的需要，要求利用手腕的控制及一系列手腕動作的協(xié)調(diào)從而達到所需要的演奏效果。本文就手腕在鋼琴演奏中的運用以及常見的問題進行了淺析。

手腕；鋼琴藝術(shù)；演奏技法；訓(xùn)練方法

一、手腕在連奏中的重要性

手腕在連奏中的重要性是不容置疑的。它的主要功能就是要使聲音變得柔和。由于鋼琴的發(fā)音原理是褪子擊弦，所以它不可能象唱歌那樣，通過氣息把音連接起來。因此在教學(xué)中正確地引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)美如歌的音色，是鋼琴訓(xùn)練的重要課題。要想音色優(yōu)美，就必須將腕部盡力放松，使指尖貼近鍵盤，通過手腕把手的自然力量從一個指尖傳遞到另一個指尖。通過初學(xué)連奏中最開始接觸的兩個音的分句、乃至三個音、四個音和更多音的連奏形式，我們都可清楚地看到手腕在連奏中的運用十分重要。除此之外在長音階、琶音的彈奏中，大拇指的內(nèi)藏、外跨，都必須通過手腕的靈活運轉(zhuǎn)來協(xié)調(diào)手指動作在鍵盤上的自由延伸。

二、手腕在斷奏中的作用

手腕在斷奏中的運用也是十分廣泛的。斷奏的技巧主要包括三度、六度、八度，在這里手腕的運動是處于主導(dǎo)地位的。它主要是通過堅硬的手腕、結(jié)實的指尖起到支撐作用，利用手臂的沖擊力來彈奏出華麗而粗獷的聲音。跳奏練習(xí)也屬于斷奏的一個重要部分。它主要包括手指、小臂和手腕的跳奏，而這些都離不開手腕的柔軟配合，特別是手腕跳奏，它是在肘臂平穩(wěn)，手腕放低靠近鍵盤的基礎(chǔ)上，以腕關(guān)節(jié)的上下運動來作為彈奏發(fā)力點的。只有柔韌彈性的手腕，才能發(fā)出輕巧富于彈性的聲音。

三、樂句呼吸通過手腕表達出來

音樂是一種形象的語言，像文學(xué)作品一樣有句子、有段落、有結(jié)構(gòu)，樂曲同樣要有呼吸和分句。只有先根據(jù)樂曲的情緒、語氣找出音樂的分句，才能夠通過手腕的弧形起落動作表達好樂句的呼吸，特別是在復(fù)調(diào)音樂作品中，由于是多層次旋律的樂曲，要求把多個聲部彈得既要有獨立性，又要富有表情。除了用不同的力度，不同的彈奏方法以外，還需要用不同的音色，這里就對手腕提出了更高的要求。通常是時值較長的音或歌唱性的旋律，通過手腕把力量松松地送到指尖使其發(fā)出渾厚、柔和，如歌的音色。而當(dāng)遇到時值較短的音或快速流動的音型，多采用手指觸鍵，使音色清晰而輕快.這種不同的觸鍵方法，使兩個聲部的音色有所區(qū)別，從而獲得了不同樂曲富于立體感的演奏效果。

總之，手腕在鋼琴演奏中，具有柔與剛的兩種功能。在演奏優(yōu)美如歌和彈性的音色時，手腕是柔韌的；而演奏強有力的音色時，就要發(fā)揮手腕剛的功能，手腕是牢固的。這種觸鍵方法，手腕牢固、堅定，手指尖勾緊、結(jié)實，充分利用手臂以及身體的沖擊力來彈奏，手腕與手掌像拱橋支撐住，就能彈出華麗而粗獷的音色來，同時充分利用手腕自然擺動的合理性、協(xié)調(diào)性對順利完成和掌握曲目具有很重要的輔助作用，是一種很好的彈奏捷徑，如果不注重手腕調(diào)節(jié)技巧的應(yīng)用，就等于丟掉了許多對彈奏有利的因素，自然就不可企及高質(zhì)量的演奏境界了。

四、手腕在演奏中的毛病以及解決辦法

手腕的常見的問題是手腕位置過高或者過低，過高或者過低的腕部都會成為優(yōu)美演奏的絆腳石。

手腕另一個常見的毛病就是僵硬，有些鋼琴論著主張某些特定情況下，手腕應(yīng)當(dāng)是僵硬的，其實這并不是一種很好的表述”。手腕的僵硬不僅使手腕本身失去靈活性，還會影響到手指以及手臂，導(dǎo)致失去自由活動的能力，手臂的肌肉也會隨之緊張起。從手指道肘部，好像被固定起來一樣，每彈一個音手腕都要顛簸一下。

這些問題，通常都是由于沒有良好的演奏姿勢和手指不夠主動而又想要彈出較大的音響造成的。在此時我們可以這樣試試：

第一、調(diào)整演奏姿勢，保持良好的手型。

第二、強調(diào)手指的積極主動。

第三、開始不要強調(diào)音量(力度)，用較小而均勻的力度做基本練習(xí)。

第四、不在琴鍵上做練習(xí)，先提起手臂、再選空中將手腕持平、穩(wěn)住不動，然后利用手腕關(guān)節(jié)的作用，控制手部做向上、向下、向左、向右以及畫圓的動作。

第五、將中指掛在鍵盤上，肘關(guān)節(jié)穩(wěn)定不動，然后用腕關(guān)節(jié)的活動力，做手腕本身的向上、向下、向左、向右以及旋轉(zhuǎn)的動作。

從上述所講方法中，均能體會腕關(guān)節(jié)柔軟、放松，又能自由活動的感覺，然后再在鋼琴彈奏中運用并保持這種感覺。

五、總結(jié)

在鋼琴演奏中，每一個動作都不應(yīng)是機械的。必須與音樂的想像力與音樂的要求聯(lián)系起來，我們的目的不是彈奏音符而是獲取.創(chuàng)造音樂。掌握手腕的動作的規(guī)律對手指的觸鍵、控制音色和力度的變化起著極為重要的作用。因此，對于科學(xué)地訓(xùn)練腕部運動這一環(huán)節(jié)不可忽視，手腕在鋼琴教學(xué)中的運用也是十分廣泛的，只有正確地掌握好手腕的運用方法，才能更好地表現(xiàn)出音樂的本色，體現(xiàn)出音樂的美感。

[1]鄧季芳.談鋼琴演奏中的中心環(huán)節(jié)——手腕訓(xùn)練[J].樂府新聲，2004.6.

[2]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海：上海音樂出版社，2007.26-28.

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1005-5312（2014）05-0118-01