徐玲

十九、富姐不是富婆

閱讀課結(jié)束之前，戴老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師有一段錄像資料，你們想不想看?。俊?/p>

“想！”大伙兒喊。

當(dāng)然想看啦，因?yàn)榭翠浵癖瓤磿?shū)有趣得多。

戴老師操作電腦，進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站，點(diǎn)擊視頻播放，大屏幕上隨即出現(xiàn)一座學(xué)校。

“這是什么地方呢？”一些同學(xué)喳喳喳好奇地問(wèn)。

“綠波學(xué)校！”有幾個(gè)同學(xué)齊聲回答。

他們大概見(jiàn)過(guò)學(xué)校的外貌。但更多的同學(xué)根本就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這所學(xué)校，更沒(méi)有去過(guò)。

話音剛落，“綠波學(xué)?！钡慕鹱中Ｅ埔押杖怀霈F(xiàn)在屏幕上。

綠波學(xué)校是郊區(qū)一所民工子弟學(xué)校，從畫(huà)面上看，樓房是新建的，草木是新栽的，是一所嶄新的學(xué)校。

配有解說(shuō)詞的錄像資料盡管只有幾分鐘時(shí)間，卻很全面地展示了綠波學(xué)校的校容校貌和同學(xué)們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況。

大家看得十分認(rèn)真。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，民工子弟學(xué)校是一個(gè)另外的世界，大家都不了解。他們每天生活在自己的世界里，沒(méi)有去關(guān)注那樣的學(xué)校。

“看完這段錄像，你們想說(shuō)些什么？”戴老師問(wèn)道。

教室里嘰嘰喳喳議論開(kāi)了。

戴老師請(qǐng)同學(xué)個(gè)別交流。

曹北大說(shuō)：“我覺(jué)得綠波學(xué)校雖然是一所民工子弟學(xué)校，但校園環(huán)境很不錯(cuò)，同學(xué)們的精神面貌也不錯(cuò)，跟我想象中的民工子弟學(xué)校不太一樣?！?/p>

“哦？”戴老師很感興趣，“你想象中的民工子弟學(xué)校是什么樣子的呢？”

“樓房沒(méi)那么高，操場(chǎng)沒(méi)那么大，花草樹(shù)木沒(méi)那么多，教室里的課桌椅沒(méi)那么整潔?！辈鼙贝笳f(shuō)。

“你說(shuō)的是偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)吧？”徐清華說(shuō)，“我在電視上見(jiàn)過(guò)，山區(qū)的小學(xué)很破舊，看著叫人心酸?！?/p>

“可是綠波學(xué)校不一樣。”曹北大說(shuō)，“我看見(jiàn)同學(xué)們臉上都洋溢著笑容，說(shuō)明他們學(xué)得很快樂(lè)。”

“當(dāng)然快樂(lè)嘍。”徐清華說(shuō)，“我留意到他們校園里有一間小店，里面有零食賣(mài)。假如我們的校園里也有一家賣(mài)零食的小店，同學(xué)們會(huì)更快樂(lè)的?！?/p>

曹北大說(shuō)完抿抿嘴巴，看看公蘇魯。

“是啊是啊，說(shuō)得太棒了！”公蘇魯說(shuō)，“我覺(jué)得綠波學(xué)校挺好的，尤其是我看見(jiàn)他們吃午飯的時(shí)候，不少同學(xué)都自帶飯盒，好羨慕??！如果我們學(xué)校也允許我自帶飯盒，我一定每天都帶一個(gè)大菜，比如紅燒獅子頭、油炸青魚(yú)排、鱔魚(yú)炒青椒、油燜基圍蝦……學(xué)校里的雞腿我早就吃膩了?！?/p>

“可是，你們知道民工子弟學(xué)校同學(xué)們自帶的飯盒里面裝的是什么嗎？”戴老師問(wèn)。

“什么？”公蘇魯問(wèn)。

戴老師環(huán)顧大家，認(rèn)真地說(shuō)：“據(jù)我了解，他們?nèi)绻趯W(xué)校搭伙吃午飯，一餐得交4元錢(qián)。4元錢(qián)一餐，對(duì)你們家來(lái)說(shuō)是完全可以承受的。但是，對(duì)于一些貧困的民工家庭，就是一筆不小的開(kāi)支了。所以，有的同學(xué)就自帶午飯，自帶的午飯當(dāng)然簡(jiǎn)單得多?！?/p>

同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘴巴搓成“O”型，大概沒(méi)想到自帶午飯是往差里帶，而不是往好里帶。

“我真想把媽媽做的紅燒蹄子分給他們一些?！惫K魯大發(fā)善心。

徐清華站起來(lái)，揚(yáng)了揚(yáng)手上的書(shū)，說(shuō)：“我覺(jué)得他們?nèi)鄙俚牟粌H僅是好的食物，他們更缺少好的圖書(shū)?！?/p>

“對(duì)對(duì)對(duì)！”戴老師連連點(diǎn)頭，“圖書(shū)是精神食糧，好的精神食糧對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)有很好的影響。他們沒(méi)錢(qián)吃好的，更沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)讀，這是一個(gè)很大的遺憾?！?/p>

沉默了一會(huì)兒，曹北大提議：“我們給他們送書(shū)吧！”

“好哇好哇！”大伙兒紛紛贊同。

戴老師非常高興：“太好了，你們能這么想，太讓我感動(dòng)了。”

“就是不知道他們喜歡什么書(shū)?！标悘?qiáng)說(shuō)，“要不要先去問(wèn)問(wèn)他們？”

“不用不用?！毙烨迦A說(shuō)，“問(wèn)我們自己就行了。我們喜歡看什么書(shū)，他們也一定喜歡看什么書(shū)?！?/p>

“有道理！徐清華你好聰明哦！”陳強(qiáng)說(shuō)。

“徐清華你好聰明哦！”同學(xué)們附和。

“我喜歡《西游記》，我要把《西游記》送給綠波學(xué)校的同學(xué)！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“我要讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)齊天大圣的七十二般變化！”

“我要把我新買(mǎi)的《愛(ài)的教育》送給他們。這是一部感人的小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的愛(ài)。我從這本書(shū)里知道了：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)朋友、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)和尊重?！绷硪粋€(gè)說(shuō)。

“我剛剛讀完《窗邊的小豆豆》，小豆豆的巴學(xué)園真讓人羨慕。我打算把這本書(shū)送去，綠波學(xué)校的同學(xué)一定會(huì)跟小豆豆一樣喜歡上巴學(xué)園的?！痹僖粋€(gè)說(shuō)。

“我有《我的紅狐貍妹妹》，那是我最喜歡的一本書(shū)，我覺(jué)得它非常適合綠波學(xué)校的同學(xué)們閱讀，它告訴我們?cè)趺纯创亚楹陀H情?！庇忠粋€(gè)說(shuō)。

“我要把全年訂閱的《童話世界》雜志送給他們。”還有一個(gè)說(shuō)，“《童話世界》上的文章不是幽默的，就是感人的，我相信他們會(huì)喜歡的。”

“……”

一直到下課，大伙兒發(fā)言的熱情還持續(xù)不退。

戴老師推推眼鏡架，滿面笑容地說(shuō)：“既然大家都想把自己的書(shū)送給民工子弟學(xué)校的同學(xué)們，那課后你們就好好地商量商量，怎么樣把這件事情做得更有意義?！?/p>

下課后，曹大班長(zhǎng)召集同學(xué)圍在一起研究送書(shū)方案。

“每人送1本是不夠的?！标悘?qiáng)大方地伸出一面手掌，“我送5本?！?/p>

“5本很多嗎？”南初西說(shuō)，“嘻嘻，我送6本，比你多1本?！?/p>

徐清華說(shuō)：“我買(mǎi)的那些書(shū)看過(guò)以后都碼放在書(shū)柜里，書(shū)柜都放不下了，我得多送出一些，起碼20本?！?/p>

“哇！”伙伴們驚叫。

“你個(gè)富婆，夠大方??！平時(shí)叫你請(qǐng)肉夾饃，你怎么死活不肯？”公蘇魯尖著嘴巴，說(shuō)，“把書(shū)送給不相干的人倒那么舍得。”